ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาเฉพาะทางที่สูงขึ้นหรือระดับมัธยมศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติมคือใคร? สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับครู

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีการเปิดศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมมากกว่าหนึ่งแห่งในรัสเซีย ปัจจุบัน การสอนในประเทศมีความสนใจในการศึกษานอกหลักสูตรเพิ่มขึ้น สถานการณ์นี้ค่อนข้างเข้าใจได้ ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นพนักงานเต็มเวลา พวกเขาทำงานอย่างถาวร เป็นคนเหล่านี้ที่รับผิดชอบในการจัดเวลาว่างของเด็กนักเรียนตลอดจนส่วนสำคัญของเวลาว่างของนักเรียน

ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

กิจกรรมของครูการศึกษาเพิ่มเติม ได้แก่ :

• การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
• การจัดระเบียบกรณีจริงที่มีผลลัพธ์เฉพาะ
• การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกิจกรรมนอกหลักสูตร
• ช่วยเหลือเด็กนักเรียนในการสำแดงทักษะองค์กรของตนเอง

ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวไม่ควรมีประวัติอาชญากรรม เพื่อเป็นการยืนยันจะมีใบรับรองการขาดงาน

จะเป็นครูการศึกษาเพิ่มเติมได้อย่างไร?

เนื่องจากกิจกรรมของพนักงานดังกล่าวมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก เพื่อตอบสนองความต้องการของเด็กนักเรียนในการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการ เขาจึงต้องเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริง ในสถาบันการศึกษาไม่มี "ครูการศึกษานอกหลักสูตร" เฉพาะทาง สามารถศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ที่คณะใดก็ได้ของมหาวิทยาลัยคลาสสิก โดยพื้นฐานแล้วครูการศึกษาเพิ่มเติมคือผู้ที่มีประกาศนียบัตรซึ่งบ่งบอกถึงความเชี่ยวชาญ "ครูประถมศึกษา" "ครูพลศึกษา" ฯลฯ แม้จะมีลักษณะเฉพาะของงาน แต่ก็มีความคล้ายคลึงกันเล็กน้อยกับกระบวนการศึกษาแบบดั้งเดิม . เช่น การนำวิธีการใหม่ๆ มาใช้ในงานการศึกษา

ครูเช่นนี้ควรทำอย่างไร?

การศึกษาเสริมคล้ายกับหน้าที่ของครูประจำ หมายถึงสิทธิและภาระผูกพัน ระบุตัวเลือกสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง วิธีให้รางวัลสำหรับงานที่มีคุณภาพ กิจกรรมของพวกเขาถือว่ามีเนื้อหา วิธีการ เทคนิคการสอนที่ทันสมัย เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลตามที่ต้องการโดยปราศจากทักษะในการกำหนดเป้าหมายเฉพาะ ค้นหาองค์ประกอบที่มีความหมาย และโดยปราศจากความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับเด็กและเพื่อนร่วมงาน ครูการศึกษาเพิ่มเติมจะเรียนรู้รายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมดเหล่านี้ในหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง เขามีหน้าที่ต้องส่งอย่างน้อยทุกๆ 4 ปี (เช่นเดียวกับครูในโรงเรียนทั่วไป)

คุณสมบัติของอาชีพ

แผนระยะยาวของครูการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับการทำนายผลงานของเขา ค้นหารูปแบบและวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการพัฒนาเด็ก ความปรารถนาของเด็กที่จะได้รับความรู้และทักษะใหม่โดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับระดับความเป็นมืออาชีพ ความสนใจ ค่านิยมทางศีลธรรม โดยพื้นฐานแล้วครูการศึกษาเพิ่มเติมคือคนที่ไม่สละเวลาส่วนตัวให้กับนักเรียน พวกเขาพร้อมเสมอที่จะให้คำแนะนำแก่เด็ก ๆ เพื่อช่วยเหลือเด็กในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ระบบการศึกษานอกโรงเรียน

มีศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมไม่เพียง แต่ในเมืองใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในเมืองเล็ก ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียด้วย โดยรวมแล้วมีสถานประกอบการดังกล่าวมากกว่า 20,000 แห่งในประเทศ เด็กหญิงและเด็กชายหลายพันคนมีส่วนร่วมในพวกเขา การศึกษาเพิ่มเติมหมายถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรกับเด็ก คนเหล่านี้มีส่วนร่วมในการสร้างสตูดิโอสร้างสรรค์ต่าง ๆ ให้เสร็จโดยพยายามรักษาเงื่อนไขไว้โดยใช้โปรแกรมพิเศษ โครงสร้างดังกล่าวบ่งบอกถึงการมีอยู่ของส่วนต่างๆ และวงกลมของทิศทางต่างๆ: ศิลปะ, กีฬา, เสียงร้อง, ปัญญา

การรับรองครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นระยะดำเนินการตามกฎเดียวกับในสถาบันการศึกษาทั่วไป โปรไฟล์ของกระทรวงสหพันธรัฐรัสเซียที่ตระหนักถึงความสำคัญของงานนอกหลักสูตร ได้กำหนดให้เป็นข้อบังคับในโรงเรียน โรงยิม และสถานศึกษา หากในศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมแยกเด็กมีกิจกรรมหลากหลายดังนั้นในสถาบันการศึกษาพวกเขามักจะเลือกงานนอกหลักสูตรที่มีลำดับความสำคัญ 2-3 ประเภท เช่น มีส่วนกีฬาในโรงเรียน มีสตูดิโอเต้นรำ แน่นอนว่าข้อ จำกัด ในการเลือกเวลาว่างไม่ได้มีส่วนช่วยในการสร้างบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างกลมกลืนไม่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองอย่างเต็มที่ นั่นคือเหตุผลที่สถาบันต่าง ๆ หลายแห่งดำเนินการในประเทศซึ่งได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับงานนอกหลักสูตรกับเด็กนักเรียนและวัยรุ่น

เจ้าหน้าที่การศึกษาเพิ่มเติม

• ทัศนคติเชิงบวกและความไว
• ตระหนักถึงความต้องการของเด็ก
• ระดับสติปัญญาที่สำคัญ
• ทักษะและความสามารถบางอย่าง
• การเป็นพลเมืองที่กระตือรือร้น
• ความรู้สึกของอารมณ์ขัน.
• ศักยภาพในการสร้างสรรค์สูง
• ความอดทนของมุมมองและความเชื่อ

การศึกษาด้วยตนเองของครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการรับรองที่ประสบความสำเร็จของเขา มีการจำแนกประเภทของผู้เชี่ยวชาญ พวกเขาอาจอยู่ในประเภทสูงสุด อันดับแรก หรือมีสถานะที่ "สอดคล้องกับตำแหน่งที่ถืออยู่"

ตัวชี้วัดคุณสมบัติสูงสุดของครูการศึกษาเพิ่มเติม

คำว่า "ความสามารถระดับมืออาชีพ" ถูกนำมาใช้ในช่วงปลายยุค 90 ของศตวรรษที่ XX ตามคำศัพท์ครูการศึกษาเพิ่มเติมคือครู พวกเขามีประกาศนียบัตรการสอนพิเศษหรือสูงกว่าโดยเฉลี่ย คนเหล่านี้มีคุณสมบัติส่วนตัวและเป็นมืออาชีพที่ช่วยให้พวกเขาสามารถทำกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จได้ ครูจะได้รับหมวดหมู่สูงสุดหากเขาทำกิจกรรมการศึกษาในระดับสูง ในเวลาเดียวกัน เขาจำเป็นต้องแสดงให้เห็นผลงานที่มั่นคงของเขา

จะพัฒนาทักษะของคุณได้อย่างไร?

เพื่อที่จะพัฒนาตัวเราเอง เราต้องพัฒนาบุคลิกที่สร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง สร้างความอ่อนไหวต่อนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ครูควรปรับให้เข้ากับความเป็นจริงของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้อย่างง่ายดาย เขาต้องตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในหลักสูตรของโรงเรียนสมัยใหม่ ความเป็นมืออาชีพของครูได้รับผลกระทบโดยตรงจากการพัฒนาทางจิตวิญญาณและสติปัญญาของเขา การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในระบบการศึกษาสมัยใหม่ทำให้ครูต้องปรับปรุงความเป็นมืออาชีพและคุณสมบัติของตน พวกเขาพัฒนาความสามารถของตนเองอย่างต่อเนื่อง เป้าหมายหลักของการศึกษาเพิ่มเติมของรัสเซียคือการสร้างบุคลิกภาพที่หลากหลายของเด็กผู้รักชาติที่แท้จริงสามารถปกป้องมาตุภูมิได้ ผู้สำเร็จการศึกษาจากศูนย์ฝึกอบรมนอกหลักสูตรควรเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัวทางสังคม การพัฒนาตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง

มาตรฐานการสอนคุณวุฒิที่สูงขึ้น

เป็นครูที่เป็นผู้ค้ำประกันการบรรลุเป้าหมายทั้งหมด ในเรื่องนี้ข้อกำหนดสำหรับความเป็นมืออาชีพของครูเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ปัจจุบันมีการอภิปรายอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ครูแห่งศตวรรษที่ 21 ควรมี จากผลการสำรวจสาธารณะ มาตรฐานจะถูกสร้างขึ้นซึ่งจะกลายเป็นเกณฑ์มาตรฐานสำหรับค่าคอมมิชชั่นการรับรอง โดยคำนึงถึงข้อกำหนดที่ทันสมัย ​​เป็นไปได้ที่จะแยกแยะวิธีหลักในการสร้างความสามารถทางวิชาชีพของครู:

1. การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำงานของกลุ่มสร้างสรรค์สมาคมระเบียบวิธี
2. การดำเนินกิจกรรมการวิจัยของตนเอง การทำวิจัยร่วมกับนักศึกษา
3. การศึกษาการนำนวัตกรรมไปใช้ในกิจกรรมระดับมืออาชีพ
4. ตัวเลือกการสนับสนุนด้านการศึกษาที่หลากหลาย
5. จัดระบบและจัดเตรียมประสบการณ์การสอนของตนเองให้กับเพื่อนร่วมงาน
6. การประยุกต์ในการทำงานของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
7. การมีส่วนร่วมในการแข่งขันการสอน เทศกาล กระดานสนทนา การสาธิตชั้นเรียนระดับปริญญาโทแก่เพื่อนร่วมงาน

ลำดับการเพิ่มระดับความเป็นมืออาชีพ

เพื่อปรับปรุงความสามารถ ครูการศึกษาเพิ่มเติมต้องผ่านขั้นตอนต่อไปนี้:

1. ดำเนินการวิเคราะห์ตนเอง
2. การระบุเป้าหมายการพัฒนา
3. ค้นหางาน
4. การพัฒนากลไกเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
5. ดำเนินการวิเคราะห์ผลของกิจกรรม

เด็กที่มาที่ศูนย์การศึกษาเพิ่มเติมจะเลือกส่วนหรือแวดวงของตนเอง บรรยากาศที่มีอยู่ทั่วไปในห้องเรียนดึงดูดใจเด็กนักเรียน ทำให้พวกเขามีความมั่นใจในตนเอง ช่วยให้พวกเขาพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำ ความรู้สึกของการแข่งขันที่ดีต่อสุขภาพ งานรูปแบบต่างๆ ที่ใช้ในการศึกษาเสริมเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนในสาขาที่เข้าใจและสนใจ เพื่อให้งานของวงกลมมีประสิทธิภาพ ผู้นำจึงจัดทำโปรแกรมการฝึกอบรม การวางแผนเฉพาะเรื่อง เขาต้องเป็นเจ้าของฐานกฎหมายทั้งหมด ปกป้องและปฏิบัติตามสิทธิของนักเรียน ตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยในชั้นเรียน

บทสรุป

ครูยืนยันการปฏิบัติตามตำแหน่งที่ถืออยู่เป็นระยะโดยผ่านการรับรอง การตรวจสอบดังกล่าวดำเนินการโดยค่าคอมมิชชั่นพิเศษ กลุ่มที่สร้างจากครูที่มีสถานะเป็นผู้เชี่ยวชาญ การรับรองช่วยให้คุณสามารถแสดงระดับทักษะของครูได้ ผลลัพธ์จะสะท้อนโดยตรงในระดับเงินเดือนของเขา ใบสมัครซึ่งส่งไปยังคณะกรรมการการรับรองจะแสดงรายการความสำเร็จทั้งหมดของครูเอง รวมถึงนักเรียนของเขาในช่วงห้าปีที่ผ่านมา สำเนาประกาศนียบัตร ประกาศนียบัตร ขอบคุณ เพื่อเป็นหลักฐาน มืออาชีพที่แท้จริงเต็มใจแบ่งปันความรู้กับเพื่อนร่วมงาน จัดชั้นเรียนแบบเปิดสำหรับพวกเขา และจัดชั้นเรียนปริญญาโท ความสนใจในการศึกษาเพิ่มเติมบ่งบอกถึงความปรารถนาของเด็กที่จะใช้ชีวิตนอกหลักสูตรที่กระฉับกระเฉงและกระฉับกระเฉง

แผนกโครงสร้างของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งรัฐครัสโนยาสค์แห่งรัฐครัสโนยาสค์ รองประธาน Astafiev” กิจกรรมประสานงานเพื่อสร้างและพัฒนาระบบการศึกษาเพิ่มเติมของมหาวิทยาลัย

IDOiPK พัฒนาและดำเนินการโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับองค์กรที่เป็นเจ้าของทุกประเภท รวมถึงสำหรับประชากรทั่วไป ระบบการศึกษาเพิ่มเติมที่ทันสมัย ​​IDOiPK ให้การอัพเดทความรู้ของผู้เชี่ยวชาญอย่างต่อเนื่องตลอดกิจกรรมระดับมืออาชีพ

IDOiPK เปิดกว้างสำหรับทุกคนที่ต้องการเป็นมืออาชีพระดับสูง ทันเวลา และเป็นที่ต้องการของเศรษฐกิจและสังคม!

สถาบันให้บริการด้านการศึกษาดังต่อไปนี้

• การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ
• การฝึกอบรม
• ฝึกงานในสถานที่การศึกษาที่ดีที่สุดใน Krasnoyarsk และ Krasnoyarsk Territory
• การศึกษาโปรแกรมพัฒนาทั่วไป

ทิศทางการศึกษา

• การจัดการการศึกษา (การจัดการ)
• การศึกษาของครู
• จิตวิทยา
• การสอนพิเศษและราชทัณฑ์
• เทคโนโลยีไอที
• ภาษาต่างประเทศ
• วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
• สังคมสงเคราะห์ งานสังคมสงเคราะห์
• การท่องเที่ยว

ข้อดี

• ระบบการศึกษาเพิ่มเติมที่ทันสมัยที่ช่วยให้นักเรียนสามารถควบคุมสื่อการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด
• การศึกษาทุกรูปแบบ: เต็มเวลา นอกเวลา นอกเวลา ทางไกลและอีเลิร์นนิงสามารถใช้ได้กับการศึกษาทุกรูปแบบ นักเรียนมีโอกาสที่จะรวมการเรียนกับการทำงาน
• สามารถศึกษาได้ตามรายวิชา
• เงื่อนไขการพัฒนาโปรแกรมที่สั้นที่สุด (การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพจาก 250 ชั่วโมง, การฝึกอบรมขั้นสูงจาก 16 ชั่วโมง)
• นโยบายการกำหนดราคาที่ยืดหยุ่น
• คณาจารย์เป็นคณาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำ มีชื่อเสียงทั้งในรัสเซียและต่างประเทศ
• การขยายผู้ติดต่อมืออาชีพของคุณผ่านพื้นที่เครือข่ายของการศึกษาระดับมืออาชีพเพิ่มเติม
• เพิ่มความสามารถในการแข่งขันในตลาดแรงงาน

กิจกรรมของครูการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญในการสอนเด็กนอกโปรแกรมภาคบังคับของโรงเรียน ผู้ปฏิบัติงานดังกล่าวควรจัดการกับสมาคมนักศึกษาเป็นหลัก เช่น กลุ่มงานอดิเรก บ่อยครั้งที่งานของครูการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับการกำกับดูแลส่วนต่างๆ, สตูดิโอ ผู้ใหญ่เช่นนี้ควรชี้นำสโมสรที่ได้รับมอบหมายให้ช่วยเหลือเด็ก ๆ ให้ตระหนักถึงศักยภาพของตนเอง

สำคัญและจำเป็น

ครูที่ทำงานกับเด็กนอกกรอบที่ จำกัด อย่างเคร่งครัดของหลักสูตรของโรงเรียนควรได้รับคำแนะนำจากความสนใจของเยาวชนที่มอบหมายให้เขารวมทั้งประเมินความสามารถของผู้ที่อยู่ภายใต้การดูแลของเขาอย่างสมเหตุสมผล มาตรฐานวิชาชีพของครูการศึกษาเพิ่มเติมถือว่าความสามารถในการทำงานกับกลุ่มเด็กและความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์จากพวกเขาซึ่งงานจะมีความกลมกลืนและประสบความสำเร็จ

ลำบากและมีความรับผิดชอบ

การทำงานเฉพาะด้านดังกล่าวไม่ใช่เรื่องง่าย ครูที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กควรกำหนดวิธีการที่ดีที่สุดอย่างอิสระ รูปแบบสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลที่พวกเขาไว้วางใจ จำเป็นต้องเลือกวิธีการศึกษาดังกล่าวซึ่งจะแสดงผลในเชิงบวกเมื่อโต้ตอบกับกลุ่มเฉพาะที่มีลักษณะเฉพาะของตนเอง

ในเวลาเดียวกันมาตรฐานของครูการศึกษาเพิ่มเติมถือว่าความสามารถในการจัดกิจกรรมโดยมีส่วนร่วมของคนจำนวนมากตลอดจนความสามารถและประสบการณ์ในการจัดชั้นเรียนปกติกับกลุ่มนักเรียน คอนเสิร์ต นิทรรศการ งานรื่นเริงยามเย็น - ทั้งหมดนี้ตรงกับครูผู้สอนซึ่งงานหลักคือการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนที่เชื่อถือได้แต่ละคน

ต้อง…

จากมาตรฐานที่ใช้บังคับในประเทศของเรา ครูการศึกษาเพิ่มเติมคือบุคคลที่ทำงานกับนักเรียนนอกกรอบของโปรแกรมการศึกษาทั่วไป ในขณะเดียวกันก็ควรคำนึงถึงระบบการศึกษาในการพัฒนาแต่ละบทเรียน ครูที่รับผิดชอบวงกลมส่วนนั้นไม่ได้เพียงแค่ต้องรักษาให้อยู่ในสภาพที่ใช้งานได้ เป็นครูของการศึกษาเพิ่มเติม - เหล่านี้คือคนที่ถูกเรียกให้สนใจนักเรียนและรักษาความสนใจของพวกเขาในระหว่างการเยี่ยมชมสมาคมเป็นเวลานาน

…และบังคับ

จากมุมมองของการสอน ครูจะต้องสามารถให้เหตุผลได้ว่าทำไมเขาถึงชอบปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง งานของครูการศึกษาเพิ่มเติมไม่ได้เป็นเพียงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการใช้วิธีการใหม่ที่มีประสิทธิภาพสำหรับสิ่งนี้ซึ่งแสดงผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

งานวิทยาศาสตร์เพื่อความสนุกสนาน

ไม่เป็นความลับที่ครูการศึกษาเพิ่มเติมคือคนที่ต้องเข้าหาปัญหาในการสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายอย่างมืออาชีพทางวิทยาศาสตร์ เพิ่มเติมคือการศึกษาทางเลือก ดังนั้นครูจึงเป็นบุคคลที่สนใจมากที่สุดในการเข้าร่วมวงสูงของเขา และเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อเด็กสนใจเท่านั้น ในขณะเดียวกันครูก็ต้องใช้วิธีการสอนเท่านั้น ดังนั้นปรากฎว่าแผนของครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นงานทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่ทุ่มเทให้กับคำถามว่าจะทำอย่างไรให้การเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ สำหรับเด็กเป็นกระบวนการที่สนุกและน่าตื่นเต้น

ทางยาวสู่ความสำเร็จ

ครูที่ทำงานด้านการศึกษาเพิ่มเติมควรสามารถใช้วิธีการสอนทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาได้ ในขณะเดียวกัน ครูแห่งปีของการศึกษาเพิ่มเติมก็เป็นครูที่ดีที่สุดในสาขาของเขา ผู้ซึ่งรู้สึกถึงความสมดุลระหว่างความได้เปรียบ เวลาและความพยายาม และประสิทธิผล

เทคโนโลยีล่าสุดและประสบการณ์ที่พิสูจน์แล้ว

ในงานของเขาครูการศึกษาเพิ่มเติม (ตำแหน่งงานว่างแสดงให้เห็นว่าผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวได้รับเงินเดือนค่อนข้างต่ำ) จะต้องสามารถใช้คอมพิวเตอร์วิธีการทางเทคโนโลยีล่าสุดได้ มันจะไม่ฟุ่มเฟือยที่จะใช้แหล่งข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาและวิธีการที่น่าสนใจที่สุดสำหรับการจัดชั้นเรียน แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครูควรใช้ในงานนั้นค่อนข้างหลากหลาย และผู้เชี่ยวชาญจะแสดงผลลัพธ์ที่ดีที่สุดโดยใช้คำแนะนำจากสื่อสิ่งพิมพ์ต่างๆ

ในขณะเดียวกัน ตำแหน่งงานว่างสำหรับครูการศึกษาเพิ่มเติมแสดงให้เห็นชัดเจนว่าโรงเรียนสมัยใหม่ส่วนใหญ่จ้างเฉพาะครูที่รู้วิธีใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น สถานการณ์กำลังพัฒนาในลักษณะที่ฝ่ายบริหารส่งเสริมแนวทางใหม่ในกระบวนการศึกษา วิธีการใหม่ในการนำเสนอข้อมูลให้เด็กสนใจ และเจ้าหน้าที่ต้องปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดเหล่านี้

สำหรับทุกคนและทุกคน

อย่างไรก็ตาม ไม่เพียงแต่เด็ก ๆ เท่านั้นที่ต้องการการศึกษาเฉพาะทางเพื่อตระหนักถึงศักยภาพที่สร้างสรรค์ของพวกเขา ในสมัยของเรา ความต้องการครูด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมค่อนข้างมาก งานของพวกเขาคือการทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ ส่วนใหญ่เป็นการศึกษาวิชาชีพพิเศษ - การฝึกอบรมขั้นสูง การขยายฐานของอาคารเกี่ยวกับวิธีการใช้ในสาขาของตน แต่ไม่เพียงเท่านั้น ครูสำหรับผู้ใหญ่ที่อยู่ในกรอบของการศึกษาเพิ่มเติมยังสามารถให้โอกาสนักเรียนในการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์

ความรู้และประสบการณ์ : การทำงานร่วมกัน

ไม่ว่าครูจะทำงานกับใครก็ตาม หน้าที่ของเขาคือใช้ความสำเร็จของระเบียบวิธีล่าสุด วิธีการทางจิตวิทยา เทคนิคการสอน เพื่อให้เกิดการซึมซับข้อมูลอย่างรวดเร็ว และรักษาระดับความสนใจของผู้ชมให้อยู่ในระดับสูง ในขณะเดียวกัน ครูในโรงเรียนต้องมีแนวคิดเกี่ยวกับสุขอนามัยในโรงเรียน รวมทั้งมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับจิตวิทยาในแต่ละช่วงวัยด้วย นี้จะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในการทำงานกับผู้ชมใดๆ เฉพาะระบบข้อมูลล่าสุดเท่านั้นที่ไม่สามารถให้ข้อมูลเพียงพอเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติกับชั้นเรียน, วงกลม, กลุ่ม - คุณต้องมีทักษะทางวิชาชีพเฉพาะจำนวนหนึ่ง

ใส่ใจทุกคน

งานของครูที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมคือการเอาใจใส่ทุกคนที่แสดงความประสงค์จะลงทะเบียนในแวดวงหรือหมวด ในขณะเดียวกันก็เป็นครูที่เป็นผู้ค้ำประกันการปฏิบัติตามเสรีภาพสิทธิที่รัฐธรรมนูญกำหนดไว้สำหรับพลเมืองทุกคนของประเทศโดยไม่คำนึงถึงอายุ

ในเวลาเดียวกัน ผู้เชี่ยวชาญในสาขาการศึกษาเพิ่มเติมต้องเตรียมโปรแกรมการศึกษาและนำไปใช้ในลักษณะที่นักเรียนทุกคนมอบหมายให้เขาพัฒนาและค้นพบสิ่งใหม่ ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องสามารถจัดทำโปรแกรม วางแผน พยายามแปลแผนให้เป็นจริงได้

แนวทางสร้างสรรค์เพื่อบุคลิกที่สร้างสรรค์

วัตถุประสงค์หลักของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมคือการช่วยให้ทุกคนที่สนใจในการตระหนักรู้ในตนเอง ซึ่งหมายความว่าในด้านความรับผิดชอบของครูคือผู้ที่แสดงความปรารถนาที่จะลงทะเบียนในแวดวงของเขา ครูต้องหาวิธีให้นักเรียนแต่ละคนเปิดออก ระบุความสามารถของเขาและช่วยในการพัฒนา นี้จะช่วยให้นักเรียนอยู่บนเส้นทางของชีวิตจะช่วยพัฒนาเด็กทุกคน หากเด็กประสบความสำเร็จในการเลือกแวดวงสำหรับตัวเองและครูได้ปฏิบัติตามโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมอย่างมีความรับผิดชอบ สิ่งนี้จะเปิดเผยความโน้มเอียงทั้งหมดของคนหนุ่มสาวและสร้างทักษะที่จะเป็นประโยชน์ต่อเขาในอนาคต

งานของครูที่รับผิดชอบในการศึกษาเพิ่มเติมคือการจัดกิจกรรมในรูปแบบและประเภทที่หลากหลาย ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะบุคลิกภาพของทุกคนที่เข้าร่วมวงกลมด้วย แน่นอนว่าในหมู่นักเรียนปีต่างๆ อาจมีใบหน้าที่แตกต่างกันมาก ซึ่งสิ่งนี้ทำให้ครูต้องปรับตัวเข้ากับพวกเขา และไม่ปรับเด็กให้เข้ากับโปรแกรมที่เคยพัฒนา หน้าที่ของครูคือการกระตุ้นให้นักเรียนแต่ละคนได้รับความไว้วางใจจากเขา เพื่อที่เขาต้องการพัฒนาความสามารถ เรียนรู้เพิ่มเติม มีการศึกษามากขึ้น

ช่วยเหลือและแนะนำ

ครูไม่ควรเพียงสามารถกระตุ้นนักเรียนที่มอบหมายให้เขาเท่านั้น แต่ยังกำหนดเวกเตอร์ที่ถูกต้องของการพัฒนาด้วย ในขณะเดียวกัน หน้าที่ของมันคือการสอนเด็กให้รู้จักอิสระ เป็นสิ่งสำคัญมากที่นักเรียนจะตระหนักว่าการวิจัยสามารถควบคุมได้ด้วยตนเองหากพวกเขาสนใจและพร้อมที่จะทำงานด้วยความรับผิดชอบ ครูที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมนอกหลักสูตรสอนเด็กที่ได้รับมอบหมายให้เชื่อมโยงทฤษฎีและการปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าไม่ต้องกลัวปัญหาและร่วมกับนักเรียนวิเคราะห์วิธีหาทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ในเวลาเดียวกัน การศึกษาเพิ่มเติมมักจะเป็นการสนทนาที่กระตือรือร้นและมีชีวิตชีวา ซึ่งทั้งสองฝ่ายมีส่วนร่วม ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ในงานเพิ่มเติม นักเรียนควรแสดงความคิดเห็นโดยไม่ต้องกลัวว่าจะพูดอะไรผิด ครูสอนให้เด็กอภิปรายเกี่ยวกับงาน ปัญหา คำถาม หาทางออกจากสถานการณ์ใด ๆ ที่มีประสิทธิผล และวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้นในโลกรอบตัว งานหลักของการศึกษาเพิ่มเติมคือการทำให้เด็กเข้าใจอย่างชัดเจนว่าจำเป็นต้องคิดถึงทุกสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากตัดสินใจแล้วเท่านั้น

การวิเคราะห์และประเมินผล

ครูการศึกษาเพิ่มเติมควรตระหนักถึงความสำเร็จของนักเรียนที่ได้รับมอบหมาย หน้าที่ของเขาคือให้การสนับสนุน โน้มน้าว และกระตุ้นในการบรรลุเป้าหมายได้ทันเวลา นอกเหนือจากความช่วยเหลือและการสนับสนุนที่จับต้องได้ หน้าที่ของครูคือการวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของนักเรียน นักเรียน ซึ่งจำเป็นจะต้องสามารถใช้ทักษะการสอนและความรู้เฉพาะทางวิชาชีพของตนได้

งานที่สำคัญอีกประการของครูการศึกษาเพิ่มเติมคือความสามารถในการประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมและทำความเข้าใจว่านักเรียนมอบหมายให้เขาเชี่ยวชาญทักษะที่วางไว้ในหลักสูตรการศึกษาเพิ่มเติมนอกกรอบการศึกษาในโรงเรียนได้อย่างไร ในขณะเดียวกัน กิจกรรมสร้างสรรค์ควรได้รับการวิเคราะห์และประเมินผลจากความพยายามร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก ทั้งหมดนี้ช่วยให้คุณเปิดใช้งานความสนใจทางปัญญา ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ล่าสุดเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนและทำให้กระบวนการวิเคราะห์มีภาพและแม่นยำยิ่งขึ้น

ทริปพิเศษ

ครูที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมควรรู้จักนักเรียนที่มอบหมายให้เขาเป็นอย่างดี เข้าใจระดับศักยภาพของพวกเขา และช่วยในการตระหนักถึงบุคลิกที่มีแนวโน้มมากที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่มีความสามารถควรได้รับการสนับสนุนจากครูของตนได้ตลอดเวลาเพื่อให้ของขวัญของพวกเขาสามารถพัฒนาได้โดยไม่มีอุปสรรค หากมีนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการในกลุ่ม พวกเขายังต้องฝึกวิธีการที่เอาใจใส่ อ่อนโยน และสร้างสรรค์เป็นพิเศษเพื่อให้ทั้งเด็กเองและเด็กนักเรียนที่อยู่รอบตัวพวกเขารู้สึกปลอดภัย สบายใจ ท่ามกลางบุคลิกที่เป็นมิตร

ทีละขั้นตอน: ไปข้างหน้าเท่านั้น

ครูไม่ควรเพียงรวบรวมกลุ่มของเขาในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีจูงใจสมาชิกในวงให้เข้าร่วมงานมวลชนด้วย ในพื้นที่ความรับผิดชอบของเขาจะเป็นการจัดงานดังกล่าวและการสนับสนุนความสนใจในกลุ่มผู้เข้าร่วม ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องใช้ประสบการณ์และความรู้ที่สั่งสมมาในด้านงานมวลชน ในเวลาเดียวกัน ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวควรจะสามารถพูดในสภาระเบียบวิธี ในการประชุมของครู แสดงความคิดเห็นอย่างมืออาชีพ และนำเสนอแผนการทำงานที่ร่างขึ้น กล่าวอีกนัยหนึ่งแม้ว่าการศึกษาเพิ่มเติมจะไม่รวมอยู่ในโปรแกรมบังคับ แต่แนวทางที่รับผิดชอบในงานดังกล่าวจะต้องได้รับการฝึกฝนไม่น้อยกว่าการทำงานภายใต้กรอบของโปรแกรมที่กฎหมายกำหนด

เราทำงานกับเด็กและผู้ปกครอง

การศึกษาเพิ่มเติม อย่างแรกเลยคือ ทำงานกับเด็ก แต่ถึงกระนั้นครูก็ยังถูกบังคับให้ติดต่อพ่อแม่ของพวกเขาเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องจัดการประชุมผู้ปกครอง-ครูอย่างสม่ำเสมอ สื่อสารกับคนรุ่นก่อน ถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับลูกๆ ของพวกเขา ศักยภาพ โอกาส และความต้องการของพวกเขา ครูควรแนะนำผู้ปกครอง ช่วยเหลือพวกเขา และให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดในการสร้างบทสนทนาระหว่างคนรุ่นต่างๆ ซึ่งเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยที่ดื้อรั้นในวัยรุ่น

ความปลอดภัยต้องมาก่อน

ครูปกป้องชีวิตของนักเรียนที่ได้รับมอบหมายให้เขาและรับผิดชอบต่อสุขภาพของพวกเขาภายในกรอบของชั้นเรียนที่จัดโดยเขา เขาต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย การคุ้มครองแรงงาน กฎหมายและขั้นตอนที่จัดตั้งขึ้นในประเทศของเรา ในบางกรณี ครูยังประสานงานการทำงานของผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่ต่ำกว่าเขาในโรงเรียนของเขา และยังมีส่วนร่วมในการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กนักเรียนอีกด้วย

บ้าน » งานร่างกาย » ครูการศึกษาเพิ่มเติมเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาเฉพาะทางที่สูงขึ้นหรือระดับมัธยมศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติมคือใคร? สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับครู