บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ล้อสำหรับรถยนต์ วาดภาพระบายสี "ล้อรถ" เรื่องย่อของการจัดกิจกรรมการศึกษา โครงร่างแผนของคลาสการวาดภาพ (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ 2 มล. gr การวาดสินค้า
เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรง "Funny Cars"
ฉันเสนอบทสรุปให้คุณโดยตรง - กิจกรรมการศึกษาในหัวข้อ "Funny Cars" สำหรับเด็กในกลุ่มน้องที่สอง บทคัดย่อนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องการขนส่ง รวมทั้งการขนส่งพิเศษ
เรื่องย่อโดยตรง - กิจกรรมการศึกษา "รถตลก"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:เกม, การสื่อสาร, การวิจัยทางปัญญา, มอเตอร์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ
เป้า:เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับการขนส่งเพื่อเปิดเผยแนวคิดของการขนส่งพิเศษ
งาน:
สอนเด็กให้เข้าใจถึงความสำคัญของรูปแบบการขนส่งต่อไป
ดำเนินการต่อเพื่อตั้งชื่อสีหลักของสัญญาณไฟจราจรความหมายของพวกเขา
เพื่อให้เด็กรู้จักกับการขนส่งพิเศษ
สอนเด็กให้มีการสนทนากับครูต่อไป: ฟังและเข้าใจคำถามที่ถามและตอบอย่างชัดเจน
เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสีหลัก รูปทรงเรขาคณิต
แนบกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์เบื้องต้นที่ยอมรับโดยทั่วไป
สัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่
พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสนใจของเด็ก
วัสดุและอุปกรณ์:ทีวี, รถยนต์ (ดับเพลิง, ตำรวจ, รถบรรทุก, รถบัส, รถพยาบาล), ภาพสถานการณ์ (ไฟไหม้, การสร้างบ้าน, เด็กป่วย, เด็กที่ป้ายรถเมล์, เด็กเป็นนักเลง), โมเดลสัญญาณไฟจราจร, รูปทรงเรขาคณิต เพื่อสร้างรถพิเศษ-ตำรวจ 1. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์ของเกม
นักการศึกษา:สวัสดีทุกคน! วันนี้เรามีแขก ยินดีต้อนรับพวกเขา ดูสิ เรามีจดหมายแล้ว มาดูกัน
วิดีโอ - Makvin ขอความช่วยเหลือ
นักการศึกษา:เด็ก ๆ ที่ขอความช่วยเหลือจากเรา? ใช่ มันคือไลท์นิ่ง แมคควีน เราสามารถช่วยเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรถยนต์ได้หรือไม่? ทำได้ดี.
นักการศึกษา: Lightning McQueen ชื่นชอบการเดาปริศนามาก แต่เขาไม่สามารถไขปริศนาเหล่านี้ได้ ให้ช่วยเขา?
พระเอกอะไรเนี่ย
ฝุ่นเกาะตามถนน?
ตรงไปบนแอสฟัลต์
ขี่พร้อมบรรทุก (รถบรรทุก)
จากคนเหล็กดื้อรั้น
เขาทำงานอย่างซื่อสัตย์ในไซต์ก่อสร้าง
ยักษ์แขนเดียว
ด้วยชื่อ - ยก (เครน)
หน้าบ้านติดถนน
เธอได้รับการรอความช่วยเหลือเป็นเวลานาน
ไม่ได้ใส่แก๊สในถัง
ไม่ได้ไป ... (รถ)
2.อัพเดทความรู้ แบบฝึกหัดการออกเสียง "เครื่อง" เกมส์จับคู่รถ
นักการศึกษา:คุณเดาปริศนาถูกต้องแล้ว คุณรู้หรือไม่ว่ารถอะไร? (ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, รถยนต์, รถบรรทุก). ถูกต้อง! รถยนต์ส่งสัญญาณอย่างไร? (บี๊บ!) นั่นแหละคือเสียงรถที่บีบแตร! พวกโปรดใส่ใจกับรูปภาพที่อยู่บนโต๊ะ พวกเขาพรรณนาถึงสถานการณ์ต่างๆ และมีการขนส่งหลายประเภท: รถบรรทุก รถพยาบาล ดับเพลิง ตำรวจ ฯลฯ มาลองส่งรถไปชมภาพกันได้เลยครับ
นักการศึกษา:รถอะไรจะมาช่วยเหลือคนในภาพนี้? (รถพยาบาล)
รถคันไหนจะดับไฟที่แสดงในภาพนี้ (รถดับเพลิง) ฯลฯ ทำได้ดี!
3. การค้นพบความรู้ใหม่ ทำความคุ้นเคยกับการขนส่งพิเศษ เกม "มารวบรวมตำรวจจากตัวเลข"
นักการศึกษา:พวกรถที่มีไฟกระพริบและเสียงสัญญาณเรียกว่าพิเศษ รถที่มีไฟกระพริบและเสียงสัญญาณชื่ออะไร (พิเศษ) ยานพาหนะพิเศษ ได้แก่ รถดับเพลิง รถพยาบาล และตำรวจ ทำไมเด็ก ๆ ถึงถูกเรียกว่าพิเศษ? (เพราะมีไฟกระพริบและแตร) บนโต๊ะเรามีรูปรถพิเศษ ดู. คุณคิดว่าเรียกว่าอะไร? (ตำรวจ) ครับ. ถัดจากรูปทรงแต่ละรูปทรงจะเป็นรูปทรงเรขาคณิต เรามาลองประกอบรถตำรวจจากรูปทรงเหล่านี้กัน
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กชาย! จากตัวเลขที่เราประกอบรถตำรวจ? พวกเขาเป็นสีอะไร? มหัศจรรย์. รถกินบนถนนอย่างรวดเร็วแต่ระมัดระวัง คุณรู้หรือไม่ว่าใครช่วยให้รถเคลื่อนที่ได้อย่างถูกต้อง? (ไฟจราจร). ดูสิ นี่คือสัญญาณไฟจราจร มันมีสามตา พวกเขาเป็นสีอะไร? (แดง เหลือง เขียว).
นักการศึกษา:คุณไม่ควรไปที่สัญญาณไฟจราจรใด (แดง) ห้ามไฟแดง ไฟแดงอันตราย! จักรยานจะบินเข้าไป คุณจะแย่มาก!
นักการศึกษา:จะทำอย่างไรเมื่อสัญญาณไฟจราจรเป็นสีเหลือง และเมื่อเป็นสีเหลือง - ไม่มีทางผ่าน ไฟสีเหลือง - ความสนใจ เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง คุณเพื่อน ล่วงหน้า
นักการศึกษา:เราข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรใด ไฟเขียวเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน แน่นอนว่าคุณกำลังรอ ไฟสีเขียวคือทางเท้า หากคุณกำลังเดิน!
4. Fizminutka "สัญญาณไฟจราจร"
นักการศึกษา:ถึงเวลาที่เราจะพักผ่อนแล้ว
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
โห เล่นกันเหนื่อยเลย (จิบ)
เราจะเล่น "ไฟจราจร" (เดินเข้าที่)
เรายืดแขนและขาของเรา (สัมผัสมือ)
ไฟแดงให้เรา "หยุด" - ตะโกน
รอคำสั่งสีเขียว
เพื่อไม่ให้เราเบื่อ
เราคำนับด้วยกัน (เอียง)
ที่นี่สีเหลืองสว่างขึ้น
ได้เวลาเตรียมตัวแล้ว
เรามาวอร์มแขนขากันเถอะ (กระตุกมือที่หน้าอก)
เริ่มกันเลยเด็กๆ
ที่นี่ไฟเขียวขึ้น
เราสามารถไปข้างหน้า (เดินเข้าที่)
สัญญาณไฟจราจรเป็นผู้ช่วยที่รุ่งโรจน์
ไม่ให้เราเหนื่อย
5. ผลลัพธ์โดยตรง - กิจกรรมการศึกษา
นักการศึกษา:เรามาย้ำกันอีกครั้ง: รถยนต์คืออะไร? คุณรู้จักยานพาหนะพิเศษอะไรบ้าง? ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? นี่คือจุดสิ้นสุดของบทเรียนของเรา โอ้ เด็กๆ ดูเราได้รับข้อความอีกครั้ง
วิดีโอ - McQueen กล่าวขอบคุณ
นี่คือใคร! Lightning Makvin กล่าวขอบคุณ คุณทำได้ดีมาก! ตอนนี้ขอลาก่อน!
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับประเภทของการขนส่งและกฎจราจร
งาน:
เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างรูปลักษณ์ของรถบรรทุกและรถยนต์, รถบัส;
เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ "การขนส่ง" เพื่อพัฒนาทักษะการสร้างคำ
ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด, ความสนใจ, ความจำ, การคิด, มาตรฐานทางประสาทสัมผัส (สี, ขนาด);
พัฒนาทักษะยนต์ของเด็กผ่านแบบฝึกหัดเกม "รถขับไปตามถนน", "ขันน็อตให้แน่น", "ปั๊มล้อ" ฯลฯ ;
พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามคำสั่งด้วยวาจา
ทำความคุ้นเคยกับกฎพื้นฐานของถนน (ห้ามขับรถไฟแดง อนุญาตให้ใช้ไฟสีเขียว)
วัสดุและอุปกรณ์: รถของเล่นขนาดเล็กที่มีสีต่างกัน (รถยนต์, รถบัส, รถบรรทุก, รถดับเพลิง), พวงมาลัย, รถบรรทุกขนาดใหญ่, กล่องรถของเล่นสีสดใส, "ถนน", วงกลมสีแดงและสีเขียว, การบันทึกเสียง: เสียงรถที่กำลังเคลื่อนที่, เก้าอี้ ตามจำนวนบุตร
เนื้อหาการจัดกิจกรรมของน้องๆ
เด็ก ๆ ไปนั่งบนเสื่อ
1. เกมการสอน "เสียงของใคร"
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ฟังอย่างระมัดระวังและเดาว่าเป็นเสียงของใคร? (ครูเปิดการบันทึกเสียงของยานพาหนะที่กำลังเคลื่อนที่สลับกัน เช่น รถบรรทุก รถยนต์ รถแทรกเตอร์ รถราง ฯลฯ)
นี่เสียงใคร? นี่รถรุ่นอะไรครับ? (เด็กบอกประเภทรถครูให้ดูรูปรถ) คุณต้องการที่จะเล่นรถ?
2. แบบฝึกหัดเกม "รถยนต์ขับไปตามถนน"
นักการศึกษา: วันนี้เราจะเป็นรถยนต์ และเก้าอี้คือโรงรถของเรา (เด็กผ่านและนั่งบนเก้าอี้)
คุณบอกฉันได้ไหมว่ารถไปไหน (ระหว่างทางไป). วันนี้ถนนของเราจะผ่านบริเวณที่โล่งนี้ (ครูเดินไปตาม "ถนน" แสดงเส้นทางการเคลื่อนที่) ไม่เข้าที่โล่งเราขับรถไปตามถนนอย่างเคร่งครัด
ฉันจะเป็นผู้ควบคุมการจราจร ถ้าฉันขึ้นวงกลมสีแดง รถทุกคันจะหยุด ถ้าฉันขึ้นวงกลมสีเขียว รถทุกคันสามารถวิ่งต่อไปได้ (เสนอให้เอาพวงมาลัย)
ครู: คุณพร้อมไหม? เราสตาร์ทเครื่องยนต์ ไป! ("รถยนต์" ให้สัญญาณ "BBC" และไปเลียนแบบเสียงรถ: "Whhhh")
ครู: (ยกวงกลมสีแดงและพูดเสียงดัง: - "ทางถูกปิด" เด็ก ๆ กำลังรอสัญญาณ ครูยกวงกลมสีเขียวและพูดว่า: "คุณไปได้" เด็ก ๆ ไปไกลกว่านั้น)
3. แบบฝึกหัดเกม "ซ่อมรถ"
ครู: (ยกวงกลมสีแดง) “ทางเดินถูกปิด รถทุกคันต้องผ่านการตรวจสอบ รถทุกคันดึงขึ้น (เด็กไปที่ "เคลียร์" - ขอบพรมและทำแบบฝึกหัด)
1. "ขันน็อตให้แน่นด้วยไขควง"
I.P. ขาแยกจากกันเล็กน้อย มือด้านล่าง ยกมือขวาขึ้น หมุนเป็นวงกลม พูดว่า "ตี ตี ตี" แล้วลดมือลง เช่นเดียวกับมือซ้าย 2 ครั้ง
2. "ค้อนบนล้อ"
ไอ.พี.นั่ง. เขาโน้มตัวไปข้างหน้าเพื่อชกเข่าแล้วพูดว่า "ก๊อก ก๊อก ก๊อก" 4 ครั้ง
3. ปั๊มล้อ
I.P. ยืนแยกขากว้างเอามือคาดเข็มขัด เอนไปข้างหน้า 4 ครั้ง พูดว่า "Sh-Sh-Sh" 4 ครั้ง
นักการศึกษา: รถทุกคันกำลังทำงาน เราจะไปให้ไกลกว่านี้ (เด็ก ๆ ขับเป็นวงกลมทีละคัน) รถไปที่โรงรถ (เด็กนั่งบนเก้าอี้ถอดพวงมาลัยใต้เก้าอี้)
4. การแสดงละครของบทกวี Kazyrina T. "ฉันกำลังขับรถอยู่"
นักการศึกษา: (ครูหยิบรถบรรทุกขนาดใหญ่ที่มีกล่องด้านหลังเป็นเชือกอ่านบทกวี)
ฉันกำลังขับรถอยู่
เชือกยาวมาก.
ฉันยืนติดไฟแดง
ฉันจะเป็นสีเขียว
และฉันก็ตัดสินใจว่าในไม่ช้า
ฉันจะเป็นคนขับรถของลุง
เรียนขับรถ
ยาวมากไม่มีเชือก
5. ตรวจเครื่อง
นักการศึกษา: ดูสิว่าฉันมีรถคันใหญ่แค่ไหน รถคันนี้คืออะไร? (สินค้า). ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่กล่องด้านหลัง)
ดูสิว่ารถสวยหรูขนาดไหน มันต้องมีอะไรแน่ๆ (ครูพยายามเปิดแต่ไม่มีอะไรเกิดขึ้น)
กล่องวิเศษจะเปิดก็ต่อเมื่อคุณบอกบทกวีเกี่ยวกับรถเท่านั้น คุณรู้บทกวีเกี่ยวกับรถยนต์หรือไม่? (เด็กเล่ากลอนที่คุ้นเคย 2-3 บท ครูเปิดกล่องแล้วมีรถคนละคัน)
6. เกมการสอน "รถอะไรหายไป"
ครู: ดูสิ มันคืออะไร? (เครื่องจักร) ตอนนี้เราจะหาสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า (ครูออกรถ 1 คัน เด็กโทรมา)
และตอนนี้เราจะเล่นซ่อนหากับเครื่องจักร ครูดำเนินการเกม "เกิดอะไรขึ้น" เขาขอให้เด็กหลับตา เอารถไป 1 คัน แล้วถามเด็ก ๆ ว่า “อะไรหายไป?” “รถสีอะไรซ่อนอยู่”, “รถอะไรซ่อน - เล็กหรือใหญ่” เด็ก ๆ ตั้งชื่อรถสีหรือขนาดของรถ
7. การสะท้อนกลับ
นักการศึกษา: วันนี้พวกคุณชอบเล่นรถกันไหม? และชอบอะไรมากที่สุด? (ฟังเด็กหลายคน) ตอนนี้เอารถไปเล่นกับพวกเขา (จำหน่ายรถของเล่นและเด็กเล่นเอง)
สรุปคลาสการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก
"ล้อสำหรับรถ"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้อง ยังคงสอนวิธีการวาดวงกลมด้วยสี สร้างความสามารถในการปิดเส้นเป็นวงแหวน พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ และปลูกฝังวัฒนธรรมของการสื่อสาร
วัสดุ: แผ่นอัลบั้ม (ตามจำนวนเด็ก), gouache สีดำ, รถของเล่น, พวงมาลัย, แผนผังถนน, ตั๋ว
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
พวกเรามาทักทายคุณตอนนี้:
สวัสดีตา - สวัสดีสวัสดี
สวัสดีหู - สวัสดีสวัสดี
สวัสดีขา - สวัสดีสวัสดี
สวัสดีปากกา - สวัสดี
(เสียงแตรรถ)
เด็ก ๆ ได้ยินไหม? คุณคิดว่ามันคืออะไร?
ฉันจะไปดู (ฉันกลิ้งรถบรรทุกด้วยเชือก)
ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นรถของเล่น:“ ดูสิรถมาถึงกลุ่มของเราแล้ว!
รถฉันดี
สามารถขับได้โดยไม่ต้องใช้น้ำมัน
เฉพาะกุญแจเท่านั้นที่จะเปิด -
และรถจะสตาร์ท
วี:อ๊ะ! ฟังนะ เธอไม่ได้มาคนเดียว รถเพื่อนของเธออยู่กับเธอ แต่มันต่างกันยังไง นี่คือ KAMAZ ที่เขาบรรทุกของไว้ด้านหลัง นี่คือมอเตอร์ไซค์ มันมีสองล้อ มีเพียงสองคนเท่านั้นที่ขี่มันได้ พวกเขาทำไม่ได้อีกต่อไป และนี่คือรถตู้ เขาอุ้มสัตว์ไปที่ฟาร์มโดยคลุมร่างกาย ยานพาหนะผู้ช่วยพิเศษ ได้แก่ รถบรรทุกติดเครนและแท่นลอยฟ้า
พวกรถคันไหนที่เราสามารถขี่ด้วยกันได้?
เด็กตอบผิดครูก็โชว์รูปรถเมล์
ถาม: ใครขับรถบัส? เขาต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้?
D: คนขับรถ, คนขับรถ. พวงมาลัย.
ถาม: มาเล่นกับคุณในฐานะผู้โดยสาร?
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เหมือนในรถบัส อนุญาตให้นำกระเป๋าถือหรือตุ๊กตาติดตัวไปด้วยครู - ผู้ควบคุมงานจำหน่ายตั๋ว ทันทีที่ครูเปิดเพลงที่เลียนแบบเสียงรถ คนขับเด็กจะหมุนพวงมาลัยและทุกคนก็เอนตัวไปด้านข้างโดยกระเด้งกระดอนไปมา
ครูปิดเพลงและอุทาน:
บังคับหยุด อุบัติเหตุบนท้องถนน
ในแผนผังถนน รถนอนตะแคงข้าง ใกล้ๆ กันเป็นคนขับตุ๊กตาหมี
ถาม: Mishka เกิดอะไรขึ้น
อ: ฉันกำลังขับรถอยู่ และจู่ๆ ล้อรถฉันก็ลื่น ฉันหยุดมันไม่ได้
B: พวก Mishka กำลังมีปัญหา เขาต้องการยางใหม่สำหรับรถของเขา ให้ช่วยเขา?
B: มาเถอะพวกที่โต๊ะ (แผ่น, สี, แปรง, ขวดน้ำพร้อมบนโต๊ะ)
ถาม: ดูว่ายางใหม่มีลักษณะอย่างไร มีสีอะไร (ตัวอย่างแสดงไว้) กรุณาถือแปรงในมือของคุณ ยกขึ้น วาดวงกลมในอากาศ นี่คือการเคลื่อนไหวที่เราจะวาด
ครูช่วยชื่นชมเด็ก ๆ และบอกว่าตอนนี้รถของ Misha มียางอะไหล่สำหรับล้อมากมายและตอนนี้เขาสามารถไปได้ไกลกว่านั้น
บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก
ในหัวข้อ "ล้อรถ"
พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการด้านศิลปะและความงาม
หัวข้อ: "ล้อสำหรับรถยนต์".
เนื้อหาของโปรแกรม (เป้าหมายและวัตถุประสงค์): เรียนรู้ที่จะถือดินสอในมือขวาของคุณ เรียนรู้การวาดและระบายสีวงกลม พัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์
งานเบื้องต้น: 1. เกมการสอน "การขนส่ง";
2. ตรวจรถเพื่อเดินเล่น
3. ท่องจำบทกวี "รถบรรทุก" ของ A. Barto
ดูสิว่าใครมาหาเรา นี่คือแมว ชื่อของเขาคือ Purr
เด็กๆ ทำความรู้จักกับแมว ลูบไล้ ดูขนหาง ครูเสนอให้พาแมวไปนั่งบนรถบรรทุก นั่งรถบรรทุกแมวและอ่านบทกวีของ A. Barto "Truck" ครูร่วมกับเด็ก ๆ แต่งบทกวี แมวพลิกรถบรรทุกและล้อหลุด แมวเศร้าเด็ก ๆ ทำให้แมวสงบ
ดูสิ่งที่ Purr นำมาให้เรา แสดงแผ่นแนวนอนที่รถบรรทุกถูกลาก รถบรรทุกมีอะไร? (ร่างกาย). สีอะไร? (เขียว). ห้องโดยสารมีสีอะไร? (สีแดง). และสิ่งที่ขาดหายไป? (ล้อ).
มาๆพวกเรานั่งลงที่โต๊ะกันเถอะ เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ ครูดึงล้อบนขาตั้งครูอธิบายและแสดงวิธีการทำงาน
แต่ดินสอเองจะไม่วาดอะไรเลย เขาต้องการความช่วยเหลือจากเราด้วย ใช้ดินสอในมือขวาบีบด้วยสามนิ้วแล้ววาด
ขั้นแรกให้วาดวงกลมแล้วทาสีทับ คุณต้องวาดอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องกดดินสอแรง ๆ มิฉะนั้นจมูกจะหักและดินสอจะวาดไม่ได้เด็ก ๆ วาดล้อ ในขั้นตอนการวาดภาพครูช่วยเด็ก ๆ ควบคุมความถูกต้องของวิธีการทำงานกับดินสอ
ตรวจสอบงานของพวกเขา Purr the cat ขอบคุณเด็ก ๆ
ครูในตอนท้ายเสนอเด็ก ๆ :
มาเล่นเกมมือถือ "นกกระจอกกับรถ" กันเถอะ
บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ
ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
"ล้อรถ"
เสร็จสมบูรณ์โดย: อาจารย์ของกลุ่มจูเนียร์ที่สองหมายเลข 1 "Fidgets" Bulgakova Victoria Viktorovna
วัสดุ:
รถบรรทุกของเล่น, กระต่ายของเล่น, โมเดลสัญญาณไฟจราจร, โมเดลถนน, รถลากไม่มีล้อบนแผ่นอัลบั้มตามจำนวนเด็ก, วงแหวนพวงมาลัยตามจำนวนเด็ก
1. พื้นที่พัฒนาสังคม-สื่อสาร
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรที่ปลอดภัย สร้างแนวคิดของ "ถนน", "ทางเท้า", "ถนน", "ทางข้ามถนน", "สัญญาณไฟจราจร" รถวิ่งไปตามถนน คนเดินเท้าเดินบนทางเท้า เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรเกี่ยวกับสัญญาณ
2. ด้านการพัฒนาองค์ความรู้
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่ง (รถบรรทุก) เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับชิ้นส่วนหลัก (ล้อ, ประตู, หน้าต่าง, ห้องโดยสาร, พวงมาลัย, ตัวถัง) เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี แดง เหลือง เขียว เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับร่าง "วงกลม"
3. ด้านการพัฒนาคำพูด
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกัน, ความสนใจ, ความจำ, ความเฉลียวฉลาด เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก: คนเดินเท้า ทางเท้า ทางม้าลาย ไฟจราจร
4. ด้านการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้อง เรียนรู้การวาดวงกลมด้วยสีต่อไปเพื่อสร้างความสามารถในการปิดเส้นเป็นวงแหวนเพื่อพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ
5. พื้นที่ของการพัฒนาทางกายภาพ
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานพัฒนาความสนใจประสานงานการเคลื่อนไหว
ความคืบหน้าของบทเรียน
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ: มีพัสดุอยู่บนโต๊ะพร้อมข้อความแนบอยู่ ครูอ่านหมายเหตุ:
“พวกนาย เมื่อเดาปริศนาแล้ว คุณจะพบว่ามีอะไรอยู่ในแพ็คเกจ”
1. ดื่มน้ำมันเหมือนนม
วิ่งได้ไกล.
เด็ก ๆ : เครื่องจักร
ครูหยิบรถบรรทุกของเล่นออกจากพัสดุ
2. ลูกบอลปุย
หูยาว.
กระโดดอย่างฉลาด
ชอบแครอท.
เด็ก ๆ : กระต่าย
ครูหยิบกระต่ายออกมาจากพัสดุ
“ดูนี่ กระต่ายกำลังจะไปที่กลุ่มของเราในรถ! รถใหญ่แค่ไหนก็สวย รถมีอะไร?
เด็ก ๆ : รถมีล้อ ประตู หน้าต่าง ห้องโดยสาร
นักการศึกษา: นี่คือรถอะไร - รถบรรทุกหรือรถยนต์?
เด็ก ๆ : นี่คือรถบรรทุก
นักการศึกษา: ใช่แล้ว นี่คือรถบรรทุก มันขนส่งสินค้า และพวกเขาอยู่ที่นี่ในลำต้น สินค้าอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ : โหลดอยู่ด้านหลัง
นักการศึกษา: เครื่องนี้สามารถขนส่งสินค้าประเภทใดได้บ้าง?
เด็ก ๆ : เครื่องนี้สามารถบรรทุกทราย ถ่านหิน อิฐ ฯลฯ
วันนี้บันนี่เป็นผู้ขับรถ คนขับใช้พวงมาลัยเพื่อควบคุมรถ โชว์พวงมาลัยครับ (โชว์เด็ก.)
Fizminutka
ครูแจกจ่าย "หางเสือ" - แหวนให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ทันทีที่ครูเปิดเพลงที่เลียนแบบเสียงรถ เด็กๆ จะลุกจากเก้าอี้แล้วหมุนพวงมาลัย ทันทีที่ครูปิดเพลง เด็กๆ ก็นั่งลง หลังเกมครูชมเด็ก!
ครู: รถไปไหน?
เด็ก ๆ : รถยนต์ขับบนถนน
(มีโมเดลถนนอยู่บนโต๊ะ)
กระต่ายกำลังขับรถไปตามถนนในรถ ไปถึงทางม้าลาย (ครูแสดงการเปลี่ยนแปลงในแผนผัง) และไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรในตอนนี้ ให้บันนี่ช่วยนำทางไปไหม?
เราทุกคนรู้ดีว่าสัญญาณไฟจราจรที่สำคัญที่สุดอยู่บนถนน เขาช่วยเครื่องจักรและผู้คน ด้วยความช่วยเหลือของดวงตาหลากสี เขาควบคุมการเคลื่อนไหว โดยแสดงให้เห็นว่าใครควรไปและใครควรยืน
สีแดงเป็นสีที่อันตราย
สีเหลืองก็เหมือนสีแดง
และสีเขียวข้างหน้า -
กล้าหาญกล้าหาญไป!
มาทำความรู้จักกับบทเรียนเรื่องสัญญาณไฟจราจรกันดีกว่า
อ่านหนังสือ "บทเรียนสัญญาณไฟจราจร" V. Likhoded
เริ่มบทสนทนา
เรากำลังพูดถึงสัญญาณไฟจราจรที่สำคัญ!
เขายืนอยู่บนถนน
ติดตามความเคลื่อนไหว
ถ้าติดไฟแดง
สัญญาณไฟจราจรบอกเรา:
- อยู่ในที่ที่คุณอยู่! อย่าไป!
คุณรอสักครู่
ไฟสีเหลืองสดใสเปิดอยู่
"เตรียมตัวให้พร้อม" เขากล่าว
สัญญาณไฟจราจรเตือน
ที่เขาเปลี่ยนไฟ
เขาเปิดไฟเขียว
ทางข้างหน้าทำให้เราได้
รถทุกคันกำลังรอด้วยกัน:
เด็กไปกับแม่ของพวกเขา
คนเดินเท้าทุกคนต้อง
รู้ว่า "ม้าลาย" คือการเปลี่ยนแปลง
ข้ามถนน
เราต้องหาเขาให้พบ
อย่ารีบร้อน!
มองไปรอบๆ ถนน
อย่ารีบร้อนเพื่อคนอื่น
จับมือแม่.
คุณจำเป็นต้องรู้กฎ!
ห้ามเล่นใกล้สนาม!
และสัตว์ที่ไม่ต้องดูแล
อย่าปล่อยให้ฉันอยู่บนถนน!
ถ้าคุณรู้กฎ
และเก็บมันไว้เสมอ
รู้สึกอิสระที่จะไป! ไปข้างหน้า
พาเพื่อนมาด้วย
ดังนั้นเราจึงได้พบกับบทเรียนสัญญาณไฟจราจร และตอนนี้เรารู้และสามารถช่วยให้บันนี่ไปที่กลุ่มของเราได้
มาแล้วเจ้ากระต่าย! แต่เขาเดือดร้อน ล้อบินออกจากรถของเขา เราต้องช่วยไซกิน กอร์ มาวาดล้อกันไหม? ล้อมีรูปร่างอย่างไร? (วงกลม) .
ครูให้แผ่นอัลบั้มกับเด็กที่มีรถลากไม่มีล้อ เด็ก ๆ วาดล้อสำหรับรถ
ครูชื่นชมเด็ก ๆ ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณช่วยบันนี่ไปที่กลุ่มของเราและซ่อมรถ!
