ไรซา กาดิลชินา

การวางแผนงานการศึกษากลุ่มอาวุโส

ธีมประจำเดือน: ฤดูใบไม้ร่วง ธีมประจำสัปดาห์: ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ สรุปและจัดระบบความคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ร่วง แนะนำปฏิทินพื้นบ้าน เพื่อส่งเสริมความรู้สึกรักธรรมชาติพื้นเมืองของเรา

เช้า: กิจกรรมร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนายามเช้ากับเด็กๆ หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ร่วง คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้าง” วัตถุประสงค์ของการสนทนา: เพื่อสรุปและจัดระบบความคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ร่วง

การอ่านและการสนทนา M. Sadovsky "ฤดูใบไม้ร่วง", Z. Fedorovskaya "ฤดูใบไม้ร่วง"

เกมการสอน: “ เสียงหายไป” - เพื่อรวมความสามารถในการระบุเสียงในคำการพัฒนาของการได้ยินสัทศาสตร์

“ Letter Lotto” - เพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ของเด็กความสามารถในการกำหนดเสียงแรกในคำ สำหรับการท่องจำตัวอักษร การพัฒนาความสนใจและทักษะการฟัง

กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ: การพัฒนาคำพูด: สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีต่างๆในการสร้างข้อความที่สอดคล้องกัน พัฒนาทักษะการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์: M. Alina, Ilnur M.

GCD ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง:* การออกแบบและการใช้แรงงานคน หัวข้อ: “แจกันสำหรับช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง” เป้าหมาย: เพื่อสอนพื้นฐานของศิลปะการออกแบบ: ตกแต่งสิ่งเรียบง่าย สร้างสิ่งใหม่ ตั้งเป้าหมายในความคิดสร้างสรรค์ และสร้างลำดับของการกระทำสำหรับการนำไปปฏิบัติ เลือกวิธีการสร้างผลิตภัณฑ์ที่ต้องการอย่างอิสระ

เกมการสอน: "เสียงหายไป", "จดหมายล็อตโต้"

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กจัดกิจกรรมเด็ก ๆ สร้างกิจกรรมด้วยวัสดุธรรมชาติ: เด็ก ๆ สุ่มกลุ่มใหญ่สองกลุ่ม แต่ละกลุ่มทำงานบนโต๊ะทำงานที่สะดวกสบาย - วัสดุจะถูกจัดวางบนถาด: ขวดพลาสติก, กระดาษสี, กาว, แปรงทากาว, เปลือกถั่ว, เมล็ดพืช, ผ้า, ตัวอย่างการออกแบบ

หน้าที่เตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมการศึกษา: รวบรวมความสามารถในการแสดงวัสดุก่อสร้าง: P. Anya, R. Nastya

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

9.00-9.20 น. การสื่อสาร / การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: "เดินในฤดูใบไม้ร่วง" เป้าหมาย: เรียนรู้วิธีตอบคำถามอย่างครบถ้วนและถูกต้องต่อไป สร้างประโยคที่มีคำ 4-6 คำ พัฒนาทักษะในการแต่งเรื่องสั้นที่อธิบายสั้น ๆ และเล่าข้อความอีกครั้ง เรียนรู้การสร้างคำที่มีรากเดียวกัน: ใบไม้ ใบไม้ ใบไม้ ใบไม้ร่วง ฝึกเลือกคำจำกัดความของคำที่กำหนด เสริมสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง “l” เรียนรู้การเน้นเสียง “l” ที่จุดเริ่มต้น กลาง และท้ายคำ

10.10-10.35 น. ดนตรี. /ตามแผนเพลง ผู้จัดการ (ดูแผนระยะยาว)

เดิน:

การสังเกตใบไม้ร่วง เป้าหมาย: เพื่อให้รู้ว่าใบไม้ร่วงจะเพิ่มขึ้นตามสภาพอากาศหนาวเย็นและในช่วงที่มีลมแรง เพื่อปลูกฝังความรู้สึกสนุกสนานให้กับเด็ก ๆ เมื่อสังเกตปรากฏการณ์นี้ความปรารถนาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาโดยใช้การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง

กิจกรรมแรงงาน: ทำความสะอาดบริเวณโรงเรียนอนุบาลจากใบไม้ที่ร่วงหล่น เป้าหมาย: เพื่อสอนตัวเองและเด็กคนอื่น ๆ ให้สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานจากงานที่ทำเสร็จแล้ว ปลูกฝังวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา เกมกลางแจ้ง: "ล้อที่สาม" เป้าหมาย: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาความคล่องตัวและความเร็วในการวิ่ง "นกฮูก." เป้าหมาย: เพื่อสอนการปฐมนิเทศในอวกาศ พัฒนาความสนใจในเกม

การพัฒนาการเคลื่อนไหว: p/i “จาก hummock สู่ hummock” - พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวของแขนและขา สอนให้เดินและวิ่งอย่างอิสระ พัฒนาความสมดุล ความชำนาญ ความกล้าหาญ การวางแนวเชิงพื้นที่: S. Amir, S. Maryam ,ส.ริซวาน,เอช.คามิลา

การสอนพื้นฐานของการจัดดอกไม้ กระทู้: "ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง" เป้าหมาย: เรียนรู้การเขียนองค์ประกอบที่สวยงามจากใบไม้หลากสีในฤดูใบไม้ร่วงและสมุนไพรเพื่อตกแต่งเป็นกลุ่ม องค์ประกอบหลายระดับ เลือกส่วนกลางของช่อดอกไม้ เน้นด้วยความช่วยเหลือของจุดสี ใบไม้ที่เลือกอย่างสวยงาม สอนให้มองเห็นความงามของธรรมชาติ

เกมวางแผนการสอน: "เดินผ่านป่าฤดูใบไม้ร่วง" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมชื่อต้นไม้และพุ่มไม้ พัฒนาคำพูดของเด็ก และสอนการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์

การรื้อถอนอุปกรณ์ในการทำงานบนไซต์งาน (เก็บใบไม้ที่ร่วงหล่น,กวาดทาง)

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ระหว่างการเดินภายใต้การดูแลของครู

ทำงานก่อนนอน:การก่อตัวของ CGN: พัฒนาทักษะการล้างมือ: ล้างมือจนเกิดฟอง ล้างออกให้สะอาด ล้างหน้า เช็ดให้แห้งด้วยผ้าขนหนู การอ่าน I. Ishchuk“ ฝ่ามือของฉัน”

หน้าที่การรับประทานอาหาร: พัฒนาความสามารถในการจัดโต๊ะ วิเคราะห์และประเมินงานของคุณ ระบุข้อบกพร่อง และแก้ไขให้ถูกต้องและสม่ำเสมอ ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเสิร์ฟอาหารจานที่สองและล้างจานจากโต๊ะ วิเคราะห์การทำงานของเจ้าหน้าที่ประจำ: K. Ksyusha, M. Artyom

การอ่าน: บทกวีของ I. Sokolov-Mikitov "Leaf Faller"

ตอนเย็น:

ยิมนาสติกปรับปรุงสุขภาพหลังการนอนหลับแข็งตัว เดินไปตามเส้นทางนวด

เกมเกี่ยวกับวัสดุก่อสร้าง: “เราคือผู้สร้าง” ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับรายละเอียด วิธีการเชื่อมต่อ แนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพของผู้ใหญ่ กิจกรรมร่วม: ล้างวัสดุก่อสร้าง

กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ:วัฒนธรรมการพูดด้วยเสียง: แบบฝึกหัดการพูด "ไปนั่งรถกันเถอะ" - เพื่อรวบรวมการออกเสียงเสียงที่ถูกต้องโดยเด็ก ๆ เพื่อพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์: H. Leila, Y. Bulat

ทำงานในมุมหนังสือ เราดูภาพประกอบของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงร่วมกับเด็ก ๆ เราพยายามพิจารณาจากรูปภาพว่าเดือนฤดูใบไม้ร่วงใดที่ปรากฎบนภาพและพูดคุยกับเด็ก ๆ ถึงสัญญาณของต้นและปลายฤดูใบไม้ร่วง เราฝึกเด็กๆ ให้แต่งเรื่องจากรูปภาพ ในการแต่งประโยคเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงจาก 2,3,4,5 คำ ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ : ดูปฏิทินธรรมชาติ

เกมก่อสร้าง "บ้านป่าไม้" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม ทักษะในการทำงานกับนักออกแบบ การจัดชิ้นส่วนในแนวตั้งและแนวนอน การก่อสร้างตามแผน การกระจายงาน

เดิน:

ข้อสังเกตสภาพอากาศเพื่อเปรียบเทียบสภาพอากาศช่วงเช้าและเย็น มีอะไรเปลี่ยนแปลง?

ติดตามการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เรียนรู้ที่จะระบุการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง สร้างแนวคิดของฤดูใบไม้ร่วง เกมกลางแจ้ง: "หมาป่ากับแพะตัวน้อย", "เข็ม, ด้าย, ปม" เป้าหมาย: เพื่อสอนกิจกรรมการเล่นเกมโดยปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด พัฒนาความเร็วและปฏิกิริยา

เกมอิสระสำหรับเด็กในพื้นที่

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง: การออกแบบโฟลเดอร์มือถือพร้อมข้อมูลภาพสำหรับผู้ปกครอง “ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว”

ประกาศการเริ่มต้นเตรียมผลงานสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ในนิทรรศการ “ฤดูใบไม้ร่วงนำพาเรามาอย่างไร” เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการเตรียมตัวจัดนิทรรศการ

การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง

วันของสัปดาห์
โหมด


ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่

กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล

วันจันทร์ –25. 04.16
เช้า:

สนทนากับเด็กๆ ในหัวข้อ “ความสำคัญของหนังสือ”
เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานบางส่วนของนักเขียนเด็กและอธิบายความสำคัญของการอ่านหนังสือ
เกมคำศัพท์ "สมาคม" ในหัวข้อหนังสือเด็ก

แบบฝึกหัดการเคลื่อนไหว "พินอคคิโอยืด"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม
ปลูกฝังความเป็นอิสระ
เกม "มาช่วย Fedora กันเถอะ" เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เข้าใจสาระสำคัญของแนวคิด: "ตลก", "สงสาร", "มีความสุขเพื่อผู้อื่น"; ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะระมัดระวังเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้เกี่ยวกับงาน (ดู Gubanova N.F. การพัฒนากิจกรรมการเล่นเกม หน้า 141)
ว่าด้วยระบบนิเวศ: ทำซ้ำพืชในป่า โปลิน่า, ลิซ่า, ดาริน่า.
เลือกหนังสือที่จะอ่านและดู
การสื่อสาร/แรงจูงใจสำหรับเกมเล่นตามบทบาท “ร้านหนังสือ”
เป้าหมาย: สอนวิธีถ่ายทอดการกระทำอย่างมืออาชีพของพนักงานร้านค้าในเกมต่อไป

การให้คำปรึกษา “เกมความรู้ความเข้าใจในแซนด์บ็อกซ์”
โฟลเดอร์ "หนังสือเด็กและบทบาทในชีวิตเด็ก"
การให้คำปรึกษารายบุคคล

ดี
09.00 น. การพัฒนาทางปัญญา (โลกรอบตัวเรา) “เกมในสนาม”
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับพื้นฐานพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต หารือเกี่ยวกับสถานการณ์อันตรายที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเล่นในสนามหญ้าของบ้านหรือขี่จักรยานภายในเมือง แนะนำข้อควรระวังที่จำเป็นและหมายเลขโทรศัพท์ “03” (ดู O.V. Dybina “ความคุ้นเคยกับวิชาและสภาพแวดล้อมทางสังคม” หน้า 3246)
09.30 น. พลศึกษา “วันหนังสือ”
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้เดินและวิ่ง ค้นหาตำแหน่งของตนบนเสา และในห่วง ออกกำลังกายซ้ำด้วยลูกบอล สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวเป็นแถว จับกันแน่นๆ โดยไม่ทำให้คลัตช์หัก พัฒนาความสามารถในการกระทำในลักษณะประสานงานและความชำนาญ
10.00 น. ใบสมัคร “บัตรเชิญผู้ปกครองร่วมเฉลิมฉลองวันแห่งชัยชนะ”
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน ฝึกใช้เทคนิคกรรไกรที่คุ้นเคย เรียนรู้การเลือกสีให้สวยงามและถ่ายทอดอัตราส่วนขนาดได้อย่างถูกต้อง พัฒนาความรู้สึกและจินตนาการที่สวยงาม (ดู T.S. Komarova “ กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 93)

เดิน #1:
การสังเกตสภาพอากาศ
เชิญชวนให้เด็ก ๆ สังเกตสภาพอากาศ เน้นสัญญาณที่เป็นลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ผลิ บอกว่าการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติใดที่ทำให้พวกเขามีความสุข ทำให้พวกเขารู้สึกถึงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ
เกมกลางแจ้ง
"สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์" (5-6 ครั้ง) จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็กๆ ให้ควบคุมความเข้มแข็งของเสียงของตนเอง ฝึกวิ่งแบบหลวมๆ (ห้ามชนกัน)
ฟิสิกส์ อดีต. "โจมตีเป้าหมาย" ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ขว้าง พัฒนาการของดวงตาและการประสานงานของการเคลื่อนไหว (รายบุคคล)
งาน. ทำความสะอาดพื้นที่
มีส่วนร่วมในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการปฏิบัติงานด้านแรงงานที่เกี่ยวข้องของเด็ก
(ดูดัชนีบัตรเดินรถ ฉบับที่ 11 เมษายน)
เกมคำศัพท์ "มันเกิดขึ้นหรือไม่?" พัฒนาการคิดเชิงตรรกะและอารมณ์ขัน
มิลาน่า, โววา, การ์มาน.

เกมอิสระพร้อมสื่อภายนอก
เกมเล่นตามบทบาท "คนขับรถ"
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามเนื้อเรื่องของเกมและบทบาทที่สมมติต่อไป

ทำงานก่อนนอน
อ่านนิทานโดย V.I. Dahl "The Little Fox"
เป้าหมาย: ทำงานต่อไปเพื่อสร้างความสนใจในหนังสือ อ่านหนังสือนิยายและการศึกษาให้ลูกๆ ของคุณฟังเป็นประจำ เพื่อพัฒนาความเข้าใจว่าคุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากหนังสือ

ตอนเย็น:
เกม S/R “Around the World Trip”: “คุณเดินทางด้วยอะไรได้บ้าง” (บทสนทนาการวาดภาพเรือต่างๆ)
อดีต. “ตั้งชื่อเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำ
การสื่อสาร “บนน้ำ กลางแสงแดด”
เป้าหมาย: อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าการอาบน้ำ ว่ายน้ำ และอาบแดดดีต่อสุขภาพก็ต่อเมื่อคุณปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยบางประการเท่านั้น (โปรแกรมรักษาความปลอดภัย หน้า 108)


m\n เกม "สี"

เทพนิยาย “วิธีปรุงผลไม้แช่อิ่ม”

สำหรับการปะติดด้วย Misha, Bolot, Darina เสริมเทคนิคการตัดแบบสมมาตร - “Rocket”
กำลังดูภาพประกอบจรวด
ขอแนะนำเกมเขาวงกตพิมพ์กระดาน “ช่วยนักบินอวกาศบินไปดาวอังคาร” ได้เรียนรู้แล้ว ทัวร์วรรณกรรม "คอสมอส"
เสนอรูปแบบการสร้างจรวดอวกาศจากวัสดุก่อสร้าง

เดิน # 2:
กำลังดูนกกิ้งโครง
บ้านนกแบบแขวน.
เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณประโยชน์ที่นกกิ้งโครงนำมา เพื่อสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก
เกมกลางแจ้ง
"บลัฟคนตาบอด" 5-6 ครั้ง
เป้าหมาย: ปรับปรุงการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน พัฒนาความสนใจ ความสามารถในการสัมผัส
(ดูดัชนีบัตรเดินรถ ฉบับที่ 12 เมษายน)
"วิ่งให้เร็วกว่าลม"
งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน
เป้าหมาย: ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว

วัสดุที่ถอดออกได้: พลั่ว ทัพพี ไม้กวาด ถัง แม่พิมพ์ทราย
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กๆ ทำหน้าที่เป็นผู้จัดเกม อธิบายกฎเกณฑ์ และติดตามการดำเนินการของพวกเขา

สัปดาห์ที่ 6 เมษายน ตั้งแต่วันที่ 25/04/59 ถึง 29/04/59 แต่งโดย: Simonova A.N.

วันของสัปดาห์
โหมด
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่

กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล

วันอังคารที่ 26/04/59
เช้า:
บทสนทนา “หนังสือต่าง ๆ เช่นนี้”

ออกกำลังกายตอนเช้า “ด้วยผ้าเช็ดหน้า”

เป้าหมาย "มนุษย์ขนมปังขิงผู้กล้าหาญของเรา": เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตลักษณะเฉพาะของตัวละครแต่ละตัว (เสียง การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า) ฟังเทพนิยายของ V. Bianchi เรื่อง "Kolobok - ด้านเต็มไปด้วยหนาม" พร้อมการแสดงละครบนโต๊ะ



เกม "ตั้งชื่อคำศัพท์" (เกี่ยวกับหนังสือ)
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับผลงานของเด็ก
งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด:
เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้แต่งเรื่องราวตามจุดเริ่มต้นที่กำหนดโดยอิงจากชุดรูปภาพ: "ฤดูใบไม้ผลิ" พัฒนาคำพูดและจินตนาการที่สอดคล้องกัน
อลีนา, โพลินา พี.
หน้าที่ของชั้นเรียน พูดคุยกับเด็กๆ ถึงความสำคัญของงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ สอนให้เด็กๆ เตรียมสถานที่ทำงานตามเนื้อหาบทเรียน
เข้าสู่ภาพแสดงกลุ่มดาว (ราศี)
เสนอเกม "Zoological Lotto" (การจำแนกสัตว์ที่อาศัยอยู่ในโลก)

สถานที่ในสกุล มุมโฟลเดอร์เลื่อน "การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในเด็กก่อนวัยเรียน"
นิทรรศการวรรณกรรมเพื่อการอ่านแก่เด็กๆ ณ

ดี
09:00 การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (FEMP)
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ของตัวเลขที่อยู่ติดกันภายใน 10 ต่อไป ปรับปรุงความสามารถในการเปรียบเทียบขนาดของวัตถุโดยการเป็นตัวแทน เสริมสร้างความสามารถในการแบ่งวงกลมและสี่เหลี่ยมออกเป็นสองและสี่ส่วนเท่า ๆ กัน เรียนรู้การตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ และเปรียบเทียบทั้งส่วนกับส่วน (ดู I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "การก่อตัวของการเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น" หน้า 62)
09.30 น. วาดภาพ “เด็กๆ เต้นรำในงานปาร์ตี้ในโรงเรียนอนุบาล”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการพรรณนาร่างมนุษย์ที่กำลังเคลื่อนไหว เรียนรู้ที่จะบรรลุถึงความหมายของภาพ เสริมสร้างเทคนิคการวาดภาพด้วยดินสอความสามารถในการใช้แรงกดบนดินสอที่มีความแข็งแรงต่างกันเมื่อทำการยึด พัฒนาทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อการสร้างภาพ (ดู T.S. Komarova “กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 100)
10:00 น. ดนตรี
วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมดนตรีประเภทต่าง ๆ (การฟังเพลงการร้องเพลงการเคลื่อนไหวเข้าจังหวะทางดนตรี) ฝึกฝนวิธีการโต้ตอบกับผู้คนรอบตัวคุณและเด็ก ๆ
ผ่านการรับรู้ทางดนตรี

เดิน #1:
การดูนก.
พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกชนิดใดที่บินไปยังบริเวณนั้น และความรู้สึกของพวกเขาในการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ (พวกเขามีชีวิตชีวามากขึ้น ร้องเพลงบ่อยขึ้นและดังขึ้น)
กิจกรรมการทำงาน: ให้อาหารนก.
เกมกลางแจ้ง
"นกกระจอกและรถยนต์" (5-6 ครั้ง)
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กให้กระโดดจากม้านั่งไปยังสถานที่ที่กำหนด
การสอน เกม "ใครได้ยินอะไร"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน ความสนใจ และสอนให้พวกเขาเล่นบทบาทของผู้เล่น นักขับรถ และผู้นำเสนอ
แบบฝึกหัดเกม: "ด้าย, เข็ม"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้เดินเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวและปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้อง (เดินเป็นงูยกแขนขึ้นเป็นวงกลมวางมือบนเข็มขัด)
(ดูดัชนีไพ่ของกลุ่มผู้อาวุโสเดินหมายเลข 14 เมษายน)
"จับลูกบอล." ปรับปรุงความสามารถในการโยนและจับลูกบอล
บทสนทนาตามสถานการณ์ “ใครพาคุณออกจากบ้าน”
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง Vanya, Bolot, Nastya

เกมอิสระสำหรับเด็กค
ระนาบและปริมาตร
ของเล่นสำหรับเล่น
อาคาร

ทำงานก่อนนอน
อ่านเทพนิยายโดย D. Mamin-Sibiryak “ นิทานเกี่ยวกับ Komar Komarovich - จมูกยาวและเกี่ยวกับ Hairy Misha - หางสั้น”
เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ พอใจด้วยการอ่านบทกวี

ตอนเย็น:
การศึกษาของ CGN ทักษะการบริการตนเอง และการให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแต่งกาย เป้าหมาย: ส่งเสริมให้เด็กๆ ช่วยกันแต่งตัวหลังเข้านอน
ก่อสร้าง “โรงเรียนอนุบาลป่าไม้”
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดพื้นที่สำหรับการก่อสร้าง วางแผนกิจกรรม แบบจำลอง ออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชิ้นต่างๆ รวมอาคารไว้ในแปลงเดียว เพื่อส่งเสริมการสร้างอาคารใหม่ที่คุ้นเคยอยู่แล้ว, มีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน, พัฒนาความสามารถในการออกแบบ, สร้างความเข้าใจในรูปทรงเรขาคณิต, เพื่อพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ (ดูการออกแบบของ L.V. Kutsakova จากวัสดุก่อสร้าง หน้า 34)
สร้างประโยคเกี่ยวกับครอบครัว “คุณยาย ถุงเท้า เข็มถัก”
“แม่ ผลไม้แช่อิ่ม ทำอาหาร”
“เก้าอี้พ่อ ซ่อมมันหน่อย” อลีนา ดาริน่า

เกมเล่นตามบทบาท: "ครอบครัว"
เกม "แก้ไขข้อผิดพลาด"
เกมการสอน "ค้นหาคู่", "ปริศนา"

เดิน # 2:
การสังเกต: ท้องฟ้ายามเย็น
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ระบุลักษณะของท้องฟ้ายามเย็นในฤดูใบไม้ผลิ พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา อธิบายลักษณะสีของท้องฟ้า ประเภทของเมฆ
เกมเล่นตามบทบาท "นักดับเพลิง"
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เล่นเกมที่คุ้นเคยโดยคำนึงถึงสถานการณ์ของเกมใหม่เพื่อถ่ายทอดอาชีพในเกม
(ดูดัชนีการ์ดของกลุ่มอาวุโสเดินหมายเลข 13 เมษายน)
“ใครจะวิ่งเร็วกว่ากัน”, “บนก้อนกรวด”
เป้าหมาย: ฝึกวิ่ง ทรงตัวในการเดินบน "ก้อนกรวด" (อิฐ) ความสามารถในการส่งสัญญาณกับลิซ่าและดาริน่าอย่างรวดเร็ว
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ระหว่างการเดิน
เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ
การทดลองเรื่องลม(สปินเนอร์)

สัปดาห์ที่ 6 เมษายน ตั้งแต่วันที่ 25/04/59 ถึง 29/04/59 แต่งโดย: Simonova A.N.

วันของสัปดาห์
โหมด
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่

กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล

วันพุธ –27.04.16
เช้า:
บทสนทนา “ที่อยู่บ้านของฉัน” เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสถานที่อยู่อาศัยของคุณ
ออกกำลังกายตอนเช้า “ด้วยผ้าเช็ดหน้า”
การเล่นโครงเรื่อง "ร้านหนังสือ"
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการเล่นเกมโดยใช้คุณลักษณะตามที่ตั้งใจไว้
เกมแบบฝึกหัด "ทำตามที่ฉันทำ!"
เป้าหมาย: เพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาการเคลื่อนไหวการเดินขั้นพื้นฐาน พัฒนาการสังเกต ความสนใจ การประสานงานของการเคลื่อนไหว สอนให้เด็กสังเกตการกระทำของผู้ขับขี่ คัดลอกการเคลื่อนไหวได้อย่างแม่นยำ
เกมเล่นตามบทบาท "ผู้สร้าง"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการตกลงกันในสิ่งที่พวกเขาจะสร้างและประสานงานการกระทำระหว่างกัน
“ฉันทำทุกอย่างเอง”
เป้าหมาย: เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อรูปร่างหน้าตาของพวกเขาในเด็ก สอนให้เด็กๆ สำรวจตัวเองอย่างละเอียด ประเมินสภาพเสื้อผ้า ทรงผม และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการตรวจ
กับลิซ่า วิก้า อลีนา
ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ เปรียบเทียบพืชในร่ม สอนให้เด็กๆ ตรวจสอบต้นไม้ ใช้นิ้วตรวจสอบอย่างละเอียด เปรียบเทียบพืชตามสี รูปร่าง ขนาด จำนวนใบ ความยาว ความหนาของลำต้น

เสนอบทกวีเกี่ยวกับพื้นที่ให้เด็กๆ จดจำ
เชิญครอบครัว Tivonenko มาเรียนรู้บทกวีตามบทบาท

ดี
09.00 น. วาดภาพ “สีไก่”
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ วาดภาพของเล่นตามเครื่องประดับ Dymkovo พัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผลงานของช่างฝีมือชาวบ้าน (ดู T.S. Komarova “ กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 94)
09:30 วาดครั้งที่ 2
11:30 น. พลศึกษา (กลางแจ้ง)
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสนใจและทัศนคติที่มีคุณค่าต่อพลศึกษาการพัฒนาทางกายภาพที่กลมกลืนผ่านการแก้ปัญหาเฉพาะต่อไปนี้: การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ (ความเร็วความแข็งแกร่งความยืดหยุ่นความอดทนและการประสานงาน) การสะสมและเสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็ก (การเรียนรู้การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน) การก่อตัวในนักเรียนถึงความจำเป็นในการเคลื่อนไหวและการปรับปรุงทางกายภาพ

เดิน #1:
การสังเกตการบินของเครื่องบิน
สร้างความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเครื่องบินและจรวด
งาน. กำจัดกิ่งแห้งออกจากบริเวณนั้น
พูดคุยกับเด็กๆ ถึงความสำคัญของงานที่กำลังจะจัดขึ้น เสนอที่จะบอกว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่โปรยเส้นทาง เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความปรารถนาที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น
เกมกลางแจ้ง
“สูงกว่าเท้าของคุณจากพื้น” (5-6 ครั้ง)
ออกกำลังกายให้เด็กๆในการวิ่ง เพิ่มการออกกำลังกายของเด็กและพัฒนาความเร็วในการตอบสนอง
แบบฝึกหัดเกม: "ล้มพิน"
เป้าหมาย: เพื่อฝึกการกระทำของเกมเพื่อสอนวิธีจัดระเบียบเกมอย่างอิสระ
เกมการสอน: "มนุษย์กับธรรมชาติ"
เป้าหมาย: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เราและสิ่งที่มนุษย์ทำ (ดูดัชนีบัตรเดิน ฉบับที่ 7 เมษายน)
แบบฝึกหัดการสอน "ไกลและใกล้" สอนให้เด็กแยกแยะและใช้แนวคิดเรื่องไกล ใกล้ ใกล้ รวมไว้ในโครงสร้างคำพูดตามผลการตรวจสอบวัตถุ นาสยา, โปลินา, โรมา.
เสนอลายฉลุสำหรับกิจกรรมการผลิตในหัวข้อ "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย"
เสนอเกมกระดานเพื่อการรู้หนังสือ
- ให้ความสนใจกับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและวิธีการออกจากสถานการณ์ความขัดแย้ง

ทำงานก่อนนอน
ทายปริศนาเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย
เป้าหมาย: รวบรวมและสรุปความรู้เกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย

ดี
เกมผู้กำกับ "สัตว์ตัวน้อยช่วยป่าได้อย่างไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำฉากละครและหุ่นเชิดบนเวที เสริมสร้างความสามารถในการรับชมและฟังการแสดงหุ่นกระบอกอย่างระมัดระวัง มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอ และมีส่วนร่วมในการอภิปรายหลังจากชมการแสดง

ตอนเย็น:
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ ขั้นตอนการชุบแข็ง
ส่งเสริมวัฒนธรรมพฤติกรรมในช่วงน้ำชายามบ่าย
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปาก
เกมตอบคำถาม "ฮีโร่ในเทพนิยายที่ชื่นชอบ"
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย
m\n เกม "สี"
เป้าหมาย: การพัฒนาความใส่ใจ สติปัญญา ความจำ การสังเกต ความชำนาญ ความเร็วของปฏิกิริยา (ดู M.M. Borisova“ เกมที่อยู่ประจำและเล่นแบบฝึกหัด” หน้า 24)
เทพนิยาย “วิธีปรุงผลไม้แช่อิ่ม”
เป้าหมาย: เรียนรู้การฟังผลงาน พัฒนาความจำและการคิดเชิงตรรกะ
เกมละคร “หนูน้อยหมวกแดงจะไปเยี่ยมคุณยาย”
เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมกับการแสดงด้นสด สอนให้พวกเขาเข้าสู่สถานการณ์ในจินตนาการ ปลูกฝังความรักในเทพนิยาย และพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อการเล่น
ออกกำลังกาย Misha และ Vanya ในการสร้างเพิงและรั้ว วานย่า, มิชา.

จัดนิทรรศการผลงานเด็กในหัวข้อ "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย"

เกมสำหรับเด็กที่มีวัสดุก่อสร้าง "โรงละครสำหรับสัตว์"
การฉลุเงาของตัวละครในเทพนิยาย เป้าหมาย: การพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

เดิน # 2:
การสังเกต: ประเภทของดิน
เป้าหมาย: เชื้อเชิญให้เด็กๆ ค้นหาว่าส่วนใดของพื้นที่แห้งเร็วกว่า (ดินเหนียวหรือดินทราย) สอนเด็กให้หาข้อสรุป
แบบฝึกหัดกีฬา “คนสัญจรผ่านที่นี่ไม่ได้”
เป้าหมาย: เพื่อฝึกกระโดดเชือก พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว และเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อ
เกมกลางแจ้ง “ใครถูกเรียกว่าจับลูกบอล”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและพัฒนาทักษะการใช้ลูกบอล (ดูดัชนีบัตรเดิน ฉบับที่ 6 เมษายน)
บทสนทนาส่วนตัว: “ สิ่งที่ฉันเห็นระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล” Vanya, Seryozha, Bolot

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในพื้นที่ เกมโดยใช้สื่อภายนอก - การพัฒนาทักษะในกิจกรรมการเล่นร่วมกัน

สัปดาห์ที่ 6 เมษายน ตั้งแต่วันที่ 25/04/59 ถึง 29/04/59 แต่งโดย: Simonova A.N.

วันของสัปดาห์
โหมด
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่

กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล

พฤหัสบดี –28.04.16
เช้า:
บทสนทนา “หนังสือต่าง ๆ เช่นนี้”
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างหนังสือในเนื้อหาและความสำคัญของหนังสือในชีวิตมนุษย์
ออกกำลังกายตอนเช้า “ด้วยผ้าเช็ดหน้า”
กิจกรรมการแสดงละครและศิลปะ
เป้าหมาย “เจ้าหญิงกบ”: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตลักษณะเฉพาะของตัวละครแต่ละตัว (เสียง การเคลื่อนไหว การแสดงออกทางสีหน้า) ฟังเทพนิยายของ V. Bianchi เรื่อง “Kolobok - ด้านที่เต็มไปด้วยหนาม” พร้อมการแสดงละครบนโต๊ะ
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเทพนิยายเรื่องใหม่ การตรวจสอบภาพเทพนิยายพร้อมการอภิปรายเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของตัวละคร
ป. และ "ช่วยเหลือสัตว์", "หมาป่าในคูน้ำ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกมกลางแจ้ง ความชำนาญ และความสามารถในการปฏิบัติตามกฎ
แบบฝึกหัดการสอน "พูดคำนั้น" เด็กควรรู้จุดประสงค์ของส่วนต่างๆ ของร่างกาย สามารถระบุส่วนต่างๆ ของร่างกายจากการกระทำ และตั้งชื่อเป็นคำคล้องจองได้ พัฒนาความสนใจ คำพูด ความเร็วปฏิกิริยา พัฒนาความสนใจในเกมที่คุณสามารถทดสอบความรู้ของคุณได้ มาช่า บี., อลีนา, โพลินา บี.

งานบ้าน "ตุ๊กตาอาบน้ำ" "ล้างรถ" พูดคุยกับเด็ก ๆ ถึงจุดประสงค์ของงานที่จะเกิดขึ้น
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กๆ ทำงานอย่างเหมาะสม รวมไว้ในโครงร่างของเกมเล่นตามบทบาท และทำงานที่เริ่มไว้ให้เสร็จสิ้น ส่งเสริมความคิดริเริ่มในการช่วยเหลือสหายและผู้ใหญ่

เสนอให้เด็ก ๆ ทราบถึงชื่อของเดือนฤดูใบไม้ผลิและลำดับของพวกเขา

ดี
09.00 น. พัฒนาองค์ความรู้ (ก่อสร้าง) “ศาล”
เป้าหมาย: เพื่อขยายแนวคิดทั่วไปของเด็กเกี่ยวกับเรือประเภทต่าง ๆ การพึ่งพาโครงสร้างตามวัตถุประสงค์ การฝึกสร้างภาพแผนผังของเรือและการออกแบบจากภาพเหล่านั้น การสร้างแบบร่างเบื้องต้นของเรือในการฉายภาพ 3 แบบ ความสามารถในการให้เหตุผลและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและความสัมพันธ์เชิงตรรกะ และให้เหตุผลในการตัดสินใจ พัฒนาความสนใจและความทรงจำ (ดู L.V. Kutsakova“ การก่อสร้างจากวัสดุก่อสร้าง” หน้า 46)
09:30 การพัฒนาคำพูด (แนะนำนิยาย) อ่านเรื่องโดย K. Paustovsky เรื่อง The Thief Cat
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเรื่องราว (ดู V.V. Gerbova “การพัฒนาคำพูดในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 104)
10:00 น. ดนตรี
เป้าหมาย: ฟังเพลง “คุณรู้ไหมว่าเขาเป็นคนแบบไหน! ", ดนตรี A. Pakhmutova เนื้อเพลง N. Dobronravova จากซีรีส์เรื่อง "กลุ่มดาวกาการิน" เพื่อสร้างทักษะการได้ยินของเสียงต่ำและจังหวะการเต้นของหัวใจโดยใช้สถานการณ์ในเกมและเกมการสอน พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันและการคิดเชิงจินตนาการโดยการสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์

เดิน #1:
การสังเกตวิลโลว์ในฤดูใบไม้ผลิ
เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในโลกของพืชในฤดูใบไม้ผลิ เรียนรู้ที่จะแยกแยะต้นไม้และพุ่มไม้ตามลักษณะที่ปรากฏ ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้กับลักษณะของวิลโลว์ซึ่งเป็นก้อนขนปุยที่ปรากฏบนกิ่งก้าน
งาน. การทำความสะอาดใบไม้แห้ง เพื่อปรับปรุงการปฏิบัติงานด้านแรงงานที่เกี่ยวข้องของเด็ก เพื่อปลูกฝังความถูกต้องและความรับผิดชอบ
เกมกลางแจ้ง "กระต่ายและหมาป่า" (5-6 ครั้ง)
เป้าหมาย: เพื่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาและขาข้างเดียวขณะก้าวไปข้างหน้า พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความ สร้างความมั่นใจในตนเอง
เกมออกกำลังกาย “กระโดดเชือก”
เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้กระโดดเชือก พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว ช่วยปรับปรุงระบบทางเดินหายใจและเสริมสร้างระบบกล้ามเนื้อ
แบบฝึกหัด "ตีเป้าหมาย"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความแม่นยำและสายตา โรม่า และ เซอร์โยชา

เกมออกกำลังกาย "รถแข่ง" เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้วิ่งด้วยความเร่ง พัฒนาความสามารถในการวิ่ง ประสานการเคลื่อนไหวของแขนและขา พัฒนาคุณภาพความเร็ว เพิ่มการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือด

ทำงานก่อนนอน
อ่านเทพนิยายของ P. Bazhov เรื่อง "The Silver Hoof"
เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการฟังนิทาน

ตอนเย็น:
เกม "สร้างคู่"
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางอดีตและปัจจุบันของวัตถุเพื่อพัฒนามุมมองย้อนหลังของวัตถุ (O.V. Dybina“ การทำความคุ้นเคยกับหัวเรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม” หน้า 77)
เดินทางสู่เทพนิยาย “Sivka - Burka”
เป้าหมาย: ทำความรู้จักกับหน้าจอโรงละครและหุ่นกระบอกบนเวทีต่อไป สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจัดการกับตุ๊กตาขี่ เรียนรู้ส่วนแรกของบทละคร: การเดินทางสู่เทพนิยาย "Sivka - Burka" ส่งเสริมความปรารถนาของเด็กที่จะมีส่วนร่วมในการเต้นรำด้นสด
d\i “Dunno เป็นผู้เชี่ยวชาญ”
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกิจกรรมของร้านเสริมสวยและอาชีพช่างทำผม (ดู Gubanova N.F. การพัฒนากิจกรรมการเล่นเกม หน้า 38)
D/i “ตั้งชื่อครอบครัวของคุณ”
เป้าหมาย: เราสอน Milana, Yana, Lisa ให้เรียก I.F. พ่อแม่ (ปู่ย่าตายายพี่น้อง)
การศึกษาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย ปลูกฝังนิสัยการเก็บเสื้อผ้าและทรงผมของคุณให้เรียบร้อย ขจัดข้อบกพร่องอย่างทันท่วงที สอนเด็ก ๆ ให้เปลื้องผ้าและแต่งตัวอย่างรวดเร็วและระมัดระวัง เก็บตู้เสื้อผ้าของคุณให้เรียบร้อย

เดิน # 2:
สังเกตการทำงานของผู้ใหญ่: ตัดแต่งต้นไม้และพุ่มไม้
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความจำเป็นในการดำเนินการประเภทนี้ เพื่อหารือเกี่ยวกับจุดที่กิ่งเสียหายปรากฏบนต้นไม้และพุ่มไม้ในฤดูใบไม้ผลิ เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะให้การดูแลต้นไม้อย่างมีประสิทธิภาพ
เกมการสอน: “ ค้นหาว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง” (5-6 ครั้ง)
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ และกระตุ้นแนวคิดการพูดที่มีลักษณะการจัดเรียงเชิงพื้นที่ของวัตถุ
เกมกลางแจ้ง: “นักล่าและเป็ด”
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ปฏิบัติตามกฎของเกม เพื่อพัฒนาความแม่นยำ ความชำนาญ และความเร็วในการตอบสนอง (ดูดัชนีบัตรเดินรถ ฉบับที่ 8 เมษายน)
ปรับปรุงความสามารถในการปั้นรูปร่างพื้นฐานของวัตถุด้วยมือทั้งสองข้างและรายละเอียดด้วยนิ้ว Vika T., Vika M., Alena
กิจกรรมของเด็กอิสระ
(เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ )
เป้าหมาย: พัฒนากิจกรรมการเล่นเกม สอนวิธีสร้างปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ ต่อไป

สัปดาห์ที่ 6 เมษายน ตั้งแต่วันที่ 25/04/59 ถึง 29/04/59 แต่งโดย: Simonova A.N.

วันของสัปดาห์
โหมด
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)
ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่

กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล

วันศุกร์ –04/29/59
เช้า:
บทสนทนา "เวลาคืออะไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องเวลา ชั่วโมง นาที แนะนำนาฬิกา อ่านนิทานเรื่อง "เวลาและทารก"
ออกกำลังกายตอนเช้า “ด้วยผ้าเช็ดหน้า”
m\n เกม “แมวมาที่เตา”
เป้าหมาย: การพัฒนาความใส่ใจ สติปัญญา ความจำ การสังเกต ความชำนาญ ความเร็วของปฏิกิริยา (ดู M.M. Borisova“ เกมที่อยู่ประจำและเล่นแบบฝึกหัด” หน้า 10)
Iso\ เกม “Jewel Shores”
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กๆ ใช้ลายเส้นโดยไม่เกินเส้นขอบของวัตถุที่บรรยาย” (ดู Gubanova N.F. การพัฒนากิจกรรมการเล่นเกม หน้า 148)
Ind/r วาดภาพร่วมกับ Darina, Umar, Nastya ทำงานในมุมวิจิตรศิลป์ สอนเด็กๆ ให้ใช้เทคนิคและทักษะที่พวกเขาได้เรียนรู้เพื่อตระหนักถึงความคิดของตนเอง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
มุมหนังสือ:
หนังสือที่อ่านและดู
ภาพประกอบที่เลือกสรรเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
ศูนย์เกมเล่นตามบทบาท: การสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาและการผลิตคุณลักษณะร่วมกัน

ดี
9:00 การพัฒนาคำพูด เกมการสอนด้วยคำพูด การอ่านนิทาน.
เป้าหมาย: เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก (ดู V.V. Gerbova“ การพัฒนาคำพูดในโรงเรียนอนุบาล” หน้า 104)
09.30 น. พลศึกษา
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีสร้างคอลัมน์สองคอลัมน์ ออกกำลังกายในการวิ่งต่อเนื่องนานสูงสุด 1 นาที สอนการเดินด้วยบันไดข้างบนม้านั่งยิมนาสติก ฝึกกระโดดข้ามเชือกและขว้างลูกบอล เดินบนม้านั่งยิมนาสติก กระโดดสองขาเหนือเชือก ส่งบอลด้วยมือทั้งสองข้างจากหน้าอก เดินซ้ำด้วยเข่าสูง ทำงานต่อเนื่องสูงสุด 1.5 นาที เรียนรู้ที่จะหมุนลูกบอลด้วยเท้าขวาและซ้าย เลี้ยงบอลด้วยมือขวาและซ้าย

เดิน #1:
สังเกตดวงอาทิตย์ การอ่านภาษารัสเซีย โฆษณา สุภาษิต "แสงแดด"
เป้าหมาย: เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ มองเห็นลักษณะของดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ (ส่องสว่างมากขึ้น ทำให้โลกอบอุ่นขึ้น) ให้เขียนคำอธิบายของมัน (น่ารัก อบอุ่น สดใส) เชิญชวนให้เด็ก ๆ อุ่นแก้มและฝ่ามือท่ามกลางแสงแดด
งาน. ทำความสะอาดเว็บไซต์
เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน ยึดความสนใจของคุณไปสู่เป้าหมายร่วมกัน ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบ
เกมกลางแจ้ง "กระต่ายซันนี่", "ห่าน - ห่าน" (5-6 ครั้ง)
พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ฝึกฝนความสามารถในการดำเนินการกับวัตถุทั่วไปชิ้นเดียว พัฒนาการควบคุมตนเองและความสามารถในการประสานการกระทำของคุณกับผู้อื่น (กลุ่ม)

(ดูดัชนีบัตรเดิน ฉบับที่ 10 เมษายน)
เกมการสอน "คำอ่อนโยน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำนามโดยใช้ส่วนต่อท้ายจิ๋ว ดิมา, เซอร์โยซา, โปลินา
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในพื้นที่ เกมโดยใช้สื่อภายนอก - การพัฒนาทักษะในกิจกรรมการเล่นร่วมกัน
กระจายไม้พาย

ทำงานก่อนนอน
การอ่านและการเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก “อย่า! สวมใส่! ดอน!”, “ห่าน, คุณคือห่าน”
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กท่องบทกลอนและบทกวีสั้น ๆ ด้วยใจ

ตอนเย็น:
พัฒนาวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมที่โต๊ะอาหารในช่วงอาหารกลางวัน
ส่งเสริมให้เด็กปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของพฤติกรรมระหว่างรับประทานอาหารกลางวัน
สร้างเงื่อนไขให้ S.R.I. การสร้างอัลบั้ม “Fashion Collection”
เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับเสื้อผ้าตามฤดูกาลเพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ (การทำงานเป็นทีม)
"เมื่อไปเยี่ยมจระเข้ Gena"
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมบนท้องถนน เกี่ยวกับป้ายจราจร “ทางม้าลาย” (ดู T.F. Saulina “การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกฎจราจร” หน้า 22)
m\n เกม "กบ", "ฝ่ามือ" เป้าหมาย: การพัฒนาความใส่ใจ สติปัญญา ความจำ การสังเกต ความชำนาญ ความเร็วของปฏิกิริยา (ดู M.M. Borisova “เกมอยู่ประจำและเล่นแบบฝึกหัด” หน้า 45)
การจัดกลุ่มและการจำแนกประเภทของวัตถุที่คุ้นเคย นับรายการจากปริมาณที่มากขึ้น จากการนับสร้างความเท่าเทียมกัน (อสมการ) ของกลุ่มวัตถุ Misha, Darina, Masha

ศูนย์กิจกรรมการผลิต: เค้าโครง "ป่าฤดูใบไม้ผลิ" การเลือกภาพประกอบ วัสดุและเครื่องมือสำหรับการวาดภาพ การแกะสลัก การปะติด และงานศิลปะ

เดิน # 2:
“ความสูงของดวงอาทิตย์เหนือขอบฟ้า”
วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยจัดระเบียบการวัดเงาจากวัตถุมาตรฐาน บันทึกผลลัพธ์ลงในสมุดบันทึกการสังเกต เปรียบเทียบกับผลลัพธ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้ และสรุปผล
เกมกลางแจ้ง: “กลืน” (5-6 ครั้ง)
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการวิ่งได้อย่างง่ายดายและเป็นจังหวะ ประสานการเคลื่อนไหวของแขนและขาขณะวิ่ง พัฒนาความชำนาญ การประสานงานการเคลื่อนไหว ปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
เกมกีฬา "ยิงไปที่เป้าหมาย"
ฝึกเด็ก ๆ ให้ขว้างสิ่งของไปยังเป้าหมายแนวนอนจากระยะ 2-2.5 ม. พัฒนาความแม่นยำ ปรับปรุงการทำงานของร่างกาย
(ดูดัชนีการ์ดของกลุ่มอาวุโสเดินหมายเลข 3 เมษายน)
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะการกระโดดเข้าที่ (แยกขาเข้าหากัน ข้างหนึ่งไปข้างหน้า อีกด้านหนึ่งข้างหลัง) กับ Nastya และ Vanya
กิจกรรมของเด็กอิสระ
(เครื่องยนต์)
เป้าหมาย: เพื่อช่วยในการป้องกันความเครียดทางประสาทเพื่อระบุระดับความสามารถในการจัดระเบียบมอเตอร์อย่างอิสระ
กิจกรรม.

ดีน่า มาราโควา
การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับปีในกลุ่มอาวุโส

ปฏิทินและแผนเฉพาะเรื่องสำหรับปี 2558/2559

กลุ่มอาวุโสหมายเลข 5

อาจารย์: Borisova Svetlana Nikolaevna

มาราโควา ดีน่า อเล็กซานดรอฟ

ระยะเวลา หัวข้อประจำสัปดาห์ เนื้อหารายการ

กันยายน

“ฤดูร้อนสีแดงผ่านไปแล้ว” รวมความรู้เด็กๆ เกี่ยวกับฤดูร้อน สังเกตลักษณะเด่นของกลางวันในฤดูร้อน เช้า เย็น กลางคืน เรียนรู้ที่จะค้นหาความขัดแย้งในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ กระตุ้นให้คุณหาทางออกจากสถานการณ์ปัจจุบัน แนะนำวิธีแก้ปัญหาสำหรับสมมติฐานอันน่าอัศจรรย์ เพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก ความสามารถในการตอบคำถามอย่างละเอียด ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ

2 สัปดาห์

“เห็ด” ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเห็ดที่กินได้และกินไม่ได้ พัฒนาความเข้าใจถึงความได้เปรียบและการเชื่อมโยงกันของทุกสิ่งในธรรมชาติ และพัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกัน

3 สัปดาห์

“ผักและผลไม้” ตอกย้ำแนวคิดทั่วไปของ “ผักและผลไม้” ให้เด็ก ๆ นึกถึงการเตรียมการในฤดูใบไม้ร่วงของบุคคลสำหรับฤดูหนาวในสวน แนะนำการปลูกต้นไม้ พุ่มไม้ ดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง และการเตรียมเมล็ดพันธุ์ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่เตรียมผักและผลไม้สำหรับฤดูหนาว พัฒนาการรับรู้ที่สวยงามของสิ่งแวดล้อม

4 สัปดาห์

"พื้นและชาวป่า" เพื่อชี้แจงและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป่าไม้ในรูปแบบอาคารหลายชั้นและหลายชั้น โดยที่ต้นไม้ทุกชนิดอาศัยอยู่ในพื้นที่เฉพาะทางนิเวศน์และมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกัน การหายไปของลิงก์ใด ๆ จะทำให้ลิงก์อื่น ๆ เสียชีวิต สอนให้เด็กสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพืชและสัตว์ในป่า พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ให้แนวคิดเกี่ยวกับป่า Stavropol ปลูกฝังจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมต่อไป

ตุลาคม

1 สัปดาห์

"ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล เรียนรู้ที่จะมองหาสัญญาณฤดูใบไม้ร่วงในธรรมชาติแนะนำให้พวกเขารู้จักกับระบบที่ง่ายที่สุด: มันหนาว - แมลงหายไป - นกก็บินหนีไป สอนวิธีแก้ไขข้อขัดแย้งต่อไป จำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง เพื่อให้เห็นภาพว่าฤดูใบไม้ร่วงสีทองมีอะไรบ้าง

2 สัปดาห์

“ต้นไม้และพุ่มไม้” รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับต้นไม้ในฐานะตัวแทนของพืชพรรณของโลก ความงดงาม และคุณประโยชน์ของต้นไม้ เล่าให้ฟังว่าอาณาจักรพืชทั้งหมดแบ่งออกเป็น 3 รัฐ คือ ต้นไม้ พุ่มไม้ สมุนไพร สอนให้แยกแยะระหว่างพันธุ์ไม้ เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาลโดยใช้ตัวอย่างต้นไม้เพื่อให้มองเห็นความพิเศษในชีวิตประจำวัน ปลูกฝังความสนใจในการศึกษาโลกมหัศจรรย์ของพืช การดูแลเพื่อนสีเขียวของคุณ ส่งเสริมให้อนุรักษ์ธรรมชาติ

3 สัปดาห์

“ขนมปัง” เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับขนมปังในฐานะหนึ่งในความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก ให้แนวคิดการทำงานของผู้ปลูกธัญพืช เทคโนโลยีที่ช่วยพวกเขา และวิธีการปลูกเมล็ดพืชในอดีต เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนที่ทำงานในประเทศและภูมิภาคของเราในการดูแลขนมปัง

4 สัปดาห์

“สัตว์ป่า” แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในชีวิตของสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่สัตว์เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว เกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏ โครงสร้าง และการทำงานที่สำคัญ

พฤศจิกายน

1 สัปดาห์

“วันสามัคคีแห่งชาติ” ขยายความคิดเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศบ้านเกิด ปลูกฝังความรักชาติ - รักมาตุภูมิ

2 สัปดาห์

“สัตว์เลี้ยงและนกเป็นเพื่อนของเรา” ระบุและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง นก และลูกของพวกเขา เรียนรู้ที่จะสร้างสัญญาณที่จำเป็นสำหรับลักษณะทั่วไป: พวกเขาอาศัยอยู่กับบุคคล มีประโยชน์ และบุคคลนั้นใส่ใจพวกเขา พูดคุยเกี่ยวกับอาหารของสัตว์เลี้ยงและนก สร้างแนวคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของสัตว์เลี้ยง ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น

3 สัปดาห์

“ความปลอดภัยของมนุษย์” สอนเด็กๆ ให้ประเมินสถานการณ์อันตรายอย่างรวดเร็วและตัดสินใจอย่างดีที่สุดเพื่อเอาชนะมัน

4 สัปดาห์

“โลกแห่งสิทธิของคุณ” การชี้แจงและการรวมสิทธิเด็ก ความสามารถในการประสานความต้องการของเด็กในการรับรู้ทางสังคม

ธันวาคม

1 สัปดาห์

"ผ้า. รองเท้า หมวก” ให้แนวคิดแก่เด็ก ๆ ว่าบุคคลสร้างสิ่งของสำหรับชีวิตของเขา แนะนำให้คุณรู้จักกับอดีตของรองเท้า เสื้อผ้า และหมวก สอนการจำแนกประเภทต่อไป สอนให้เข้าใจจุดประสงค์และหน้าที่ของเสื้อผ้า รองเท้า หมวก ที่จำเป็นสำหรับชีวิตมนุษย์ เปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้ของพวกเขา

2 สัปดาห์

“เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน เครื่องมือ เครื่องมือวัด” ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน ประโยชน์ แหล่งพลังงานไฟฟ้าที่เข้าบ้าน กฎความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า ให้แนวคิดเครื่องมือและเครื่องมือวัดที่ใช้ในบ้าน

3 สัปดาห์

“แกล้งแม่หนาว” เรียนรู้การชมและบรรยายความสวยงามของภูมิประเทศฤดูหนาว แนะนำให้ผู้คนรู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้านต่อไป แนะนำสัญญาณพื้นบ้านของฤดูหนาว ให้ความสนใจกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาวความยาวของเวลากลางวัน ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมืองทัศนคติที่เอาใจใส่

4 สัปดาห์

“ นกฤดูหนาวและนกอพยพ” เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับนกฤดูหนาวและนกอพยพเพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะพวกมันด้วยคุณสมบัติที่สำคัญ: ความสามารถในการสนองความต้องการอาหาร ทำความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นถึงสาเหตุที่ทำให้นกบินหนีไป จำแนกนกออกเป็นฤดูหนาวและอพยพโดยพิจารณาจากความเชื่อมโยงระหว่างธรรมชาติของอาหารและความเป็นไปได้ที่จะได้มา ปลูกฝังความรักต่อนกและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกมันในฤดูหนาว

5 สัปดาห์

“วันหยุดปีใหม่” ตอกย้ำสัญญาณแห่งฤดูหนาว แนะนำประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในประเทศต่างๆ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น พัฒนาความเข้าใจว่าผู้คนมีธรรมเนียมที่แตกต่างกัน

มกราคม

1 สัปดาห์

วันหยุด

2 สัปดาห์

“ ในโลกของโลหะ” แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักคุณสมบัติและคุณภาพของโลหะ สอนให้คุณค้นหาวัตถุที่เป็นโลหะในสภาพแวดล้อมของคุณ

3 สัปดาห์

"ความดีและการกระทำของผู้คน" เสริมสร้างประสบการณ์ทางสังคมของเด็ก ๆ อภิปรายแนวคิดเรื่อง "การทำความดี" "ความสัมพันธ์ที่ดี" คุณสมบัติและลักษณะนิสัยที่ตัวละครในเทพนิยายแสดงออกมาในงานศิลปะ

4 สัปดาห์

"ฤดูหนาวเต็มไปด้วยเงิน" เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับฤดูหนาว รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะของฤดูหนาว เรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมโยงและรูปแบบในธรรมชาติ

กุมภาพันธ์

1 สัปดาห์

“ป่าฤดูหนาว” เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับป่าไม้ในฐานะชุมชนพืชและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกัน เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของชีวิตของชาวป่าในฤดูหนาว ใช้ความสามารถในการแยกแยะต้นไม้ในภูมิภาคของเราด้วยใบไม้และผล รู้จักสัตว์ตามรูปร่างหน้าตา ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง

2 สัปดาห์

“ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ” เพิ่มพูนความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ทางการทหารและยุทโธปกรณ์สาขาต่าง ๆ ต่อไป แนะนำถนนในเมืองที่มีชื่อของผู้พิทักษ์ Stavropol และ Stavropol ต่อไป จำสถานที่แห่งความทรงจำที่อุทิศให้กับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ เลี้ยงลูกด้วยจิตวิญญาณแห่งความรักชาติและความรักต่อมาตุภูมิ

3 สัปดาห์

“เราต้องการมีสุขภาพที่ดี” เพื่อสร้างความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับเด็ก เพื่อรวบรวมทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย เพื่อสอนให้พวกเขาตระหนักถึงรูปร่างหน้าตาของตนเอง เพื่อปลูกฝังความต้องการที่จะสะอาดและเรียบร้อย

4 สัปดาห์

“อาหารและบทบาทต่อสุขภาพ” เสริมสร้างความสามารถในการจำแนกผลิตภัณฑ์อาหาร ความแตกต่างระหว่างผลิตภัณฑ์ วัตถุประสงค์ สิ่งที่สามารถเตรียมได้ สภาพการเก็บรักษา เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องโภชนาการเพื่อสุขภาพเป็นพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

มีนาคม

1 สัปดาห์

“วันแม่” ปลูกฝังทัศนคติที่ละเอียดอ่อนและเอาใจใส่ต่อแม่และยาย เขียนเรื่องราวในหัวข้อ สรุปข้อมูลที่ผู้คนแสดงความยินดีในวันหยุดนี้

2 สัปดาห์

ความปรารถนาที่จะช่วยเธอเพื่อให้เธอพอใจ

3 สัปดาห์

“ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง” รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบช่วงเวลาต่าง ๆ ของฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังทัศนคติที่สนุกสนานและเอาใจใส่ในเด็ก ๆ

ธรรมชาติที่ตื่นตัว

4 สัปดาห์

“ ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง” สรุปและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิ

พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลง่ายๆ

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

เมษายน

1 สัปดาห์

“สุขภาพและโรค” ให้เด็กๆ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับโรคติดเชื้อและสาเหตุที่ทำให้เกิดโรค (เชื้อโรคและไวรัส) สอนให้เด็กดูแลสุขภาพของตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ

2 สัปดาห์

“เรารู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง” ชี้แจงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับนกว่าเป็นสัตว์บกและอากาศ แนะนำให้พวกเขารู้จักนิสัยของพวกเขา ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อนก พัฒนาความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา

3 สัปดาห์

“เรื่องตลกในกลุ่มเรา” สอบภาพประกอบหนังสือเด็ก การระบุเรื่องตลกในงานวรรณกรรม การสร้างความเชื่อมโยงกับเหตุการณ์ตลกที่เกิดขึ้นในกลุ่ม นำไปสู่ความเข้าใจในสิ่งที่คุณสามารถหัวเราะได้และสิ่งที่คุณทำไม่ได้

4 สัปดาห์

“วิชาชีพของประชาชน” ชี้แจงและรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ เกี่ยวกับเครื่องมือที่สอดคล้องกับอาชีพนั้นๆ

ส่งเสริมความเคารพต่อคนทำงาน

5 สัปดาห์

“วัฒนธรรมและประเพณีพื้นบ้าน ประเพณีครอบครัว” ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อครอบครัวและมิตรสหาย ความรู้เรื่องนามสกุล ชื่อจริง และนามสกุลของผู้ปกครอง วงศ์ตระกูล และสายเลือด

เพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ รักและเคารพสมาชิกในครอบครัว มีความปรารถนาที่จะแสดงความรู้สึกต่อคนที่รัก

เพื่อสร้างแนวคิดครอบครัวเป็นคนที่อยู่ร่วมกัน แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับประเพณีและขนบธรรมเนียมพื้นบ้าน ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ และขยายความเข้าใจเกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน ของใช้ในครัวเรือน และเสื้อผ้า

อาจ

1 สัปดาห์

“วันแห่งชัยชนะ” เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ทราบถึงความสำเร็จของผู้อยู่อาศัยในเมือง Stavropol และประชาชนชาวรัสเซียทั้งหมดที่สามารถเอาชีวิตรอดจากสงครามครั้งนี้ได้ เกี่ยวกับวีรบุรุษของเพื่อนร่วมชาติของเรา โดยใช้ตัวอย่างของปู่ย่าตายาย สอนเด็กๆ แนวคิดต่างๆ เช่น “ความรักต่อมาตุภูมิ” “หน้าที่” “มโนธรรม” พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดวันแห่งชัยชนะ

2 สัปดาห์

“ร้านขายยาสีเขียว” ชี้แจงและขยายแนวคิดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ยา

พืช รวบรวมแนวคิดเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างโลกพืชกับมนุษย์ สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎในการรวบรวมและอบแห้งผลิตภัณฑ์ยา

พืช.

3 สัปดาห์

“แมลงและดอกไม้สร้างมาเพื่อกันและกัน” แสดงให้เด็กๆ เห็นถึงความเชื่อมโยงทางธรรมชาติในธรรมชาติ และบทบาท

แมลงในกระบวนการนี้ กระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวเรา

สร้างแนวคิดที่สมจริงเกี่ยวกับธรรมชาติ

4 สัปดาห์

“โรงเรียนอนุบาลเป็นครอบครัวที่สองของฉัน” กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในการสนทนาเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล เกี่ยวกับเพื่อนในกลุ่ม เกี่ยวกับโรงเรียน พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความสามารถในการแสดงความรู้สึกของคุณ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน รวบรวมแนวคิดของ "เพื่อน" สอนให้เห็นคุณค่าของมิตรภาพ ทะนุถนอมมัน ปลูกฝังความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

แผนงาน 03/13/2017-03/17/2017

วันของสัปดาห์

โหมด

เกี่ยวกับการศึกษา

ภูมิภาค

กิจกรรมร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

ทำงานกับผู้ปกครอง

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันอังคาร –144..03.2017

เช้า

การพัฒนาทางกายภาพ

เกี่ยวกับการศึกษา,

การสื่อสารทางสังคม

คำพูด,

ศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนาในหัวข้อ “ถ้าคุณมีน้ำใจ” (เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องความยุติธรรมให้เด็ก เด็กทุกคนในกลุ่มมีความเท่าเทียมกัน)

ยิมนาสติกนิ้ว "มิตรภาพ"

งานส่วนบุคคลกับเด็กกลุ่มย่อยกลุ่มแรก - ทำงานในสมุดบันทึก "การสอนการอ่านออกเขียนได้"

หน้าที่โรงอาหาร.

เสวนาในหัวข้อ “เรียนรู้ที่จะคิดและทำในแบบของตัวเอง”

กิจกรรมเกม: เกมกระดาน

C: สอนให้เด็กๆ เลือกเกมตามความสนใจของพวกเขา

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น

งานร่าง

เป้าหมาย: สอนวิธีเขียนปัญหาโดยใช้รูปภาพและสัญลักษณ์ต่อไป จัดระบบความรู้และทักษะในการแก้โจทย์ปัญหาเลขคณิตอย่างง่าย ปรับปรุงความสามารถในการเลือกและกำหนดการดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างถูกต้อง ค้นหาผลลัพธ์ และให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถามของปัญหา

โปรแกรมบางส่วน “ถนนและเด็ก”

การอ่าน:

วัฒนธรรมทางกายภาพหมายเลข 5

C: การพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

เดิน

№2

ทำงานก่อนนอน

เตือน พับแขนเสื้อขึ้นก่อนซัก ล้างมือหลังใช้โถส้วม

ตอนเย็น:

ยิมนาสติกที่ตื่นตัว

นิยายเบื้องต้น: L. Panteleev “The Big Wash”

งานส่วนบุคคลกับเด็กกลุ่มย่อยที่สอง - ทำงานในสมุดบันทึก "การเรียนรู้การรู้หนังสือ"

กิจกรรมชุบแข็ง: ล้างมือจนถึงข้อศอกด้วยน้ำเย็น

วัตถุประสงค์: เสริมสร้างคุณสมบัติการปกป้องของร่างกาย

งานอิสระในมุมศิลปะ

ตัดแอพพลิเคชั่น ตกแต่งหน้าระบายสี

เดิน

№2

วันของสัปดาห์

โหมด

เกี่ยวกับการศึกษา

ภูมิภาค

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

ทำงานกับผู้ปกครอง

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันพุธ – 03/15/2017

เช้า

การพัฒนาทางกายภาพ

เกี่ยวกับการศึกษา,

การสื่อสารทางสังคม

คำพูด,

ศิลปะและสุนทรียศาสตร์

การรับเด็ก.

พี/อิ "ซมูร์กี้"

เกมกลางแจ้ง "น้ำ"

การสังเกตสภาพอากาศ

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กบรรยายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

D/i “มันเกิดขึ้นหรือไม่”

เกมที่มีตัวสร้างขนาดเล็ก

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับเนื้อหาของอาคารเพื่อพัฒนาทักษะการออกแบบ

หน้าที่สำหรับการเรียน: การวาดภาพ

กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ - พัฒนาทักษะการสื่อสารส่งเสริมการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

นกมาถึงแล้ว - พวกเขานำฤดูใบไม้ผลิมา

พูดคุยเกี่ยวกับวันที่ 22 มีนาคม - วันวสันตวิษุวัต; แนะนำสัญญาณพื้นบ้านต่อไป เรียนรู้ที่จะสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์และการพึ่งพาซึ่งกันและกันในธรรมชาติ สังเกตพืชและสัตว์ ให้ความสนใจกับลักษณะของนกที่เกี่ยวข้องกับแหล่งที่อยู่อาศัยที่แตกต่างกัน แสดงสีสันและความหลากหลายของโลก

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การวาดภาพ: โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจของนก

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานกับแปรงโดยไม่ต้องวาดเบื้องต้นเพื่อผสมสีบนจานสี ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

ดนตรี: ตามแผนดนตรี ศีรษะ

เดิน

№ 3

ทำงานก่อนนอน

KGN เสริมความสามารถในการพับเสื้อผ้าให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน กางแขนเสื้อ และชุดเดรส ยืดเสื้อผ้าให้ตรง วางรองเท้าอย่างระมัดระวัง

ตอนเย็น:

ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด

เป้าหมาย: เสริมสร้างความสามารถในการกระโดด

งานส่วนบุคคล

ในสมุดบันทึก “การสอนรู้หนังสือ”

C: ทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรและเสียงต่อไป

งานกลุ่ม:

ซ่อมกล่องกาวหนังสือ

เกมเล่นตามบทบาท "ร้านเสริมสวย": เนื้อเรื่อง "มาสก์และอ่างอาบน้ำ"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการเล่นของเด็ก ยังคงสอนเด็กๆ ให้กำหนดโครงเรื่องอย่างอิสระ กำหนดบทบาท...

เดิน

№3

วันของสัปดาห์

โหมด

เกี่ยวกับการศึกษา

ภูมิภาค

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

ทำงานกับผู้ปกครอง

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันพฤหัสบดี – 03/09/2017

เช้า

การพัฒนาทางกายภาพ

เกี่ยวกับการศึกษา,

การสื่อสารทางสังคม

คำพูด,

ศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ออกกำลังกายตอนเช้า

เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ “ดีและไม่ดี”

T: สอนให้แยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว

จำแบบฝึกหัดนิ้ว: "ที่ขอบ", "แม่ครัว"

C: ฝึกความจำ

P/เกม “ยิงให้ถูกเป้าหมาย”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความแม่นยำของดวงตาและการขว้าง

การพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย (สอนเด็ก ๆ ให้ปิดปากด้วยผ้าเช็ดหน้าหรือหันไปด้านข้างเมื่อไอและจาม)

เกมเล่นตามบทบาท "อนุบาล":

โครงเรื่อง:

"ชั้นเรียนในโรงเรียนอนุบาล"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการเล่นของเด็ก

บทสนทนาส่วนตัวในตอนท้ายของวัน

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา

ปัญหาเชิงตรรกะ

C: เสริมสร้างทักษะการนับ

กิจกรรมการผลิต:

การสร้างแบบจำลอง: IVAN TSAREVICH และกบ

C: เรียนรู้การบรรยายตอนง่ายๆ จากเทพนิยาย พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดโครงสร้างของร่างของคนและสัตว์, สัดส่วนของร่างกาย, ความสัมพันธ์ขนาดระหว่างคนกับสัตว์; พัฒนาความคิดที่เป็นรูปเป็นร่างและจินตนาการ

ดนตรี: ฟังผลงานดนตรี: M. Glinka“ Children's Polka”

เดิน

№ 12

ทำงานก่อนนอน

อ่านนิยาย: บทจากหนังสือของ A. Volkov เรื่อง "The Wizard of the Emerald City"

ตอนเย็น:

นวนิยายเบื้องต้น: บทกวีของ Sasha Cherny เรื่อง "Wolf"

งานส่วนบุคคลกับเด็กกลุ่มย่อย - ทำงานในสมุดบันทึก

"สูตรอาหาร"

การดูแลตัวเอง: ออกกำลังกาย “ห้องเปลื้องผ้า” (สอนเด็กๆ ให้เปลื้องผ้าอย่างระมัดระวังและรวดเร็ว)

พัฒนาความเป็นอิสระ

กิจกรรมเกมตามความสนใจของเด็ก

การทำงานในมุมหนังสือ: ภาพรวมของนิตยสารเด็กยุคใหม่

เดิน

№12

วันของสัปดาห์

โหมด

พื้นที่การศึกษา

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)

ทำงานกับผู้ปกครอง

กลุ่ม,

กลุ่มย่อย

รายบุคคล

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันศุกร์ -03/03/2017

เช้า

การพัฒนาทางกายภาพ

เกี่ยวกับการศึกษา,

การสื่อสารทางสังคม

คำพูด,

ศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ออกกำลังกายตอนเช้า

P/ และ "พ่อมด"

ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ ทำซ้ำสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิ

งานส่วนบุคคล

D/เกม "วงล้อที่สี่"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้มองเห็นวัตถุพิเศษเพื่อพิสูจน์ความถูกต้องของการตัดสิน

การสนทนาตามสถานการณ์ “กฎของพฤติกรรมในกลุ่ม”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรักษาความสงบเรียบร้อยในกลุ่ม

กิจกรรมอิสระของเด็ก - เกมฟรีภายใต้การดูแลของครู กำกับเกมไปสู่การพัฒนาโครงเรื่อง

บทสนทนาส่วนตัวในตอนท้ายของวัน

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เรื่องราวหลังภาพโดย V. M. VASNETSOV

"โบกาตีร์ส".

ค: รวมความสามารถในการดูภาพ (V.M. Vasnetsov“ Bogatyrs”) ฟังเรื่องราว เรียนรู้การเขียนเรื่องราวจากภาพ

ความคิดสร้างสรรค์เชิงศิลปะ: การวาดภาพ: FLOWER GLADE

C: ฝึกใช้แปรงและผสมสี

วัฒนธรรมทางกายภาพหมายเลข 3

เป้า: ทำซ้ำแบบฝึกหัดการวิ่งด้วยความเร็ว งานเกมด้วยการกระโดดและลูกบอล

เดิน

№11

ทำงานก่อนนอน

อ่านนิยายตามคำขอของเด็ก

ตอนเย็น:

ยิมนาสติกที่ตื่นตัว

พี/อิ "โลวิชกี้"

การสังเกตสภาพอากาศ (เปรียบเทียบสภาพอากาศในช่วงเช้า ช่วงบ่าย และเย็น)

ออกกำลังกาย Nikita K.

ในการกระโดดไปข้างหน้า

ชวนเด็กๆ จัดของในมุมของเล่นก่อนกลับบ้าน: สำหรับเด็กผู้ชาย - พับวัสดุก่อสร้างให้เรียบร้อย สำหรับเด็กผู้หญิง - จัดของในมุมตุ๊กตา

เกมส์วัสดุก่อสร้าง : อาคารตามแบบแปลน..

อนาปรีเอนโก นีน่า มิคาอิลอฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MBDOU "เทเรม็อก"
สถานที่:เมือง Noyabrsk เขตปกครองตนเอง Yamalo-Nenets
ชื่อของวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
เรื่อง:“การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินในกลุ่มผู้อาวุโสภาคฤดูร้อน” (มิถุนายน)
วันที่ตีพิมพ์: 18.07.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องในกลุ่มอาวุโส

ในฤดูร้อน (มิถุนายน)

งานทำงานร่วมกับเด็ก:

"การพัฒนาทางกายภาพ":

1. เสริมสร้างสุขภาพของเด็กด้วยการเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกาย

พัฒนาความสามารถด้านมอเตอร์และจิตใจส่งเสริมการก่อตัว

สภาวะทางอารมณ์เชิงบวก

2. ปรับปรุงการทำงานทางกายภาพของร่างกายอย่างครอบคลุม

3. เพิ่มประสิทธิภาพของร่างกายเด็กผ่านการชุบแข็งรูปแบบต่างๆ

4. สร้างความสนใจและความจำเป็นในการออกกำลังกาย

5. สนองความต้องการการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ สร้างเงื่อนไขสำหรับ

การสาธิตทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กแต่ละคน

6. มีส่วนร่วมในการป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บในวัยเด็ก

“การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ»:

1. รวบรวมความประทับใจทางดนตรีที่ได้รับระหว่างปีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

2. สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ ในการแสดงด้นสด

3. กระตุ้นจินตนาการ ความคิดริเริ่ม และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

4. พัฒนารากฐานของวัฒนธรรมดนตรีและการแสดงละครเสริมสร้างจิตวิญญาณให้กับเด็ก ๆ

อารมณ์เชิงบวก

5. พัฒนาทักษะการแสดงของเด็กในการสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะ

โดยใช้เกม เพลง และการเต้นรำแบบด้นสดเพื่อจุดประสงค์นี้

6. พัฒนาทักษะการสื่อสารในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ: กับเพื่อนร่วมงาน

ครู ผู้ปกครอง และคนอื่นๆ

7. ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการสังเกตความเป็นจริง พัฒนาความสามารถในการมองเห็นโลก

ผ่านสายตาของผู้สร้าง-ศิลปิน

8. ให้อิสระในการสะท้อน - การแสดงออกทางศิลปะที่เด็กสามารถเข้าถึงได้

หมายถึง - วิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับโลก

9. พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ สถานะ ทัศนคติต่อภาพ

ทดลองด้วยภาพประเภทและวิธีการต่างๆ

10. สร้างอิสระสูงสุดในการริเริ่มและสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

พื้นที่ทางร่างกายและจิตใจ

"การพัฒนาองค์ความรู้":

1. ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็กโดยไม่ระงับความสนใจในการเรียนรู้

ธรรมชาติเพื่อสร้างแนวคิดที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุม

เกี่ยวกับเรื่องนี้ปลูกฝังทักษะกิจกรรมและการคิดอย่างอิสระ

2. พัฒนาทักษะการสื่อสารกับเพื่อนฝูง ผู้ใหญ่ และสิ่งแวดล้อมด้วย

การปฐมนิเทศต่อรูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ใช้ความรุนแรง

3. ให้โอกาสมากมายในการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า: ดู

ได้ยิน สัมผัส รับรส รู้สึกองค์ประกอบต่างๆ

โลกโดยรอบ

“การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”:

1. พัฒนากิจกรรมการเล่นของนักเรียน

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบรรทัดฐานความสัมพันธ์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไประดับประถมศึกษาด้วย

เพื่อนและผู้ใหญ่

3. สานต่องานสร้างเพศ ครอบครัว พลเมือง

ความรู้สึกรักชาติ;

4. พัฒนากิจกรรมการทำงาน ปลูกฝังทัศนคติที่มีคุณค่าต่อตนเอง

งาน งานของคนอื่น ผลลัพธ์ของมัน

5. เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอันตรายทางธรรมชาติต่อมนุษย์และโลกโดยรอบ

สถานการณ์และพฤติกรรมในนั้น

“การพัฒนาคำพูด”

1. การพัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก

2. การพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของคำพูดด้วยวาจาของเด็ก (ด้านคำศัพท์, ไวยากรณ์)

โครงสร้างการพูด ด้านการออกเสียงของคำพูด คำพูดที่สอดคล้องกัน - บทสนทนาและ

รูปแบบการพูดคนเดียว) ในรูปแบบและประเภทกิจกรรมสำหรับเด็กต่างๆ

3. ความเชี่ยวชาญในทางปฏิบัติของบรรทัดฐานการพูดของนักเรียน

4. การกระตุ้นการพูด (การกล่าวซ้ำ การอธิบาย การอภิปราย การให้กำลังใจ

คำเตือน การชี้แจง)

5. การรักษาการติดต่อทางสังคม

6. กิจกรรมที่สำคัญและมีประสิทธิผลร่วมกันของเด็ก (บทพูดรวมกลุ่ม)

7. กิจกรรมศิลปะและการพูดอิสระของเด็ก

หลักการวางแผนงานปรับปรุงสุขภาพ

เมื่อวางแผนงานปรับปรุงสุขภาพในแผนกเด็กก่อนวัยเรียน คุณควรทำ

ปฏิบัติตามหลักการดังต่อไปนี้:

1. การใช้การป้องกัน การแข็งตัว และการปรับปรุงสุขภาพแบบบูรณาการ

เทคโนโลยี;

2. การป้องกัน การทำให้แข็งตัว และการปรับปรุงสุขภาพอย่างต่อเนื่อง

เหตุการณ์;

3. การใช้การกู้คืนโดยไม่ใช้ยาเป็นหลัก

4. การใช้เทคโนโลยีที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้

5. การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกให้กับลูกหลานของบุคลากรทางการแพทย์และครู

ดำเนินมาตรการป้องกันการแข็งตัวและสุขภาพ

6. เพิ่มประสิทธิภาพของระบบป้องกันและดูแลสุขภาพ

กิจกรรมผ่านการปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับพื้นฐาน: เหมาะสมที่สุด

โหมดการเคลื่อนไหว, การออกกำลังกาย, สภาพสุขอนามัยของสถาบัน,

การจัดเลี้ยงสภาพอากาศความร้อนและน้ำประปา

ธีมประจำสัปดาห์: “วันรัสเซีย!”

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวันหยุด "วันรัสเซีย" เพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในตัวพวกเขา

ประเทศ ผู้คน ให้รู้จักกับความหลากหลายของธรรมชาติที่มีชีวิตทั้งพืชและสัตว์

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับรัสเซีย จำสัญลักษณ์รัสเซีย พูดคุย

เกี่ยวกับอาชีพบุรุษไปรษณีย์ วัตถุประสงค์: เพื่อเตือนเด็ก ๆ ว่าเราอยู่ประเทศอะไร

เราใช้ชีวิตอย่างไร, สัญลักษณ์ของมันคืออะไร, วันหยุดที่เราเฉลิมฉลองในรัสเซีย,

พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพบุรุษไปรษณีย์ ปลูกฝังความเคารพต่องานของเขา

สถานการณ์ปัญหา “ต้นไม้หายไป”

การสอน

เติบโตเหรอ?”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจ

เกิดขึ้น

กระบวนการ;

แสดง

ติดยาเสพติด

สิ่งมีชีวิตบนโลกจากสภาพของพืชพรรณปกคลุม

การดูภาพประกอบในหัวข้อประจำวัน (ภาพต้นไม้)

เช้า

ยิมนาสติก

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1

อาหารเช้า.

ดำเนินการต่อ

ขวา

วางโต๊ะ; ล้างตาราง; ปลูกฝังการทำงานหนัก

นิ้ว

ยิมนาสติก

“วันย่ามีรถ...” “ป้าโมทยา” “เปิดหนังสือเร็วๆ...” เป้าหมาย:

พัฒนาทักษะการพูดและทักษะยนต์ปรับ

1 ภาพวาด: “บ้านที่ฉันอยากจะอยู่”

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคการวาดภาพอาคาร พัฒนา

ทักษะความคิดสร้างสรรค์ ขยายคำศัพท์ (ชื่อชิ้นส่วน

อุปกรณ์ : ภาพประกอบบ้าน อัลบั้ม สี ดินสอ แปรง

ผ้าเช็ดปาก ถ้วยน้ำ กระดานชอล์ก ผ้า

ดนตรี

กิจกรรม.

พัฒนา

เป็นรูปเป็นร่าง

การรับรู้

ดนตรี; เรียนรู้การเปรียบเทียบและวิเคราะห์ผลงานทางดนตรีด้วย

เหมือนกัน

ชื่อ

อักขระ;

ข้อต่อ

กิจกรรม

อ่านเรื่อง "เพื่อนในวัยเด็ก" โดย V. Dragunsky C: เพื่อสร้างทักษะ

ตั้งใจฟังงาน ตอบคำถามเกี่ยวกับ

ความสนใจในการอ่าน

Vanya, Polina, Andrey

เดิน

เตรียมตัวเดินเล่น. ออกจากไซต์ ผู้สังเกต: ด้านหลังต้นไม้

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของต้นไม้

D\I “หญ้า พุ่มไม้ ต้นไม้” เป้าหมายคือการรวมลักษณะที่โดดเด่นเอาไว้

พืช.

เกมกลางแจ้ง: “วิ่งไป... ต้นไม้”; “สรุปใครมา?” การพัฒนา

การประสานการเคลื่อนไหว ความสามารถในการสังเกตและแสดงการเคลื่อนไหว

เพิ่มน้ำเสียงทางอารมณ์ เล่นทรายอิสระ

วัสดุนำออก วาดด้วยชอล์กบนยางมะตอย กลับด้วย

เดิน

งีบกลางวัน

นอนลง. ฝัน.

2ครึ่ง

เส้นทาง

สุขภาพ.

แรงงาน

กิจกรรม

การดูแลตู้ปลา ทำความสะอาดตู้ปลา ให้อาหาร ใต้ตู้ปลา

ความเป็นผู้นำ

ข้อต่อ

กิจกรรม

กับอาจารย์

ฟรี

กิจกรรม

งานส่วนบุคคล (แอปพลิเคชัน "ดอกไม้"): เรียนรู้ด้วยตัวเอง

สร้างองค์ประกอบใช้กาวกับแผ่นกระดาษอย่างถูกต้อง

ด้านหลังกับ Alisa, Yaroslav, Katya

เกมเล่นตามบทบาท "จดหมาย" วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยจัดระเบียบเกม

สร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กที่เล่น

สาธิตการแสดงละครโต๊ะเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด" เป้าหมาย: ดำเนินการต่อ

พัฒนา

เล่นกล

คนรู้จัก

เพื่อปลูกฝังความสนใจของเด็กในเรื่องนวนิยาย

เกมการสอน "ดี - แย่"

กิจกรรมสร้างสรรค์ “ป้ายจราจร”

เกมการสอน "ดี - ไม่ดี"

เดิน

"ป้ายถนน".

ข้อสังเกต: “พุ่มไม้บนเว็บไซต์” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมคุณลักษณะ

คุณสมบัติโครงสร้างของพุ่มไม้

เกมกลางแจ้ง: “พวกเราเป็นคนตลก” เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาในการเล่น

เข้าสู่เกมที่คุ้นเคย เกมกลางแจ้ง "กระต่ายและหมาป่า" เป้าหมาย: พัฒนา

การประสานงานการเคลื่อนไหว

ทำงานบนเว็บไซต์: “มากำจัดวัชพืชออกจากแปลงดอกไม้กันเถอะ” วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนา

ช่วยเหลือผู้ใหญ่

เกมออกกำลังกาย "กบ" - กระโดดสองขาด้วย

ก้าวไปข้างหน้า

ตุ๊กตา,

กระโดดเชือกลูกบอล เกมเล่นตามบทบาทเฉพาะเรื่อง "Cosmonauts"

ปฏิสัมพันธ์

ผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

การให้คำปรึกษา: “ดวงอาทิตย์รักษาและพิการ” หรือ “จะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร

ปัญหาในดวงอาทิตย์”

ปรึกษาปัญหาการเลี้ยงดู.

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: “มาตุภูมิของเรา” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จัก

วันหยุด "วันรัสเซีย"

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

นิ้ว

ยิมนาสติก:

“ลูกเป็ด” “หนึ่ง สอง...นิ้วก้อยออกไปเดินเล่น” “พวกเราอยู่ที่ไหน

เด็กๆ?..." "สวัสดีตะวันทอง" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้ชัดเจน

การออกเสียงคำของข้อความ

1 การออกแบบ: งานสร้างสรรค์ ด้วยการออกแบบจากธรรมชาติ

วัสดุ.

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้การใช้ของคุณ

ความรู้ในกิจกรรมอิสระเชิงปฏิบัติ หยิบขึ้นมา

ความสนใจในความคิดสร้างสรรค์

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

อุปกรณ์: วัสดุธรรมชาติต่างๆ, ดินน้ำมัน,

ลวด กาว แปรง ผ้าเช็ดปาก

2 วัฒนธรรมทางกายภาพ:

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้วิ่งต่อเนื่องได้นานถึง 2 นาที เดินด้วย

ก้าวข้ามเชือกกระโดด ยกเข่าสูง

อ่านนิทานรัสเซียเรื่อง "The Fox and the Jug", arr. โอ.กปิตสา.

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการฟังวรรณกรรมอย่างตั้งใจ

ทำงาน ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา ให้ความรู้

ความสนใจและความรักในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

เกมการสอน "นก" วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับนก

งานเดี่ยว: เสริมความสามารถในการเปรียบเทียบความกว้าง

แถบกับ Roma M. , Artyom, Dasha

เดิน:

การสังเกต: "สภาพอากาศ" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกำหนดสภาพอากาศ

เกมกลางแจ้ง: "กับดักด้วยริบบิ้น" เป้าหมาย: สอนวิ่งไม่ใช่

ชนกันพัฒนาความชำนาญ

ทำงานบนเว็บไซต์: “มาคลายเตียงกันเถอะ” วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนา

งาน.

เกมกลางแจ้ง: "จับลูกบอล" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะจับลูกบอลด้วยสองคน

ด้วยมือโดยไม่ต้องกดลงบนหน้าอก

เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ

เด็ก ๆ เห็นด้วยกับคู่หูในเรื่องของเกมการกระทำของพวกเขา

ฝึกฝนความสามารถในการถ่ายทอดปฏิสัมพันธ์ระหว่างหุ้นส่วนในเกม

พนักงานโรงพยาบาล

ชอล์กบนยางมะตอย กลับจากเดินเล่น..

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

“เรามาคลายเตียงกันเถอะ” เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะทำงาน

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

เกมกระดาน: “ใครต้องการอะไร” เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจ

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

เกมเต้นรำแบบกลม: “กัลยาเดินไปรอบ ๆ สวน” เป้าหมาย: ตรวจสอบวิธีการ

เด็กๆ เชี่ยวชาญเกมและเชี่ยวชาญท่าเต้นง่ายๆ

เกมการสอน: "วงออเคสตราของเรา" เป้าหมาย: สอนให้เด็กเล่น

“วงออเคสตรา” ในแบบที่เด็กๆ ต้องการ

เกมกระดาน: "รูปทรงเรขาคณิต" "ค้นหาสิ่งที่ฉันจะอธิบาย"

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการค้นหาวัตถุที่คล้ายกัน

รูปทรงเรขาคณิต

เกมส์ในมุมเล่น กิจกรรมสร้างสรรค์ฟรี ฯลฯ

การสังเกต: "ทราย" กิจกรรมการทดลอง

“ทรายมีชีวิต” เป้าหมาย : รวบรวมความรู้เรื่องทราย พัฒนา

การสังเกต

เกมกลางแจ้ง: "สีสัน" เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจความเร็ว

ปฏิกิริยา การทำงานในพื้นที่: “กวาดเส้นทางบนเว็บไซต์” เป้า:

เรียนรู้วิธีการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง เกมแบบสแตนด์อโลน:

ลูกบาศก์ แม่พิมพ์สำหรับเล่นทราย รถยนต์

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

การให้คำปรึกษา: "การใช้ปัจจัยทางธรรมชาติในการชุบแข็ง

เด็ก ๆ ในฤดูร้อน”

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง: “กฎของพฤติกรรมบนน้ำ”

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: “อะไรดีอะไรชั่ว” เป้า:

พัฒนาการฟังผู้พูดอย่างตั้งใจ สอนการใช้งาน

คำพูดและสำนวนที่สุภาพ

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

"เทเรโมก". เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวที่ดี

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

1 ใบสมัคร: "ธงรัสเซีย"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของรัสเซียเพื่อแนะนำเทคนิค

ทำลาย applique

วัสดุ: กระดาษสี, กาว, แปรง, กระดาษสีขาว

2 บทนำสู่โลกแห่งธรรมชาติ

หัวข้อ: ธรรมชาติของ Yamal

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับความงามของมาตุภูมิเล็ก ๆ ของพวกเขาโดยรับชม

ภูมิทัศน์ธรรมชาติของ Yamal

3 พลศึกษา

เป้าหมาย: ฝึกเดินบนอุปกรณ์ค้ำยันขณะดูแลรักษา

สมดุล; ในการกระโดดเชือกและขว้างถุง

อ่านเทพนิยาย "Sivka-Burka", arr. เอ็ม. บูลาโตวา.

เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการฟังท่อนจนจบ

ปลูกฝังความสนใจและความรักในศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย

อธิบายวัตถุที่มีชื่อด้วย Andrey, Katya, Rita N.

เกมการสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา: “อธิบายสิ ฉันจะเดา” เป้า:

ปรับปรุงความสามารถในการระบุและตั้งชื่อคุณลักษณะเฉพาะ

หัวข้อในการตอบคำถามจากผู้ใหญ่ เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ:

“เราจะไม่บอกว่าเราอยู่ที่ไหน...” เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ

รับรู้การกระทำที่แสดง

เดิน:

การสังเกต ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: "ดวงอาทิตย์" เป้าหมาย: ขยาย

แนวคิดที่ว่าเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสงภายนอกก็จะอบอุ่น

กิจกรรมทดลอง “ตากแดดให้แห้ง

วัตถุ”

เกมกลางแจ้ง: "นักร้องหญิงอาชีพ" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามสัญญาณ

พัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน

ทำงานบนเว็บไซต์: “เก็บขยะบนไซต์” เป้าหมาย: เพื่อสอนการปฏิบัติตาม

สั่งในพื้นที่.

แบบฝึกหัดเกม: “ เดินบนกระดานยางและก้าวข้าม

ผ่านเรื่อง" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

เกมอิสระ: ตามคำขอของเด็ก ๆ กลับจากเดินเล่น.

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

ทำงานบนเว็บไซต์: “มาเก็บก้อนกรวดกันเถอะ” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะ

วางไซต์ตามลำดับ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

งานส่วนบุคคล (ใบสมัคร): สอนอย่างถูกต้องและแม่นยำ

วางลวดลายบนพื้นหลังที่เตรียมไว้ด้วย Zhenya, Vika, Alisa

การวาดภาพ: “สวนผลไม้” จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาเทคนิคการวาดภาพ

นิ้วมือสร้างองค์ประกอบที่สมบูรณ์

เกมการสอน: "เบอร์รี่ - ผลไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะและ

ชื่อผลไม้และผลเบอร์รี่

เกมกระดาน: "ดอกไม้กำลังเบ่งบาน" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะด้วย

การเปรียบเทียบสีโดยเน้นลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล

การสวมบทบาท

“เด็กๆ

การรวมบัญชี

เด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของพยาบาลและแพทย์ พนักงานซักผ้า คนทำอาหาร ภารโรง ฯลฯ

คนทำงานโรงเรียนอนุบาล ส่งเสริมความสนใจและความเคารพต่อพวกเขา

แรงงาน; พัฒนาเด็กให้รู้สึกขอบคุณต่องานของผู้ใหญ่

พวกเขาความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่พวกเขา

การสังเกต: แปลงดอกไม้. เป้าหมาย: สอนต่อไปให้แยกแยะและตั้งชื่อ

ไม้ดอกตามสีขนาด

เกมอิสระพร้อมทรายและวัสดุภายนอก การวาดภาพ

ชอล์กบนยางมะตอย

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

การปรึกษาหารือ: “แสงแดด อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา”

บทสนทนา: “ผ้าโพกศีรษะ” (เกี่ยวกับความจำเป็นในการสวมหมวกในฤดูร้อน)

หัวข้อประจำสัปดาห์: "มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ"

เป้า:พัฒนาความสามารถในการสังเกต สำรวจ ให้อย่างมีจุดมุ่งหมาย

พบการประเมินคุณธรรมความสัมพันธ์การกระทำอย่างอิสระ

การแก้ปัญหา

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "ฉันและทุกสิ่งรอบตัวฉัน" เป้าหมาย: ให้ลูก ๆ

ความคิดที่ว่ามนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

เกมการสอน: "พืชสมุนไพร" เป้าหมาย: ขยาย

ความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพร เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ:

"ปัจจุบัน". เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเล่นเกมที่คุ้นเคย

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

"กระต่าย." วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

1 หัวข้อการสร้างแบบจำลอง: แผงที่มีรูปแบบ Gzhel

เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะการสร้างแบบจำลองแบบเรียบ การรวมเข้าด้วยกัน

ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของการวาดภาพ Gzhel พัฒนาทักษะยนต์

ความสนใจในการแกะสลัก

อุปกรณ์: ตัวอย่างแผง, ดินน้ำมันสีขาว, น้ำเงิน, น้ำเงินเข้ม,

ผ้าเช็ดปากกอง การวาดภาพด้วยภาพวาด Gzhel และบุคคล

องค์ประกอบ

2. กิจกรรมดนตรี

เป้าหมาย: สอนการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะในลักษณะของดนตรีต่อไป

สอนการแสดงเต้นรำตามอารมณ์ จังหวะ ตามลักษณะของดนตรี

อ่านเรื่อง "Baby and the Bug" โดย V. Dmitrieva

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในหนังสือของเด็กต่อไป

พัฒนาความจำและความคิดสร้างสรรค์

งานส่วนบุคคล (แอปพลิเคชัน): เรียนรู้วิธีใช้งานอย่างถูกต้อง

แปรงกาวผ้าเช็ดปากกับ Dasha, Katya, Lisa

เดิน:

ชนกัน

เกมกลางแจ้ง: “พวกเราเป็นคนตลก” เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจ

เด็กๆ พัฒนาความสามารถในการทำตามสัญญาณ ฝึกวิ่ง

การประสานงานการเคลื่อนไหว

กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็กๆ เป้าหมาย: ดำเนินการต่อ

สอนให้เด็กๆ เลือกเกมของตัวเอง รักษาความเป็นมิตร

ความสัมพันธ์ระหว่างเกม เกมอิสระพร้อมทรายพกพา

วัสดุ. วาดด้วยชอล์กบนยางมะตอย กลับด้วย

เดิน

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

พืช.

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

งานส่วนบุคคล (การแกะสลัก): รวบรวมวิธีการแกะสลักจากทั้งหมด

ร่วมกับ ลิซ่า, โปลิน่า, โรม่า

งานเดี่ยว : แก้ชื่อรายการห้องน้ำชา

บนโต๊ะอาหารกับ Polina K., Vanya, Danila Sh.

เกมกระดาน: "คอนสตรัคเตอร์" เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการสร้าง

อาคารตามแบบแปลน

ทำงานในมุมหนังสือ: ไขปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ นก และ

แมลง เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ให้แก้ปริศนาต่อไป

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะประเภทต่างๆ และปลูกฝังผ่าน

ปริศนาความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดรอบตัวเรา

เกมการสอน "ชอบ - ไม่ชอบ" วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบวัตถุ

สังเกตสัญญาณความคล้ายคลึงกันทั้งสี รูปร่าง ขนาด วัสดุ

เกมเล่นตามบทบาท "โรงเรียนอนุบาล": พล็อต "กิจวัตรประจำวัน" เป้า:

เรียนรู้ที่จะกระจายบทบาท พัฒนาความสามารถในการรวมตัวกัน

เกม. สร้างนิสัยการเก็บของเล่นให้เรียบร้อย

สถานที่ที่สงวนไว้สำหรับพวกเขา

เกมละคร "Teremok" เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาของ

ความสนใจของเด็กในศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย ทำซ้ำใน

การสังเกต: "ดวงอาทิตย์" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับวัตถุ

เดิน:

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เกมกลางแจ้ง: "หมาป่าและกระต่าย" วัตถุประสงค์: เพื่อสอน

ทำหน้าที่ตามสัญญาณ กระโดดสองขา ก้าวไปข้างหน้า

ทำงานบนเว็บไซต์: “มากวาดระเบียงกันเถอะ” เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนา

งาน. เกมอิสระ: มีหมุด เชือกกระโดด ลูกบอล

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

สอบอัลบั้ม Animal World (แมลง) เป้า:

รวบรวมความคิดเรื่องแมลง รูปลักษณ์ พฤติกรรม

เกมการสอนทางคณิตศาสตร์: "ใหญ่และเล็ก" เป้า:

เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างขนาดใหญ่และขนาดเล็ก

รายการ

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. KGN: ปรับปรุงความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปาก

กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

ตามข้อความ

1 การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: “คำพูดที่ใจดี”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กต่อไป

สอนให้เด็กเข้าใจคำถามและคำตอบที่หลากหลาย

พวกเขารักษาความสนใจในการสนทนาพัฒนาบทพูดคนเดียว

คำพูดสนับสนุนให้เด็กมีส่วนร่วมในการอภิปรายอย่างแข็งขัน

ปัญหาที่เกิดขึ้น (อธิบาย สนับสนุน); สอนเด็กๆ

เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม

วัตถุประสงค์ 2 พลศึกษา: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้วิ่งด้วยความเร็ว

ทำงานนอกเวลา

กระเป๋า

ออกกำลังกาย

คลานอยู่ใต้เชือก

อ่านนิทานเรื่อง "หม้อโจ๊ก" โดยพี่น้องกริมม์ เป้าหมาย: สอนการฟัง

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

เทพนิยายทำให้เกิดความปรารถนาที่จะทำซ้ำวลีที่คุ้นเคย

งานส่วนบุคคล: เสริมสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบความกว้าง

ความยาวของแถบกับ Katya, Dima, Dasha

เดิน:

การสังเกต: "เมฆ" วัตถุประสงค์: ขยายความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เกมกลางแจ้ง: "เครื่องบิน" เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการวิ่ง

เกมกลางแจ้ง: “จากชนหนึ่งไปอีกชนหนึ่ง” เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาในการเล่น

เกมที่คุ้นเคย

เกมอิสระ: มีสกู๊ป แม่พิมพ์ ตุ๊กตา

รถ. กลับจากเดินเล่น.

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

ทำงานบนเว็บไซต์: “มากำจัดวัชพืชกันเถอะ” เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

ผู้ใหญ่

งานดูแลตัวเอง: ปรับปรุงความสามารถในการผูกและ

แก้เชือกผูกรองเท้าของคุณ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

งานส่วนบุคคล: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลักและสีเหล่านั้น

เฉดสีกับ Andrey, Rita, Katya

เด็ก ๆ แยกแยะเสียงตามระดับเสียง

เกมกระดาน: “แม่ของใคร” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป่าไม้

สัตว์และลูกของมัน

กิจกรรมร่วมกับเด็กๆ ตามความสนใจ การวาดภาพ “สิ่งที่ฉันชอบ

สัตว์".

ทำงานในมุมการศึกษาด้านประสาทสัมผัส เป้าหมาย: แนะนำต่อไป

เด็ก ๆ กับกระดาษประเภทต่าง ๆ และคุณสมบัติของมัน เต็มอิ่ม

ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก

เกมเล่นตามบทบาท: "สวนสัตว์" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระจายบทบาท

ก่อนเริ่มเกม ควรปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร

เกมกระดาน: "โมเสค" เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสร้างลวดลาย

โดยการออกแบบ.

การสังเกต: “มด” เป้าหมาย: เพื่อแนะนำต่อไป

คุณสมบัติลักษณะของการปรากฏตัวของมด

คุณสมบัติของพฤติกรรมของพวกเขา เกมกลางแจ้ง: "หมาป่าในคูเมือง" เป้า:

พัฒนาความสนใจและความชำนาญ ทำงานบนเว็บไซต์: “รวบรวมกิ่งที่ร่วงหล่น

ที่ตั้ง". เป้าหมาย: ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานต่อไป

แบบฝึกหัดเกม: “ผ่านไปแล้วอย่าตีฉัน” เป้าหมาย: พัฒนา

การประสานงานการเคลื่อนไหว เกมอิสระ: บัวรดน้ำ, แม่พิมพ์สำหรับ

เกมทราย ตุ๊กตา รถยนต์ เกมอิสระ: พร้อมห่วง

กระโดดเชือกลูกบอล

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

เอกสารข้อมูล “ความปลอดภัยในอ่างเก็บน้ำในฤดูร้อน”

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง “ทำไมเราถึงต้องการหมอ” เกมคำศัพท์ "ใคร.

ตั้งชื่อความเชี่ยวชาญทางการแพทย์เพิ่มเติม”

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 2

หน้าที่โรงอาหาร. เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่อง

และจัดโต๊ะอย่างระมัดระวัง หารือถึงความสำคัญของงานที่กำลังดำเนินการ

งาน. เคจีเอ็น. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างนิสัยในการติดตามเด็ก

ความบริสุทธิ์ของร่างกายของคุณ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

เกมที่ใช้นิ้ว: "กระต่าย", "สร้างบ้าน" เป้าหมาย: สอนอย่างชัดเจน

การออกเสียงคำของข้อความ

1 หัวข้อการวาดภาพ: รูปภาพสัตว์

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเทคนิคและเทคนิคการวาดภาพสัตว์ - หมูป่า

ลำดับการดำเนินงานคุณสมบัติของการสร้างองค์ประกอบ

บนแผ่นกระดาษโดยใช้ยางโฟม

พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมต่อระหว่าง

ด้วยความช่วยเหลือซึ่งถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของรูปหมูป่า

ความเคลื่อนไหว. พัฒนาคำพูดของเด็กโดยไม่ค่อยได้ใช้

คำที่ใช้: ชื่อสัตว์ - หมูป่า, เขี้ยว,

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

คำราม ฯลฯ เรียนรู้การใช้สำนวนที่แสดงออก

ฉายาเมื่อบรรยายถึงสัตว์

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติให้กำลังใจ

ความสนใจด้านการศึกษาเกี่ยวกับสัตว์โลก ส่งเสริมการให้

ชี้แจงคำตอบของคุณเมื่อประเมินภาพวาดของเด็กอีกคน

ทำไมคุณถึงชอบสิ่งนี้ในภาพวาด อารมณ์เป็นอย่างไร

กระตุ้นให้เกิดวิธีที่เขาแสดงทัศนคติต่อหมูป่าที่ปรากฎ

อุปกรณ์ : รูปหมูป่าตามธรรมชาติ

สภาพ เรื่องราวเกี่ยวกับนิสัยและวิถีชีวิตของสัตว์

ภาพต่อเนื่องของหมูป่าที่มียางโฟมบนกระดาษ whatman ในเด็ก:

โฟมยาง แผ่นกระดาษ สี ผ้าเช็ดปาก แก้วน้ำ แปรงสำหรับ

วาดรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ

2 กิจกรรมดนตรี

เต้นรำ.

"รอยยิ้ม"

V. Shainsky

การ์ตูน

ดนตรีและจังหวะ

ความเคลื่อนไหว

“พระอาทิตย์ออกมา”, เรียบเรียง. เอ็น. เมตโลวา. 3 เกมพื้นบ้านรัสเซีย

การอ่าน K. Chukovsky "Aibolit" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการฟัง

เทพนิยายตอบคำถามเป็นประโยคที่สมบูรณ์

งานเดี่ยว: รวบรวมวิธีการแกะสลักจากทั้งชิ้นด้วย

Roma, Alisa, Yaroslav “สัตว์เลี้ยงของฉัน”

เดิน:

ข้อสังเกต: “เหนือต้นไม้ในแปลงดอกไม้” เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนา

สังเกต.

ทำงานบนเว็บไซต์: “มาเก็บกิ่งไม้ที่ร่วงหล่นกันเถอะ” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเล็ง

สั่งซื้อได้ที่เว็บไซต์กลุ่ม

P/i "กำลังยิงไปที่เป้าหมาย" เป้าหมาย: ปรับปรุงเทคนิคการขว้าง

วัตถุเข้าสู่เป้าหมายแนวนอนจากระยะ 3-4 เมตร พัฒนา

ความแม่นยำความสนใจในการยิง

พี่ "บิ๊กบอล" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้กลิ้งลูกบอล

กันด้วยเท้าขวาและซ้ายพัฒนาความคล่องตัวและความแม่นยำ

ขี่สกู๊ตเตอร์ เป้าหมาย: เพื่อระบุความสามารถในการขี่ของเด็ก

สกู๊ตเตอร์ ให้โอกาสในการขี่อย่างอิสระและ

ประเมินทักษะของคุณ พัฒนาความสมดุลแบบไดนามิก

เกมอิสระ: มีหมุด เชือกกระโดด ลูกบอล กลับ

จากการเดิน

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

งานดูแลตัวเอง: พัฒนาทักษะ

พลิกเสื้อผ้ากลับด้าน จัดสิ่งของของตัวเองให้เป็นระเบียบ

ตู้เก็บของ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

งานส่วนบุคคล (ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม): สอน

จัดกลุ่มวัตถุตามวัสดุกับ Andrey, Galya, Rita N

เกมกระดาน: "Loto - ต้นไม้" วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ

พืชในทุ่งหญ้า ทุ่งนา สวนผัก สวน

เกมเล่นตามบทบาท "รถบัส" เป้าหมาย : ขยายพื้นที่

การตัดสินใจอย่างอิสระของเด็กเมื่อเลือกบทบาทการใช้

คุณลักษณะ. เรียนรู้ที่จะประสานงานการกระทำของคุณเองกับผู้อื่น

อื่นๆ และบรรลุผลสำเร็จด้วยความพยายามร่วมกัน

เกมการสอน "หน้าอกหลากสี" เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ

เน้นที่การลงท้ายของคำเมื่อเห็นด้วย

คำนามเพศกับสรรพนาม

เกมการสอน "ค้นหาสิ่งที่ฉันแสดงให้คุณเห็น" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวม

พัฒนาความสามารถของเด็กในการค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างบางอย่าง

ความสนใจ.

การสังเกต: "สภาพอากาศ" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตสภาพอากาศ

พัฒนาทักษะการสังเกต เกมกลางแจ้ง: "เครื่องบิน" เป้า:

พัฒนาความชำนาญ ทำงานบนเว็บไซต์: “กวาดเส้นทาง” เป้า:

เรียนรู้วิธีการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง เกมอิสระ: ด้วย

ห่วง, เชือกกระโดด, ลูกบอล

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

การให้คำปรึกษา: "วัตถุอันตรายที่บ้าน"

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการพัฒนาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ลูก ๆ ของพวกเขา

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "ข้อควรระวัง: ถนน!" เป้าหมาย: ขยายความรู้

เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ความประพฤติบนถนนและบนทางเท้า

วัฒนธรรมพฤติกรรม : พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบผู้ใหญ่ตาม

ชื่อและนามสกุล

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 2

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

"เทเรโมก". เป้าหมาย: เรียนรู้การเคลื่อนไหวตาม

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

1 หัวข้อการก่อสร้าง: "ชานเทอเรล" (ทำจากกระดาษและกระดาษแข็งปริมาตร

ของเล่น).

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำให้เด็ก ๆ ทำของเล่นสามมิติ

พัฒนาทักษะยนต์ปรับพัฒนาความสนใจในเชิงสร้างสรรค์

กิจกรรม.

อุปกรณ์: ตัวอย่าง, กระดาษแข็งและกระดาษสีส้มและสีขาว,

ดินสอ กาว แปรง ผ้าเช็ดปาก

2 จุดประสงค์ด้านพลศึกษา: เพื่อฝึกเด็กๆ ให้วิ่งทีละคน

เปลี่ยนเป็นคู่แล้วกลับเป็นคอลัมน์ ทำซ้ำการวิ่งด้วยความเร็ว

อยู่ในอันดับ; เสริมสร้างความสามารถในการปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติก

ในทางใดทางหนึ่ง

อ่าน "สารานุกรมสุขภาพสำหรับเด็ก" โดย R. Rotenberg

งานเดี่ยวกับ Rita, Katya, Sasha“ ค้นหาด้วยเสียง” -

พัฒนาการได้ยินของเด็ก

เดิน:

การเปลี่ยนแปลง

ปฏิบัติตามกฎของเกม

เกมกลางแจ้ง: “ หนึ่ง สอง สาม - วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ” เป้า:

เสริมสร้างความสามารถในการระบุพืชบนเว็บไซต์ให้กับเด็ก ๆ เกม

ความคล่องตัวต่ำ: "ผู้ให้ความบันเทิง" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะทำซ้ำอย่างถูกต้อง

การเคลื่อนไหวด้านหลังคนขับ

เล่นกับทราย: “วันนี้เป็นวันเกิดตุ๊กตาของคัทย่า” เป้า:

พัฒนาความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย เรียนรู้การอบเค้กชิ้นใหญ่

เกมอิสระ: มีสกู๊ป แม่พิมพ์ รถยนต์

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: “คลายดิน” เป้าหมาย: ปรับปรุง

ความสามารถในการคลายดิน

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

งานส่วนบุคคล (การวาดภาพ): เสริมสร้างความสามารถในการทาสี

โดยไม่ไปเกินเส้นขอบด้วย Roma M. , Polina , Katya

เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านตัดผม" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ

เด็กมีปฏิสัมพันธ์และเข้ากันได้ในการเล่นแบบมีส่วนร่วม

เกมกระดาน: "คอนสตรัคเตอร์ - เลโก้" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ

สร้างอาคารตามแบบจำลอง

การสังเกต: ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตของ “เมฆ” เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิด

เกี่ยวกับเมฆและเมฆ

เกมกลางแจ้ง: "หมาป่าในคูเมือง" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ

ความเร็วความสัมพันธ์ฉันมิตร

เกมกลางแจ้ง: "ม้าหมุน" เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญ

ทำงานบนเว็บไซต์: “การทำความสะอาดไซต์” เป้าหมาย: เพื่อสอนการปฏิบัติตาม

ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความสะอาด

เกมอิสระ: ใช้ลูกบอล กระโดดเชือก ปั้น

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

การให้คำปรึกษา: “วิตามินสด”

ข้อควรจำ: "การปฐมพยาบาลเบื้องต้น"

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนา: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าต้นไม้ไม่ได้รับการรดน้ำ?”

เกมการสอน "วิชาชีพ" วัตถุประสงค์: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ

วิชาชีพ เกมกลางแจ้ง: "Blind Man's Bluff"

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 2

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

เกมนิ้ว: "Kozonka" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะแสดงการเคลื่อนไหวเข้า

ตามข้อความ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

1. ธีมแอพพลิเคป: เครื่องประดับรูปแฉกแนวตั้ง

เป้าหมาย: เรียนรู้การตัดภาพจากกระดาษที่พับหีบเพลง

ประดับเป็นลาย ปรับปรุงการใช้กรรไกร พัฒนาการ

ตา บำรุงความสนใจในการใช้แรงงาน

อุปกรณ์ : กระดาษสี กรรไกร ดินสอ ตัวอย่าง

2 ความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมทางสังคม หัวข้อ: “ทุกอาชีพ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบของเด็ก ปรับปรุงความสามารถของพวกเขา

เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับอาชีพ ตอบคำถามได้ชัดเจน

คำถามจากอาจารย์ พัฒนาความสามารถในการเข้าใจและอธิบาย

ความหมายของสุภาษิตและคำพูด

สอนสร้างชื่ออาชีพจากการกระทำเสริมสร้าง

คำศัพท์สำหรับเด็ก

ยังคงทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกของคำพูด: พูดเสียงดัง แต่

ไม่ตะโกน ออกเสียงคำและวลีให้ชัดเจน ไม่เร่งรีบ

อุปกรณ์: สำหรับเล่นเกม สิ่งของที่ผู้คนต้องการ

อาชีพบางอย่าง: ค้อน, ทัพพี, เข็มฉีดยา, ตัวชี้,

กล้อง ตาชั่ง ชุดละคร ผ้าและกรรไกร แส้

เกรียง กระบองตำรวจ แปรงทาสี ฯลฯ

ภาพประกอบ

3 พลศึกษา

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้วิ่งด้วยความเร็ว กระโดดเข้าไปซ้ำ

ความสูงในการบินขึ้น; ฝึกทักษะการขว้างถุงไปไกล

อ่าน P. Pranuz "ฉันวาดฤดูร้อน" บทกวีสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูร้อน

วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจและความทรงจำของเด็ก

งานส่วนบุคคล: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความประทับใจของคุณ

เห็นกับ Daniil, Andrey, Sasha พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

เดิน:

ข้อสังเกต: “พืชในสวน” วัตถุประสงค์: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ

พืชสวนและการดูแลพวกมัน

เกมกลางแจ้ง: “จากชนหนึ่งไปอีกชนหนึ่ง” เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ

กระโดดจากวัตถุสูง ร่อนลงอย่างนุ่มนวล

เกมกลางแจ้ง: "กลางวัน-กลางคืน" เป้าหมาย: ปฏิบัติตามคำสั่งอย่างถูกต้อง

สัญญาณจากครู พัฒนาความชำนาญและความรวดเร็ว

แบบฝึกหัดเกม: "กระโดดข้ามวัตถุ" เป้าหมาย: พัฒนา

กิจกรรมมอเตอร์

ทำงานบนเว็บไซต์: “มารดน้ำต้นไม้ในสวนกันเถอะ” เป้าหมาย: เพื่อให้กำลังใจ

ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายอย่างอิสระ

เกมอิสระ: มีสกู๊ป แม่พิมพ์ รถยนต์

ตุ๊กตา กลับจากเดินเล่น..

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

การพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย - สอนเด็ก ๆ

แต่งตัวให้ตัวเองดูเป็นระเบียบ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

งานเดี่ยว: แก้ไขชื่อวัสดุก่อสร้าง

กับคิริลล์, อันเดรย์, อลีนา

กิจกรรมละคร: ละครเครื่องบินที่สร้างจากเทพนิยาย

เค. ชูคอฟสกี้ "ไอโบลิท" เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้แสดงออก

ความสามารถในการสร้างสรรค์พัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก

เกมกระดาน: “กิจวัตรประจำวันที่สนุกสนาน” เป้าหมาย: ขยายความรู้

เด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน

เกมความคล่องตัวต่ำ "แคป" เป้าหมาย: พัฒนา

ความสัมพันธ์ฉันมิตรซึ่งกันและกัน

เกมกระดาน: "Loto - สัตว์" เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป่าไม้

และสัตว์เลี้ยง

การสังเกต: "ท้องฟ้า" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

เกมกลางแจ้ง: "เครื่องบิน" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นมิตร

ความสัมพันธ์. ทำงานบนเว็บไซต์: “การทำความสะอาดไซต์” วัตถุประสงค์: เพื่อสอน

รักษาความสงบเรียบร้อยและความสะอาด เกมอิสระ: มีลูกบอล

เชือกกระโดด แม่พิมพ์

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

โฟลเดอร์: “ระวังนะต้นไม้!”

หัวข้อประจำสัปดาห์: “การเป็นเพื่อนกับกีฬาหมายถึงการมีสุขภาพที่ดี!”

เป้า:เพื่อตอกย้ำความคิดของเด็ก ๆ ที่ว่าสุขภาพเป็นคุณค่าหลักของมนุษย์

ชีวิต. สร้างนิสัยของการดำเนินชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ ช่วยให้คุณตระหนักถึงสิ่งที่ดีต่อสุขภาพ

ซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: “ทำไมคุณต้องทำกิจวัตรตอนเช้า?

ยิมนาสติก? เป้าหมาย: เพื่อสร้างนิสัยของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

การพิจารณาอัลบั้ม "Plant World" "Trees" เป้า:

เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับต้นไม้และลักษณะเฉพาะของต้นไม้

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ: "หมวกและแท่ง" เป้าหมาย: โทร

ความปรารถนาที่จะเล่นเกมที่คุ้นเคย

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 2

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. ปรับปรุงความสามารถในการใช้โรงอาหารของคุณ

อุปกรณ์ กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

"กระต่าย." เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวที่ดี

ยิมนาสติก:

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

1 หัวข้อการสร้างแบบจำลอง: "แผงโคห์โลมา"

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับภาพวาดและเทคนิคของพวกเขาต่อไป

ดำเนินการในดินน้ำมันพัฒนาการสังเกตและความแม่นยำ

อุปกรณ์: ตัวอย่าง, ดินน้ำมัน, รูปภาพพร้อมองค์ประกอบ

ภาพวาดโคห์โลมา

2 กิจกรรมดนตรี

เป้าหมาย: เพื่อสร้างอารมณ์สนุกสนานความปรารถนาที่จะร้องเพลงเล่นและในเด็ก

เต้นรำ. 1. ร้องเพลง “เพลงเกี่ยวกับตั๊กแตน” เชนสกี้.

2. ร้องเพลง About Me and the Ant 3. เต้นรำรอบ "Birch"

อ่านเทพนิยายของ Suteev“ ฮิปโปโปเตมัสกลัวการฉีดวัคซีนอย่างไร” วัตถุประสงค์: เพื่อสอน

ฟังนิทาน ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา พัฒนาคำพูด

งานส่วนบุคคล (คณิตศาสตร์): รวมลำดับและ

เชิงปริมาณนับถึงสิบด้วย Yaroslav, Anya, Dima

เดิน:

ข้อสังเกต: "เบิร์ช" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะต้นไม้เพื่อให้ความรู้

ความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของต้นไม้

เกมกลางแจ้ง: "กับดักหนู" เป้าหมาย: เพื่อสร้างความปรารถนาในการเล่น

เกมที่คุ้นเคย

เกมกลางแจ้ง: "ม้าหมุน" เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการวิ่ง

โดยไม่ชนกัน

ทำงานบนเว็บไซต์: “มากำจัดวัชพืชบนแปลงดอกไม้กันเถอะ” เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนา

ช่วยผู้ใหญ่

เกมอิสระ: มีห่วง เชือกกระโดด ลูกบอล

กลับจากเดินเล่น..

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ “มาปัดฝุ่นกัน” เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนา

ดูแลดอกไม้เช็ดใบพืชในร่มด้วยผ้าชุบน้ำหมาด

พืช.

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

งานเดี่ยว: รวบรวมความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิตด้วย

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

Vanya, Polina, Andrey

เกมเล่นตามบทบาท: "ห้องสมุด" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะแจกจ่าย

บทบาทก่อนเริ่มเกม ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร

เกมการสอน "เดากีฬา" เป้าหมาย: เพื่อรวมตัวกับเด็ก ๆ

ชื่อของกีฬาฤดูร้อน

เกมเต้นรำแบบกลม: “ดวงอาทิตย์คือถัง” เป้าหมาย: ต่อไป

ตอกย้ำกฎของเกม สอนวิ่งเถื่อน ไม่ใช่

ชนกัน

การสังเกต: “นกบนเว็บไซต์” เป้าหมาย: คงรูปร่างต่อไป

ความคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์และพฤติกรรมของนก

เกมกลางแจ้ง: "นกและฝน" เป้าหมาย: สอนวิ่งไม่ใช่

ชนกัน

เกมกีฬา "Serso" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสายตา

แบบฝึกหัดเกม: "ปีนผ่านห่วง" เป้าหมาย: พัฒนา

การประสานงานการเคลื่อนไหว

ทำงานบนเว็บไซต์: “รวบรวมหินบนเว็บไซต์” เป้าหมาย: ดำเนินการต่อ

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน

เกมอิสระ: ลูกบอล, แม่พิมพ์ทราย, ตุ๊กตา,

ปฏิสัมพันธ์

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

เอกสารข้อมูล: “การป้องกันแสงอาทิตย์และความร้อน

ระบอบการปกครอง

คำอธิบายของกิจกรรม

บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: “เติบโตอย่างมีสุขภาพดี” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้

เด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

รูปภาพคัตเอาท์ "กีฬาฤดูร้อน" เป้าหมาย: รวมชื่อ

กีฬาฤดูร้อน

เช้า

ยิมนาสติก:

ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 2

จัดเตรียมอาหารเช้า ดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่

อาหารเช้า. KGN: ปรับปรุงความสามารถในการกินโดยปิดปาก

เคี้ยวอาหารให้ละเอียด กำลังเคลียร์จานออกจากโต๊ะ

นิ้ว

ยิมนาสติก:

"ดวงอาทิตย์". เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้การออกเสียงคำศัพท์ในข้อความอย่างชัดเจนเพื่อสอน

ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

1 การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: รวบรวมเรื่องราวจากประสบการณ์โดยรวม

“ป่าฤดูร้อน”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กแต่งเรื่องจากประสบการณ์โดยรวมใน

ทัศนศึกษาในป่า เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์เรื่องราวของคุณเองและเรื่องราวอื่นๆ

เปิดใช้งานพจนานุกรม พัฒนาคำพูดพูดคนเดียว

เล่าตามแนวคิดจากความทรงจำ

2 พลศึกษา

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างทักษะการเดินของเด็ก ๆ ทีละคอลัมน์

ทำงานให้เสร็จตามสัญญาณของครู การเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติ

ยิมนาสติก

ทำซ้ำ

ทรงตัวและการกระโดด

การอ่านนิทาน Nenets เรื่อง "Cuckoo" จัดขึ้น K.Shavrova

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานใหม่สำหรับพวกเขาเพื่อพัฒนา

ความสามารถในการฟังชิ้นงานอย่างตั้งใจโดยไม่ขัดจังหวะและตอบสนอง

คำถามเกี่ยวกับเนื้อหา

ไขปริศนาเกี่ยวกับกีฬา เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ

แก้ปริศนา

งานส่วนบุคคล (การวาดภาพ): เสริมสร้างความสามารถในการใช้งาน

จานสีและเลือกสีที่ต้องการด้วย Lisa, Polina, Katya

เดิน:

การสังเกตใยแมงมุม วัตถุประสงค์: บอกเด็ก ๆ ว่ามันมาจากไหน

ใยแมงมุม ตรวจสอบแมงมุมตัวเล็ก สังเกตลักษณะของมัน

พฤติกรรม.

เกมกลางแจ้ง: P/i “กระต่ายจรจัด” เป้าหมาย: พัฒนา

การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความชำนาญ ความเร็วของปฏิกิริยา สอนเด็กๆ

ดูท่าทางของคุณขณะเคลื่อนไหว

เกมกลางแจ้ง: "Ball School" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ใน

ขว้างและรับบอลด้วยมือเดียวเพิ่มความสามารถ

โยนลูกบอลขึ้น กระแทกพื้น และจับด้วยสองมือ

โดยไม่ต้องกดไปที่หน้าอกของคุณ

ขี่สกู๊ตเตอร์ เป้าหมาย: เรียนรู้วิธีเลี้ยวสกู๊ตเตอร์

ขวาซ้าย. สอนการช่วยเหลือซึ่งกันและกันความสามารถในการประกันซึ่งกันและกัน

เมื่อเลี้ยว ปลูกฝังความกล้าหาญและความอดทน

เกมอิสระ: มีสกู๊ป แม่พิมพ์ รถยนต์

ตุ๊กตา กลับจากเดินเล่น..

ขั้นตอนสุขอนามัย การบริหารจัดการกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

กำลังเตรียมอาหารกลางวัน อาหารเย็น. กำลังเคลียร์โต๊ะ.

การนอนหลับตอนกลางวัน:

การเตรียมตัวสำหรับการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย กางเตียง.

นอนลง. ฝัน.

ครึ่งวันที่สอง:

ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป

เส้นทางสุขภาพ

กำลังเตรียมน้ำชายามบ่าย ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ

กิจกรรมของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ของว่างยามบ่าย.

แรงงาน

กิจกรรม

งานดูแลตัวเอง: เพื่อพัฒนาความสามารถในการผูกและ

แก้เชือกผูกรองเท้าของคุณ

ข้อต่อ

กิจกรรมร่วมกับ

ครู:

ฟรี

กิจกรรม

เดิน:

งานเดี่ยว (คณิตศาสตร์): รวมองค์ประกอบของตัวเลข 2, 3, 4,

5 กับ Katya, Dima, Dasha

การก่อสร้าง "การสร้างอาคารหลายชั้น" เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ

ร่วมกันสร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับเกมด้วยกัน

ดำเนินการตามแผนของคุณ ส่งเสริมความเคารพต่อการทำงานของผู้สร้าง

เกมการสอนเพื่อทำความรู้จักกับสภาพแวดล้อมของคุณ: “ตั้งชื่ออะไร

คุณเห็นไหม” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาและเปิดใช้งานคำพูดความสามารถในการอธิบาย

เกมการสอน: "นกและลูกไก่" เป้าหมาย: เรียนรู้ต่อไป

เด็ก ๆ ฟังเสียงเครื่องดนตรีและแยกแยะระหว่างเสียงสูงและ

เสียงต่ำ

เกมกระดาน: "กีฬา" วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูร้อน

ประเภทกีฬา

เกมกระดาน: “ลูกของใคร?” เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับบ้าน

สัตว์และลูกของมัน

การวาดภาพ (ดินสอสี) “กีฬาที่ฉันชอบ”

กิจกรรมการแสดงละคร: เกมท่องเที่ยว“ ประเทศ

สุขภาพดี."

การสังเกต: กำหนดเป้าหมายเดินรอบเขตอนุบาล เป้า:

พัฒนาทักษะการสังเกตความสามารถในการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น

การเปลี่ยนแปลง

เกมกลางแจ้ง: “พวกเราเป็นคนตลก” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถ

ปฏิบัติตามกฎของเกม

แบบฝึกหัดเกม: "กระโดดจากฮัมม็อคสู่ฮัมม็อค" เป้าหมาย: พัฒนา

กิจกรรมมอเตอร์

ทำงานบนเว็บไซต์: “ทำความสะอาดพื้นที่” เป้าหมาย: พัฒนาความปรารถนา

งาน.

เกมอิสระ: มีสกู๊ป แม่พิมพ์ รถยนต์

ปฏิสัมพันธ์

การให้คำปรึกษา: "การจัดกิจกรรมที่ทำให้แข็งกระด้าง"

กับผู้ปกครอง:

การดูแลเด็ก

ข้อควรจำ: “กฎแห่งพฤติกรรมโดยธรรมชาติ”

บ้าน » ล้อ » การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินระยะยาวในกลุ่มผู้อาวุโส การวางแผนงานการศึกษารายวันประจำสัปดาห์ (กลุ่มเตรียมการอาวุโส) “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”