การป้องกันปรากฏการณ์เชิงลบในหมู่เจ้าหน้าที่ตำรวจ ลักษณะทางชาติพันธุ์ของพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่กิจการภายใน พฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ

Ermakova Alina Leonidovna นักเรียนนายร้อยชั้นปีที่ 3 ของคณะผู้ตรวจสอบการฝึกอบรม Oryol Law Institute ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียได้รับการตั้งชื่อตาม V.V. ลูกาโนวา, โอเรล [ป้องกันอีเมล]

หัวหน้างาน: Maltseva Olga Alekseevna ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน ผู้พันตำรวจ รองหัวหน้าแผนกฝึกอบรมพิเศษ Oryol Law Institute ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียได้รับการตั้งชื่อตาม V.V. ลูกาโนวา, โอเรล [ป้องกันอีเมล]

พฤติกรรมเบี่ยงเบนและประเภทของการแสดงออกในหมู่นักเรียนนายร้อยและนักศึกษาของสถาบันการศึกษาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียเป็นเป้าหมายของการวิเคราะห์ทางสังคมและจิตวิทยา

คำอธิบายประกอบ บทความนี้กล่าวถึงประเด็นเฉพาะของพฤติกรรมเบี่ยงเบนในสภาพแวดล้อมของนักเรียนนายร้อยและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเกิดขึ้น ผู้เขียนยังเสนอแนวทางแก้ไขและป้องกันพฤติกรรมทำลายล้างของเจ้าหน้าที่ตำรวจ คำสำคัญ: พฤติกรรมเบี่ยงเบน สถาบันการศึกษาของกระทรวงมหาดไทย บุคลิกภาพขัดเกลา ปัจจัยทำลายล้าง

เมื่อเร็ว ๆ นี้พฤติกรรมเบี่ยงเบนเป็นปัญหาเร่งด่วนของสังคมศาสตร์ทั้งหมดโดยเฉพาะด้านจิตวิทยา มีหลายวิธีในการศึกษาปัญหาพฤติกรรมเบี่ยงเบน อย่างไรก็ตาม คำถามมากมายยังคงเปิดอยู่ในปัจจุบัน เนื่องจากการพัฒนาหัวข้อไม่เพียงพอ จึงจำเป็นต้องชี้แจงแนวคิดของ "พฤติกรรมเบี่ยงเบน" ในด้านของการบังคับใช้กฎหมาย การเบี่ยงเบน (lat. ส่วนเบี่ยงเบน, ความเบี่ยงเบน, defrom + viaroad) เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน, มาตรฐาน, กฎที่กำหนด A.V. I. Papkin, V. M. Pozdnyakov, A.V. I. Papkin, V. M. Pozdnyakov A. R. Ratinov, E. G. Samovichev, A. M. Stolyarenko, A. D. Safronov, N. S. Fomin, A. V. Ustyuzhanin, G. S. Chovdyrova et al. จากข้อมูลของ M. I. Maryin พฤติกรรมเบี่ยงเบนคือชุดของการกระทำที่ไม่สอดคล้องกับรูปแบบที่แน่นอนหรือรูปแบบที่เกิดขึ้นจริงในสังคมที่กำหนด และความคาดหวังและนำผู้ฝ่าฝืนไปสู่การแยก การรักษา การแก้ไข หรือการลงโทษ พฤติกรรมเบี่ยงเบนหลักในความเห็นของเขาคือ อาชญากรรม โรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา การฆ่าตัวตาย เป็นการยากที่จะเห็นด้วยกับการจัดหมวดหมู่ประเภทของพฤติกรรมเบี่ยงเบนตั้งแต่นั้นมาการละเมิดวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายไม่ใช่การกระทำทางอาญานั่นคือความผิดทั้งหมดจะถูกลบออกจากองค์ประกอบของพฤติกรรมดังกล่าวไม่อยู่ในความเบี่ยงเบน และบางครั้งมีพฤติกรรมก่อนเกิดอาชญากรรม ดังนั้น ในความเห็นของเรา ความคิดของเขานั้นถูกต้องกว่าที่บ่อยครั้งที่ประเภทของพฤติกรรมเบี่ยงเบนนั้นเชื่อมโยงถึงกันมากจนข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับพฤติกรรมเชิงลบของพนักงานคนใดคนหนึ่งกลับกลายเป็นสิ่งที่ลึกซึ้งกว่าที่เราคาดไว้ในตอนแรกมาก ตามความแข็งแกร่งของการเบี่ยงเบนทางสังคม พฤติกรรมเบี่ยงเบนสามารถอยู่ในรูปแบบของ: การประพฤติผิดทางศีลธรรม ความผิดทางวินัย การละเมิดที่ไม่ใช่ทางอาญา การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติจากผลงวด 6 เดือนของปี 2556 พบว่า แม้จะมีมาตรการที่นำโดยผู้นำของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซียในการป้องกันและป้องกันการฝ่าฝืนวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายของบุคลากร พนักงานก็ยังคงกระทำการต่อไป อาชญากรรมที่ก่อให้เกิดความเสียหายที่ไม่สามารถแก้ไขได้ต่ออำนาจหน้าที่ของหน่วยงานภายใน ดังนั้นจึงมีการละเมิดวินัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิด การเพิ่มขึ้นนี้น่าตกใจแม้ว่าจะมีมาตรการป้องกันที่หลากหลาย ตัวบ่งชี้ระดับการเลิกจ้างผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในปีแรกของการบริการในดินแดนยังคงสูง จากสถิติพบว่านักเรียนนายร้อยทุกคนที่ห้าถูกไล่ออกหรือถูกนำตัวไปรับผิดทางวินัยอย่างเข้มงวดทุกปีซึ่งอยู่ในขั้นตอนของการฝึกอบรม สาเหตุหลักของการถูกไล่ออกคือการละเมิดวินัยอย่างร้ายแรง ซึ่งแสดงไว้ในการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิด การละเมิดกฎวินัยบนท้องถนน การออกจากที่ตั้งของสถาบันโดยไม่ได้รับอนุญาต ซึ่งก่อให้เกิดผลกระทบด้านลบทั้งหมดที่ตามมา การปรับปรุงบุคลากรของหน่วยงานภายในเป็นภารกิจสำคัญประการหนึ่งที่สำนักงานกลางและกระทรวงที่เกี่ยวข้องและหน่วยงานภายในที่เกี่ยวข้องในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธ์กำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบัน ครอบครัวมีบทบาทพิเศษในระบบย่อยทางสังคมทั้งหมดมากที่สุด สถาบันที่สำคัญของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นของแต่ละบุคคล ครอบครัวสมัยใหม่ในฐานะระบบเปิดต้องเผชิญกับอิทธิพลภายนอกมากมาย ซึ่งสามารถมีอิทธิพลทั้งทางบวกและทางลบ เพื่อสร้างธรรมชาติของอิทธิพลของครอบครัว (บวกหรือลบ) ต่อบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของทัศนคติเชิงลบและการเบี่ยงเบนประเภทต่าง ๆ เป็นสิ่งจำเป็น: 1) เพื่อระบุตำแหน่ง ของบุคคลในโครงสร้างของการสื่อสารภายในครอบครัวและทัศนคติต่อตำแหน่งที่เขาครอบครอง 2) วิเคราะห์การมีส่วนร่วมของเขาในความขัดแย้งระหว่างบุคคลกับสมาชิกในครอบครัว ความลึกและความคงอยู่ของความขัดแย้งเหล่านี้และผลที่ตามมาสำหรับแต่ละบุคคล 3) กำหนดขั้นตอนของการพัฒนาครอบครัวและการปรากฏตัวของช่วงเวลาที่ทำลายล้างในครอบครัวที่ทำลายระบบการสื่อสารในครอบครัว 4) ค้นหาทัศนคติในการสื่อสารของสมาชิกในครอบครัว การเป็นสมาชิกของครอบครัวต่อประเภทสังคมและจิตวิทยาบางประเภท และคำนึงถึงนวัตกรรมที่เกิดขึ้นในครอบครัวเมื่อเร็วๆ นี้ และบทบาทที่เป็นไปได้ของพวกเขาในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยง ครอบครัวที่สมาชิกมีวิถีชีวิตทางสังคมเรียกว่าครอบครัว "ปัญหา" ความเสี่ยงของพฤติกรรมเบี่ยงเบนมีสูง ประการแรก สำหรับบุคคลเหล่านี้เอง ที่สร้าง "ปัญหา" อย่างต่อเนื่องให้ครอบครัว แต่ยังมีอยู่สำหรับสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องในการแก้ปัญหา "ปัญหา" ที่เฉพาะเจาะจงมากมาย โรคพิษสุราเรื้อรัง ติดยา ทัศนคติผิวเผินในการปฏิบัติหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว แรงจูงใจที่เห็นแก่ตัวในการเลือกพฤติกรรม ความเจ็บป่วยทางจิตเรื้อรัง ความโน้มเอียงที่จะเล่นการพนันและสถานการณ์เสี่ยงเป็นปัจจัยที่ไม่เพียงปรับบุคคลที่ดื่มสุราในทางที่ผิด ขอบเขตขนาดใหญ่มีผลกระทบเชิงลบและต่อสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ สร้างเงื่อนไขที่ยากลำบากสำหรับการดำรงอยู่ของพวกเขาและการดำเนินการตามแผนชีวิต อ้างอิงจากส I. F. Dementieva ครอบครัวของการปฐมนิเทศทางสังคม (แอลกอฮอล์ ผู้ติดยา อาชญากร) ควรอยู่ภายใต้แรงกดดันทางศีลธรรมผ่านความคิดเห็นของสาธารณชนที่ส่งผลในทางลบ รวมถึงการโน้มน้าวอย่างแรงผ่านสถาบันทางกฎหมายของสังคม ในทางกลับกัน ครอบครัวที่มีปัญหาทางสังคมต้องการการสนับสนุนจากรัฐและความช่วยเหลือ ทรัพยากรของสภาพแวดล้อมทางสังคมรวมถึงความสัมพันธ์นอกครอบครัวกับญาติพี่น้องเพื่อนบ้านเพื่อนร่วมงาน ฯลฯ ซึ่งสามารถสร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาของการเป็นเจ้าของและการสนับสนุนให้กับครอบครัว (หรือสมาชิกแต่ละคน) ระบบงานป้องกันคือ ชุดของการปฏิบัติทางสังคมที่เอื้อต่อการขยายทรัพยากรการปรับตัวของครอบครัว การฟื้นฟูความแข็งแกร่งทางร่างกายและจิตใจของสมาชิกในครอบครัวตลอดจนการรักษาและความมั่นคงของครอบครัวในฐานะกลุ่มสังคมพิเศษ งานสำคัญของการป้องกันทางสังคมคือการระบุครอบครัวที่มีปัญหาในเวลาที่เหมาะสมซึ่งสมาชิกมีแนวโน้มที่จะเบี่ยงเบนหลายรูปแบบในทฤษฎีและแนวทางการสอนทางจิตวิทยาและการสอนเกือบทั้งหมดที่วิเคราะห์แล้วปัญหาที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือปัญหาของการก่อตัวและการพัฒนาที่เพียงพอ แรงจูงใจของนักเรียน การแก้ปัญหาซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับประสิทธิผลของการสอน พวกเขากำหนดเงื่อนไขทางการสอนและจิตวิทยาจำนวนหนึ่งที่ส่งผลต่อการพัฒนาแรงจูงใจในการเรียนรู้เป็นลักษณะที่มั่นคงของกิจกรรมการเรียนรู้และบุคลิกภาพของนักเรียน . กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการให้บริการในหน่วยงานภายใน" ระบุว่าการลงทะเบียนในองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาของผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางในด้านกิจการภายในสำหรับการฝึกอบรมเต็มเวลาในฐานะนักเรียนนายร้อยนักเรียนเข้ารับการบริการใน หน่วยงานภายใน ความหลากหลายของรูปแบบการแสดงเบี่ยงเบนขึ้นอยู่กับการเสื่อมสภาพขององค์ประกอบทางสังคม - ประชากร, สังคม - จิตวิทยา, เศรษฐกิจสังคมและสังคมวัฒนธรรมของศักยภาพของมนุษย์ สถานการณ์ปัจจุบันทำให้สามารถระบุปัจจัยสองกลุ่มจากปัจจัยหลักในการผลิตพฤติกรรมเบี่ยงเบนในสังคมรัสเซียสมัยใหม่: 1) สังคม - จิตวิทยาและ 2) สังคม - การสอน ปัจจัยทางสังคมและจิตวิทยาส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับความผาสุกภายในของบุคคล ซึ่งได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ การเมือง กฎหมาย จิตวิญญาณ และศีลธรรมในสังคม ปัจจัยทางสังคมและการสอนมีความเกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดูและการศึกษาของแต่ละบุคคลในกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคม ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์สังคมชั้นนำในประเทศ T. I. Zaslavskaya จึงเน้นย้ำถึงปัจจัยทางเศรษฐกิจในการก่อตัวของอาการเบี่ยงเบนในสังคมของเรา : ผลประโยชน์ที่เห็นแก่ตัว ในขณะที่ธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อมตกอยู่ในภาวะเศรษฐกิจและกฎหมาย และไม่ได้รับการพัฒนาที่คาดหวัง ดังนั้นเจ้าของรูปแบบใหม่ที่สนใจในการพัฒนาประสิทธิภาพการผลิตจึงไม่ได้ประกาศตัวเอง คนงานจำนวนมากกลับกลายเป็นแปลกแยกจากทรัพย์สินที่พวกเขาสร้างขึ้นและถูกเพิกถอนสิทธิ์มากกว่าในสมัยโซเวียต... ความขัดแย้งทางเศรษฐกิจแบบเฉียบพลันที่นำไปสู่การแตกแยกทางวัฒนธรรมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นมีอยู่ระหว่างเมืองหลวงและจังหวัด เมืองและหมู่บ้าน ภูมิภาคของการเติบโตทางเศรษฐกิจและการกีดกันทางเศรษฐกิจª ความแตกต่างและการแบ่งขั้วที่ชัดเจนของประชากรรายได้ได้นำไปสู่การแบ่งชั้นทางสังคมที่สำคัญของสังคม การลดลงของมาตรฐานการครองชีพและการแบ่งขั้วของโครงสร้างทางสังคมสร้างเงื่อนไขสำหรับการเติบโตของความตึงเครียดทางสังคม, การแบ่งแยกส่วนของประชากร, การแพร่กระจายของการเบี่ยงเบนทางสังคม (การติดยา, โรคพิษสุราเรื้อรัง, การค้าประเวณี, อาชญากรรม) สถานการณ์นี้ไม่ได้ข้ามผ่านพนักงานของภาครัฐซึ่งรวมถึงการบริการในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ในกิจกรรมอย่างเป็นทางการ "ระบบแท่ง" ยังคงเกิดขึ้น กระตุ้นแรงจูงใจที่ทุจริตสำหรับพฤติกรรมของพนักงาน การใช้ตำแหน่งทางการในทางที่ผิดยังคงเกิดขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาที่มีลักษณะส่วนบุคคล มีการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์บ่อยครั้งในช่วงเวลาทำงาน ทำให้เกิดการกระทำที่ไม่เพียงพอ นำไปสู่อุบัติเหตุบนท้องถนน ความผิดทางปกครองและความผิดทางอาญา ปัจจัยทางการเมืองและกฎหมายในการก่อตัวของรูปแบบต่าง ๆ ของการเบี่ยงเบนมีความเกี่ยวข้องพร้อมกันกับความไม่สมบูรณ์และการไม่ดำเนินการตามกฎหมายปัจจุบันและการขาดระบบที่พัฒนาแล้วของการคุ้มครองทางกฎหมายและทางสังคม วัฒนธรรมทางกฎหมายและการเมืองในระดับต่ำ เป็นผลให้มีความขัดแย้งอย่างเฉียบพลันระหว่างสิทธิที่เป็นทางการและที่แท้จริงของบุคคล ในเวลาเดียวกัน เจ้าหน้าที่ตำรวจเกือบครึ่ง (43%) รับใช้ในหน่วยปฏิบัติการในสภาพที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานด้านสุขอนามัย นอกจากนี้ตามที่กระทรวงแรงงานและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียระบุว่ารัสเซียเป็นหนึ่งในสถานที่แรกในโลกในแง่ของการบาดเจ็บจากการทำงานที่ร้ายแรงและการบริการในขอบเขตทหารและระบบบังคับใช้กฎหมายมีความเสี่ยงและ เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่รุนแรง ความสำคัญไม่น้อยคืออำนาจต่ำของหน่วยงานภายในในหมู่ประชากร ดังนั้น ผลการศึกษาทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการในภูมิภาคต่าง ๆ ระบุว่าพลเมืองรัสเซียไม่ได้ประเมินผลการอุทธรณ์ต่อสถาบันทางกฎหมายในเชิงบวกนัก: ไม่มีเทปสีแดงของระบบราชการ  22.5% ของการอุทธรณ์ประสบความสำเร็จ ปัญหา 17.1% ได้รับการแก้ไขโดยทั่วไป แต่ไม่ใช่ในแบบที่เราต้องการ 10.9% ปัญหาไม่สามารถแก้ไขได้เนื่องจากความไม่สมบูรณ์ของกฎหมาย  8.8% ไม่สามารถแก้ปัญหาได้เนื่องจากเทปสีแดงของราชการ 5.4% ปัญหา ไม่สามารถแก้ไขได้เนื่องจากเหตุผลวัตถุประสงค์ 7.7% ปัญหาไม่สามารถแก้ไขได้เนื่องจากขาดความสามารถของหน่วยงานทางกฎหมายและหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายที่ขอความช่วยเหลือ ส่วนใหญ่ ผู้ตอบแบบสอบถามประสบปัญหาในศาลแขวง (12.4% ) ตำรวจ (13.4%) และสำนักงานทนายความ (4.6%) การปฏิบัติตามบางส่วนหรือไม่ปฏิบัติตามกฎหมายหมายถึงความไร้ความสามารถของกฎหมาย หรือการมีอยู่ของช่องโหว่สำหรับการเก็งกำไรทางวิชาการเมื่อนำไปใช้กับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายและศาล คำตอบของประชากรสำหรับคำถาม“ พลเมืองของรัสเซียมีโอกาสที่แท้จริงในการปกป้องสิทธิและเสรีภาพของพวกเขาหรือไม่ในกรณีที่มีการละเมิด” ถูกแจกจ่ายดังนี้: ใช่ 0% ทั้งหมดใช่ 44% ของผู้ตอบแบบสอบถามบางส่วน เกือบไม่มี 54% พบว่าเป็นการยากที่จะตอบ 2% ของผู้ตอบแบบสอบถาม ในการศึกษาของ F. E. Sherega (2001) เมื่อถูกถามว่ารัสเซียถือได้ว่าเป็นรัฐทางกฎหมายหรือไม่ ชาวรัสเซียส่วนใหญ่ตอบว่าไม่ พลเมืองมากกว่า 80% รับรู้ถึงความด้อยกว่าของความสัมพันธ์ทางกฎหมายในประเทศ ทุกชั่วอายุคนเป็นตัวแทนของกลุ่มสังคมทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงระดับการศึกษาที่สงสัยเกี่ยวกับบทบาทการกำกับดูแลที่สูงของกฎหมายในชีวิต ในการศึกษาโดยนักสังคมวิทยา V. I. Chuprov และ Yu การคุ้มครองโดยบรรทัดฐานของรัฐธรรมนูญรัสเซีย กฎหมายที่มีอยู่ ความรู้สึกไร้อำนาจและความไม่มั่นคงทำให้ผู้คนมีสภาวะไม่แน่นอนและวิตกกังวล ทัศนคติเชิงลบต่อหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ประกอบกับความไม่ไว้วางใจโดยทั่วไปของหน่วยงานของรัฐ และความแปลกแยกจากกฎหมาย ก่อให้เกิดรูปแบบพฤติกรรมที่ไม่พึงปรารถนาต่อทั้งสังคมและรัฐ ความไม่สมบูรณ์ของกลไกทางกฎหมาย การทุจริตของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย สื่อที่มีอคติทางการเมืองทำให้ประชาชนขาดโอกาสที่แท้จริงในการปกป้องสิทธิของตน เราควรสังเกตกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นขององค์กรทำลายล้างต่างๆ รวมทั้งนิกายทางศาสนา ซึ่งมักกล่าวถึงในสื่อ สิ่งที่น่ากังวลอย่างยิ่งคือข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายล้มเหลวอย่างต่อเนื่องเมื่อต้องเผชิญกับลักษณะทางอาญาของนิกายซาตาน ตัวอย่างเช่น ในรัสเซียไม่มีกฎหมายใดที่ห้ามไม่ให้มีองค์กรที่ทำลายล้าง เนื่องจากกฎหมายหลังนี้ถูกปลอมแปลงอย่างชำนาญว่าเป็นสมาคมทางศาสนาที่กฎหมายอนุญาต ทุกวันนี้ไม่มีวิธีการใดตามที่ศาลสามารถพิจารณาอาชญากรรมเช่น "พิธีกรรม" ได้ ข้อสรุปคือความแปลกแยกของผู้คนจากสิทธิตามรัฐธรรมนูญ, ความไม่สมบูรณ์ของระบบกฎหมาย, การแทรกซึมของความไม่มั่นคงทางการเมืองในทุกด้านของสังคม ชีวิตย่อมนำไปสู่ความไม่แน่นอนของฐานทางสังคมที่แคบลงของการปฏิรูปรัสเซียที่กำลังดำเนินอยู่ แต่ยังทำให้ระดับความไม่แน่นอนทางสังคมเพิ่มขึ้น การพึ่งพาอิทธิพลของคดี การเกิดขึ้นของรูปแบบต่าง ๆ ของอาการเบี่ยงเบนและการโจมตีทางอาญา ปัจจัยอีกประการหนึ่งที่สำคัญมากในการสร้างพฤติกรรมต่อต้านสังคมคือปัจจัยทางจิตวิญญาณและศีลธรรม แบบจำลองพฤติกรรมทางจริยธรรมและสุนทรียศาสตร์เปลี่ยนไปอย่างมาก ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสังคมเสื่อมลง สถานการณ์ด้านประชากรศาสตร์เปลี่ยนแปลงไปในทางลบ จำนวนการหย่าร้างเพิ่มขึ้นอย่างมาก และมักส่งเด็กไปโรงเรียนประจำ นอกจากนี้ สถานการณ์เลวร้ายลงด้วยการเพิ่มจำนวนขึ้นอย่างมากในการก่ออาชญากรรม การติดสุรา การติดยา และการแพร่กระจายของผู้ติดเชื้อเอชไอวี ผู้คนหยุดสนุกกับชีวิตเพื่อให้รู้สึกถึงความสมบูรณ์มีการครอบงำของค่านิยมของวัฒนธรรมย่อยมากกว่าความเข้าใจดั้งเดิมของความงามและศีลธรรม ตามที่นักวิจัยในประเทศทราบ อารมณ์ในแง่ร้ายนั้นแพร่หลายในหมู่คนจำนวนมาก ซึ่งแสดงออกแตกต่างกันในกลุ่มต่างๆ นักสังคมวิทยาชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง Zh. T. Toshchenko สังเกตเห็นความขัดแย้งต่างๆ ของจิตสำนึกทางสังคม (และพฤติกรรม) สรุปว่าในปัจจุบันนี้ "ข้อกำหนดของศีลธรรมเสื่อมถอยซึ่งถูกแทนที่ด้วยเกณฑ์ของความมีเหตุมีผล ” นักสังคมวิทยาตั้งข้อสังเกตอย่างถูกต้องว่าการเพิกเฉยต่อแง่มุมทางศีลธรรมของสถานการณ์ทางสังคมใด ๆ ก็สามารถทำลาย "สิ่งมีชีวิตขององค์กรทางสังคมและสังคมทั้งหมด" สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในรัสเซียในปัจจุบันในความคิดของเราก็เป็นอันตรายเช่นกันเนื่องจากนำไปสู่ความจริงที่ว่าคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่เมื่อเลือกอาชีพได้รับคำแนะนำจากแรงจูงใจเช่นโอกาสในการเข้าและชะลอการทหาร บริการ (สำหรับชายหนุ่ม) หางานหลังจากสำเร็จการศึกษาและรับค่าจ้างที่ดีได้รับสถานะทางสังคมที่แน่นอน การศึกษาซึ่งอิงตาม "แผนที่ศึกษาบุคลิกภาพของนักเรียนนายร้อยและสภาพแวดล้อมทางสังคมของเขา" แสดงให้เห็นว่าคนส่วนใหญ่ไม่มีแผนชีวิตและความตั้งใจในอาชีพที่ชัดเจน มีเพียง 18% ของผู้ตอบแบบสอบถามเท่านั้นที่ตัดสินใจเลือกอาชีพและเป้าหมายในชีวิต อย่างไรก็ตาม ระดับของกิจกรรมในการดำเนินการยังคงต่ำมาก 44% ของผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่าแผนของพวกเขาสำหรับอนาคตมีความไม่แน่นอน 25.5% ไม่มีแผนชีวิตเลย 8.5% ของวัยรุ่นมุ่งเน้นไปที่บรรทัดฐานทางสังคมของพฤติกรรมและค่านิยม เมื่อพิจารณาถึงปัจจัยทางสังคมและการสอนที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของพฤติกรรมเบี่ยงเบนในหมู่คนรุ่นใหม่ จำเป็นต้องสังเกตบทบาทของการศึกษาและการศึกษาในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล บทบาทที่ยิ่งใหญ่ที่ครอบครัวมีต่อกระบวนการสร้างระบบความคิดทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของบุคคลนั้นก็เป็นที่รู้จักกันดีเช่นกัน ตามที่ E. G. Zamolotskikh ตั้งข้อสังเกต ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดเกี่ยวกับครอบครัว (เช่นเดียวกับโรงเรียน) คือ: ก) ผู้ปกครองไม่แยแสต่อการศึกษาของบุตรหลานของตนและไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในกิจการโรงเรียน ข) การหมกมุ่นอยู่กับพ่อแม่มากเกินไปด้วยข้อกังวลด้านวัตถุ ส่งผลให้เวลาและความเอาใจใส่ในการเลี้ยงดูบุตรลดลง ค) ความไว้วางใจในระดับต่ำและทัศนคติเชิงลบต่อการศึกษาในโรงเรียน ง) ผู้ปกครองมีระดับการศึกษาต่ำ ความต้องการทางวัฒนธรรมลดลง (โดยเฉพาะการศึกษา) สำหรับพวกเขาและเด็ก จากข้อมูลของนักวิจัย มากกว่า 50% ของวัยรุ่นอายุ 1315 ปี เกือบจะย้ายออกจากครอบครัวเกือบหมด ทัศนคติเชิงลบต่อข้อกำหนดของผู้สูงอายุ การไม่มีประเพณีเชิงบวกในครอบครัว (เช่น การเคารพและรักงาน วันหยุดของครอบครัว ฯลฯ) วิธีการอย่างมีมนุษยธรรมในการแก้ไขข้อขัดแย้งระหว่างรุ่น การติดต่อทางอารมณ์ซึ่งกันและกันช่วยให้คนหนุ่มสาวคุ้นเคยกับค่านิยมของ "ถนน" วัฒนธรรมย่อยซึ่งมักจะนำไปสู่รูปแบบพฤติกรรมเบี่ยงเบน ดังนั้น ลักษณะเชิงโครงสร้างและไดนามิกทั้งหมดข้างต้นของระบบค่านิยมในบุคคลในสังคมที่กระทำความผิด จึงอยู่ภายใต้ความบกพร่องของกลไกการควบคุมตนเองและการลดความสามารถในการปรับตัวของบุคคลเหล่านี้ การเปิดเผยความสม่ำเสมอของอิทธิพลของการวางแนวค่าที่มีต่อการก่อตัวของแรงจูงใจภายในนั้นส่วนใหญ่มีส่วนช่วยในการกำหนดกลไกของการกำหนดพฤติกรรมทางสังคม ความคาดหวังของการเปิดเผยดังกล่าวคือการค้นหาตัวชี้วัดเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของความเชื่อมโยงของเนื้อหาคุณค่าของจิตสำนึกและแรงจูงใจของพฤติกรรม ซึ่งสามารถใช้เพื่อทำนายการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในข้อเท็จจริงต่อต้านสังคมที่แท้จริง

ลิงก์ไปยังแหล่งที่มา 1. พฤติกรรมเบี่ยงเบน [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] URL: http://www.itmed.ru/library/d/deviantnoe.htm (เข้าถึงเมื่อ 03/10/2017) ปัจจัยและเงื่อนไขที่กำหนดการเกิดขึ้นของรูปแบบต่างๆ ของพฤติกรรมที่กระทำผิดในหมู่พนักงานของหน่วยงานภายใน // ทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการพัฒนาสังคม ครัสโนดาร์ 2556 หมายเลข 10 หน้า 24.3 Dementieva IF การขัดเกลาเด็กในครอบครัว: ทฤษฎี ปัจจัย แบบจำลอง M.: Genesis, 2004. S. 129130.4. กฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 30 พฤศจิกายน 2011 หมายเลข 342FZ “ในการให้บริการในหน่วยงานกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย” (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อ 3 กรกฎาคม 2016) / / “ConsultantPlus”: [ แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์] http://www. advisor.ru5.Zaslavskaya TI การเปลี่ยนแปลงทางสังคมของสังคมรัสเซีย: แนวคิดเชิงโครงสร้างกิจกรรม ฉบับที่ ๒, ฉบับที่. และเพิ่มเติม M.: Delo, 2003. S. 173174.6 Bogdanov I. Ya. , Kalinin A. P. , Rodionov Yu. N. ความมั่นคงทางเศรษฐกิจของรัสเซีย: ตัวเลขและข้อเท็จจริง M. , 1999. S. 10.7 Sheregi F. สังคมวิทยากฎหมาย: การวิจัยประยุกต์. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Aleteyya, 2002. หน้า 119.8 Chuprov V. I. , Zubok Yu. A. , Wilmas K. เยาวชนในสังคมเสี่ยง / Int. การวิจัย ฉบับที่ 2 M.: Nauka, 2003. S. 58.9 Kozyreva P. M. , Gerasimova S. B. , Kiseleva I. P. , Nizimova A. E. พลวัตของความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมของรัสเซีย // รัสเซีย: สังคมที่กำลังเปลี่ยนแปลง / ed. วี.เอ. ยาโดวา. M.: KANONpressTs, 2001. S. 252.10. Toshchenko Zh. T. คนที่ขัดแย้งกัน M.: Gardariki, 2001. P. 241.11. Zamolotskikh EG ครอบครัวที่เป็นปัจจัยในการสร้างวัฒนธรรมของการสื่อสารระหว่างบุคคลในวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่า // ความรู้ด้านมนุษยธรรมทางสังคม 2548 ลำดับที่ 5 ส. 182

บทนำ 1 บท. ความเสี่ยงของการเบี่ยงเบนในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย 1.1. ความชุกของพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย 1.2. ปัจจัยพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ 1.3. ความเหนื่อยหน่ายอย่างมืออาชีพและการเสียรูปของเจ้าหน้าที่ตำรวจในบริบทของความเสี่ยงของพฤติกรรมเบี่ยงเบน 2 บทที่ การวิเคราะห์ประสบการณ์การป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนระหว่างพนักงานของหน่วยงานภายใน 2.1 ทิศทาง รูปแบบ และวิธีการป้องกันความเหนื่อยหน่ายทางวิชาชีพและการเสียรูปทางวิชาชีพของบุคลิกภาพของพนักงานหน่วยงานกิจการภายใน 2.2 วิธีการวินิจฉัยและป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ 2.3 ประสบการณ์ในการป้องกันการกระทำผิดกฎหมายที่กระทำโดยพนักงานของหน่วยงานภายใน 2.4. การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการให้คำปรึกษาของพนักงานที่มีสัญญาณของพฤติกรรมเบี่ยงเบน บทสรุป รายการแหล่งที่มา

บทนำ

กิจกรรมการบริการของเจ้าหน้าที่ตำรวจมีความเกี่ยวข้องกับความตึงเครียดทางร่างกายและจิตใจในระดับสูง ความจำเป็นในการตอบสนองในสถานการณ์ที่ไม่มีเวลาและภัยคุกคามที่สำคัญ เป็นเวลานานที่กรมกิจการภายในไม่ได้กำหนดภารกิจในการแก้ไขสภาวะทางอารมณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยของพนักงาน สภาพตัวเองไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นปัจจัยที่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อผลงาน บุคคลมีโลกเฉพาะของตนเองซึ่งถูกสร้างขึ้น เปลี่ยนแปลง ปรับปรุงตลอดชีวิต เขาเอาชนะเส้นทางแห่งชีวิตตั้งแต่วัยเด็กสู่วัยหนุ่มสาว จากผู้ใหญ่สู่วัยชรา เริ่มต้นใหม่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า มองหาวิถีการเคลื่อนไหวของตัวเอง เปลี่ยนแผนชีวิตของเขา โลกทัศน์ขึ้นอยู่กับอดีตและส่งผลโดยตรงต่อปัจจุบัน ซึ่งบุคคลสร้างขึ้นด้วยการกระทำ การตัดสินใจในชีวิต การเลือกในชีวิตประจำวัน สถานการณ์วิกฤติโดยทั่วไปสามารถอธิบายได้ว่าเป็นสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดการขาดความหมายในชีวิตในอนาคตของบุคคล นี่เป็นความขัดแย้งที่ลึกซึ้งในระยะยาวเกี่ยวกับชีวิตโดยทั่วไป ความหมาย เป้าหมายหลัก และวิธีการบรรลุเป้าหมาย ระยะเวลาของประสบการณ์ในภาวะวิกฤต ความเป็นไปได้ของแนวทางที่สร้างสรรค์หรือทำลายล้างจากวิกฤต ส่วนใหญ่จะกำหนดโดยประเภทของทัศนคติต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ทัศนคติบางอย่างที่มีต่อปัญหาในชีวิตประจำวัน ความเครียดจากความขัดแย้งหรือเหตุการณ์ที่น่าทึ่ง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคล การเปลี่ยนทิศทางของเส้นทางชีวิตได้รับการแก้ไขกลายเป็นเรื่องธรรมดา งานของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายมักเกิดขึ้นในความขัดแย้ง สถานการณ์ตึงเครียด สถานการณ์ที่คุกคามชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการใช้อาวุธ แม้แต่การตรวจสอบเอกสาร คำพูดต่อต้านผู้ฝ่าฝืนกฎจราจร การสนทนาเชิงป้องกัน การสัมภาษณ์ข่าวกรอง การเผชิญหน้า การสอบสวนก็เต็มไปด้วยความเครียดทางจิตใจและมีความเป็นไปได้ที่จะ "ระเบิดทางจิต" ที่พัฒนาไปสู่การเผชิญหน้าที่รุนแรง โดยเฉพาะเหตุฉุกเฉินที่รุนแรงซึ่งเกิดจากปัจจัยและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สังคม หรือธรรมชาติที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งมักจะรบกวนชีวิตปกติของประชากร ความสงบเรียบร้อย และความปลอดภัยสาธารณะในพื้นที่เฉพาะ เงื่อนไข สถานการณ์ สถานการณ์ดังกล่าวส่งผลกระทบทางจิตใจอย่างรุนแรงต่อทุกคน รวมถึงเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย สร้างความยุ่งยากอย่างมากในการแก้ปัญหาทางวิชาชีพ ส่งผลต่อความสำเร็จของการกระทำ จำเป็นต้องมีความมั่นคงทางจิตใจ การเตรียมพร้อมเป็นพิเศษ และความสามารถพิเศษในการดำเนินการในสถานการณ์ดังกล่าว . การปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพโดยเจ้าหน้าที่ตำรวจนั้นสัมพันธ์กับความเครียดทางระบบประสาทที่สำคัญ ภายใต้เงื่อนไขของการใช้แรงงานที่เข้มข้นขึ้นซึ่งมีความต้องการสูงสำหรับประสิทธิผล ปัญหาการบรรเทาทุกข์ทางจิตใจและการแก้ไขสภาพจิตใจของผู้ปฏิบัติงานเป็นเรื่องเฉียบพลัน แม้ว่าทั้งในสหพันธรัฐรัสเซียและในอดีตสหภาพโซเวียต การศึกษาได้ดำเนินการเพื่อชี้แจงลักษณะเบี่ยงเบนของกิจกรรมระดับมืออาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจ professiograms และ psychograms (V.E. Kongvalova, A.N. Bandurka, V.L. Vasiliev) อย่างไรก็ตามการจัดระบบเบี่ยงเบน รัฐได้รับความสนใจน้อยมากในวรรณคดี ในเรื่องนี้ความเกี่ยวข้องของการศึกษาปัญหานี้จะชัดเจน วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือกิจกรรมระดับมืออาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจ หัวข้อของการศึกษาคือสภาพจิตใจที่เบี่ยงเบนระหว่างเจ้าหน้าที่ตำรวจ วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือเพื่อศึกษาสภาพจิตใจที่เบี่ยงเบนไปของเจ้าหน้าที่ตำรวจ วัตถุประสงค์การวิจัย: 1. ดำเนินการวิเคราะห์เชิงทฤษฎีเกี่ยวกับแนวคิดของพฤติกรรมเบี่ยงเบน 2. กำหนดคุณลักษณะของการวัดระดับพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ 3. กำหนดคุณลักษณะของรัฐเบี่ยงเบนที่เป็นเรื่องปกติสำหรับเจ้าหน้าที่ตำรวจ 4. พิจารณาคุณสมบัติของความเหนื่อยหน่ายทางอารมณ์ของเจ้าหน้าที่ตำรวจ วิธีการวิจัย. วิธีการวิจัยต่อไปนี้ถูกนำมาใช้ในการทำงาน: การวิเคราะห์เชิงทฤษฎีของปัญหาทางวิทยาศาสตร์

บทสรุป

ที่สำคัญ การพัฒนาบุคลิกภาพของผู้เชี่ยวชาญได้รับอิทธิพลจากพื้นที่ของความสัมพันธ์ทางสังคมในสังคม การก่อตัวของปฏิสัมพันธ์รูปแบบใหม่ระหว่างเจ้าหน้าที่ตำรวจกับประชาชน สถานะทางศีลธรรมและทางกฎหมายของพนักงานในสังคม และปัจจัยอื่นๆ การรับรู้ของโลกสังคมและบุคคลโดยใบหน้าของผู้ปฏิบัติงานกิจการภายในจะถูกกำหนดส่วนใหญ่ไม่เพียง แต่โดยการพัฒนาส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมด้วย การพัฒนาอาชีพย่อมมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างบุคลิกภาพของเธออย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เมื่อมีการพัฒนาอย่างเข้มข้นและการเสริมสร้างคุณสมบัติที่นำไปสู่การดำเนินกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ และในทางกลับกัน การปราบปราม การเปลี่ยนแปลงหรือแม้แต่การทำลายโครงสร้างที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ เมื่อการดัดแปลงแบบมืออาชีพนั้นถูกมองว่าเป็นแง่ลบ กล่าวคือ เป็นการละเมิดความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพ ลดความเสถียรและความสามารถในการปรับตัวลง จากนั้นจะต้องวิเคราะห์ว่าเป็นการผิดรูปอย่างมืออาชีพ พนักงานของหน่วยงานภายในที่สื่อสารกับผู้ที่ละเมิดกฎหมายอย่างต่อเนื่องและมักไม่ยอมรับพวกเขาภายใน เผชิญกับปรากฏการณ์เชิงลบของความเป็นจริงทุกวันและมักเข้าสู่สถานการณ์ความขัดแย้งมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนรูปแบบทางวิชาชีพมากกว่าสมาชิกขององค์กรทางสังคมอื่น ๆ ความผิดปกติของบุคลิกภาพแสดงออกในสองวิธี ในทางหนึ่ง บุคคลสามารถกลายเป็นคนแข็งกระด้าง สูญเสียศรัทธาในค่านิยมทางศีลธรรมและจริยธรรม กลายเป็นผู้สนับสนุนและผู้ควบคุมวิธีการโดยเจตนาล้วนๆ ในทางกลับกัน บุคลิกภาพที่ผิดรูปบางครั้งแสดงออกมาโดยสูญเสียความรู้สึกสำนึกผิดทางอุดมการณ์ต่อการต่อต้านสังคม และปรากฏการณ์ที่ผิดศีลธรรมในความอดทนต่อพาหะของพวกเขา นักจิตวิทยายืนยันว่าสามารถตรวจพบความผิดปกติทางบุคลิกภาพได้อย่างน้อย 2 ด้านของบุคลิกภาพ: - ในกระบวนการและสภาวะทางจิต - ในลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาที่แสดงออกในกิจกรรมและพฤติกรรมทางวิชาชีพ ในความเห็นของสาธารณชน มีประเภทของลำดับชั้นของวิชาชีพ ความเชี่ยวชาญพิเศษ ระดับความชอบสำหรับบางอาชีพมากกว่าอาชีพอื่นๆ บันไดแห่งศักดิ์ศรีของวิชาชีพ อาชีพกำหนดระดับสังคมสถานะทางสังคมของบุคคล ปัจจัยหลัก แต่ไม่ใช่ปัจจัยเดียวที่กำหนดศักดิ์ศรีของอาชีพคือรายได้รายได้ของเจ้าของ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่ามาตรฐานการครองชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจยังคงต่ำอยู่เสมอ ตัวแทนของความเชี่ยวชาญพิเศษและวิชาชีพต่างๆ มากกว่า 300 รายการทำงานในหน่วยงานภายใน เนื้อหากิจกรรมที่มีความหลากหลายดังกล่าวไม่อนุญาตให้เราพูดคุยเกี่ยวกับการวางแนวอาชีพเดียวของเจ้าหน้าที่ตำรวจ อย่างไรก็ตาม เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับลักษณะทั่วไปของกิจกรรมระดับมืออาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจ ซึ่งมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมที่กระทำผิดในระดับหนึ่ง ควรสังเกตว่าลักษณะการบริการในกรมตำรวจบ่งบอกถึงการมีอยู่ของปัญหาและเงื่อนไขการบริการที่ "เป็นอันตราย" แปลก ๆ ซึ่งสามารถนำไปสู่พฤติกรรมที่กระทำผิดได้ จากการศึกษาของ A.N. Rocha ได้มีการกำหนดปัจจัยเชิงลบ (ผู้ทำลายล้าง) ดังต่อไปนี้ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจ: ความผิดปกติของวันทำงาน; ศักดิ์ศรีต่ำของการบริการในกรมตำรวจท่ามกลางคนอื่น ๆ การประมวลผลที่สำคัญเมื่อเวลาผ่านไป ความแตกต่างของการจ่ายเงินไม่เพียงพอสำหรับงานประเภทต่างๆ ความไม่มั่นคงของตำแหน่งราชการ บรรทุกหนักระหว่างทำงาน ความเสี่ยงและอันตรายระหว่างการทำงาน ความจำเป็นในการตัดสินใจอย่างอิสระ ประเด็นหลักในการปฏิเสธการเสียรูปของมืออาชีพหรือการเอาชนะมันคือมุมมองแบบมืออาชีพ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่วิกฤตการณ์ทางวิชาชีพส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการขาดหรือมีมุมมองส่วนตัวในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของการพัฒนาส่วนบุคคล (และวิชาชีพ) หรือการเสียรูปทางวิชาชีพนั้นส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการมี (หรือไม่มี) ของพนักงานที่มีแนวโน้มสำคัญและเป็นจริงในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ และสุดท้าย ช่วงเวลาสำคัญของงานแต่ละบุคคลคือการกำหนดความสามารถของพนักงานในการเอาชนะหรือต่อต้านการเสียรูปอย่างมืออาชีพ ในบางกรณี คุณสมบัติส่วนตัวของเขา (การเสนอแนะที่เพิ่มขึ้น เจตจำนงที่อ่อนแอ ระดับการพัฒนาวัฒนธรรมและสติปัญญาที่ไม่เพียงพอ ฯลฯ) อาจกลายเป็นอุปสรรคได้ จากนั้นจำเป็นต้องมีการชดเชยทางจิตวิทยาและการสอนบางอย่างสำหรับความไม่เพียงพอหรือขาดการพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคลเพื่อเอาชนะหรือต่อต้านการเสียรูปทางวิชาชีพในด้านการควบคุมอย่างเข้มงวดในอาชีพของพนักงานการให้ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาอย่างเป็นระบบการให้คำปรึกษา ฯลฯ ใน กรณีดังกล่าว งานของการเอาชนะการเสียรูปและการป้องกันอย่างมืออาชีพซึ่งอยู่ใกล้ชิดกับงานพัฒนาบุคลิกภาพ กล่าวคือ การพัฒนาข้อดีของบุคลิกภาพเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเอาชนะข้อบกพร่องของเขา ตามกลยุทธ์ของโรคจิตเภทซึ่งดำเนินการโดยนักจิตวิทยาของแผนกกิจการภายในโปรแกรมเฉพาะและแผนสำหรับการทำงานด้านจิตวิทยาส่วนบุคคลกับพนักงานถูกสร้างขึ้นสำหรับพนักงานของพวกเขา ความซับซ้อนของอิทธิพลทางจิตวิทยาและการสอนส่วนบุคคลถูกกำหนดที่เสริมส่วนรวม และรูปแบบการทำงานแบบกลุ่มกับบุคลากร

บรรณานุกรม

1. Boyko V.V. ซินโดรมของ "ความเหนื่อยหน่ายทางอารมณ์" ในการสื่อสารอย่างมืออาชีพ / V.V. บอยโก. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: มาดาม 2542 - 434 น. 2. Boyko V.V. พลังแห่งอารมณ์ในการสื่อสาร: มองดูตัวเองและผู้อื่น / V.V. บอยโก. - ม.: เนาคา, 2539. - 154 น. 3. Zmanovskaya E.V. , Rybnikov V.Yu. พฤติกรรมเบี่ยงเบนของตำราเรียนรายบุคคลและกลุ่ม - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Piter, 2010. - 352 p. 4. อิลลิน อี.พี. อารมณ์และความรู้สึก / E.P. อิลลิน. - ปีเตอร์ 2545 -221 น. 5. Marasanov, G.I. การฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา ฉบับที่ ๔, ฉบับที่. และเพิ่มเติม / จีไอ มาราซานอฟ - M.: Kogito-Cent, 2001. 251s. 6. Mar'in, M.K. , Petrov, V.E. องค์กรของการสนับสนุนทางจิตวิทยาในสถาบันการศึกษาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย: Textbook.-Method เบี้ยเลี้ยง / M.I. Maryin, V.E. เปตรอฟ / ภายใต้นายพล เอ็ด วีแอล คูบิชโก M.: TsOKR ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย, 2549. - 309 น. 7. Maslach K. ความเหนื่อยหน่ายแบบมืออาชีพ: ผู้คนรับมืออย่างไร / K. Maslach - ม., 2538. - 396 น. 8. เมดเวเดฟ VS ปัญหาการเสียรูปอย่างมืออาชีพของพนักงานหน่วยงานภายใน (ด้านทฤษฎีและประยุกต์): [เอกสาร] / V.S. เมดเวเดฟ - M: สถาบันกิจการภายในแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย 2539 - 192 หน้า 9. Mendelevich, V.D. จิตวิทยาพฤติกรรมเบี่ยงเบน: Proc. เบี้ยเลี้ยง / วี.ดี. เมนเดเลวิช. ม.: MEDpress, 2544. - 432 น. 10. วิธีการเลือกภาพบุคคล การทดสอบ Adapted Eight Drive ของ Sondi: Pract แอล.เอ็น. โสภี. - ม.: สถาบันจิตวิทยาประยุกต์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย. M., 1993. - S. 5 - 59. 11. คู่มือระเบียบวิธีเพื่อป้องกันการแพร่กระจายของกรณีการใช้ยาเสพติดและสารที่มีศักยภาพอื่น ๆ ที่ไม่ใช่ทางการแพทย์ในหมู่นักเรียนนายร้อย - ม., 2544. - 88 น. 12. Mozhginsky, Yu B. -การรุกรานของวัยรุ่น ... Mozhginsky, Yu B. การรุกรานของวัยรุ่น: กลไกทางอารมณ์และวิกฤต / กระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ยกเลิก - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ลาน, 1999 . – 127 น. 13. Orel V. ปรากฏการณ์ของ "ความเหนื่อยหน่าย" เป็นการแสดงออกถึงผลกระทบของกิจกรรมระดับมืออาชีพต่อบุคคล / V. Orel, A. Rukavishnikov // จิตวิทยาของกิจกรรมระดับมืออาชีพ: ชุดเอกสารทางวิทยาศาสตร์ - ยาโรสลาฟล์: Sphere, 2001. - S. 78-85. 14. Chernis K. ความเหนื่อยหน่ายในการทำงาน: ความกังวลต่อคนงานในพื้นที่ต่างๆ / K Chernis - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : ปีเตอร์. - 2546. - 791 น. 15. Freudenberger HJ Staff Burnout / J. Freudenberger II วารสารปัญหาสังคม. - พ.ศ. 2517 - ฉบับที่. 30. - หน้า 159-165. 16. Peimian B. Burnout: บทสรุปและอนาคตและการวิจัย / V. Perman, E. Hartman II มนุษยสัมพันธ์. - 2525.-V35(4).- หน้า 16-20. 17. Pines A. Career Burnout: สาเหตุและการรักษา / A. Pines., E. Aronson - นิวยอร์ก: Free Press, 1988. - 68 น.

บทที่ III. การป้องกันทางจิตวิทยาของการละเมิดวินัยทางการโดยพนักงานของหน่วยงานภายใน

ปัจจุบันเป็น วิธีการหลักในการสร้างความมั่นใจในวินัยการบริการ พูด วิธีการโน้มน้าวใจ . วิธีนี้จะค้นหานิพจน์ในรูปแบบที่ไม่ใช่กฎหมาย ในขณะเดียวกันก็สะท้อนให้เห็นในกฎของกฎหมายที่กำหนดวิธีการทางกฎหมายที่ให้รูปแบบการโน้มน้าวใจในระดับหนึ่ง

นอกจากการโน้มน้าวใจแล้ว กรณีที่กฎหมายกำหนดก็เป็นไปได้และนำไปใช้จริง วิธีการบังคับเพื่อการปฏิบัติหน้าที่ราชการ การบีบบังคับสามารถเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อการชักชวนไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการและพนักงานยังคงฝ่าฝืนคำสั่ง (วินัย)

อย่างไรก็ตาม การทำให้แน่ใจว่ามีวินัยในการให้บริการในระดับสูงในหน่วยงานภายในนั้นเป็นไปไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาของกิจกรรมทางวิชาชีพ การปฏิบัติตามระเบียบวินัยอย่างเป็นทางการของลูกจ้างขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางศีลธรรม การปฐมนิเทศ บุคลิกภาพ ลักษณะนิสัย อารมณ์ และความสามารถ

ระดับวินัยของพนักงานยังได้รับอิทธิพลจากปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาต่างๆ ในทีมบริการ เช่น ความคิดเห็นของประชาชน บรรทัดฐานของพฤติกรรมภายในกลุ่ม บรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยา และความพึงพอใจของพนักงานในด้านต่างๆ ของชีวิตของทีม รูปแบบและวิธีการบริหารทีม ฯลฯ ในการปฏิบัติทางวินัย ควรคำนึงถึงคุณลักษณะของการสื่อสารอย่างมืออาชีพ จริยธรรมในวิชาชีพ ระดับการเรียกร้องและความนับถือตนเองของพนักงานแต่ละคน

การป้องกันการละเมิดวินัยการบริการของเจ้าหน้าที่ตำรวจเป็นชุดของมาตรการที่มุ่งปรับปรุงบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาในทีมบริการและปรับปรุงสภาพทางศีลธรรมและจิตใจของพนักงาน

§ 1. วิธีการทางจิตวิทยาในการป้องกันการเกิดและพัฒนารูปแบบพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ

การป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนทางจิตวิทยา หมายถึงกิจกรรมการป้องกันที่มุ่งป้องกันการสำแดงของปรากฏการณ์ที่เป็นปัญหา มาตรการป้องกันโรคจิตสามารถดำเนินการได้ในกระบวนการให้คำปรึกษารายบุคคล ดำเนินการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาสังคมและการแก้ไขทางจิต คำแถลงของผู้เขียนบางคนว่าการคัดเลือกผู้สมัครรับเลือกตั้งทางจิตวิทยาอย่างมืออาชีพสามารถเป็นมาตรการที่เพียงพอในการทำงานเพื่อป้องกันการเกิดและพัฒนาพฤติกรรมเบี่ยงเบนในความเห็นของเรานั้นขัดแย้งกัน นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าวิธีการส่วนบุคคลที่ใช้อยู่ในปัจจุบันโดยศูนย์จิตวิเคราะห์ (CPD) ไม่อนุญาตให้มีการคาดการณ์ที่ถูกต้องเกี่ยวกับความโน้มเอียงส่วนบุคคลของผู้สมัครรับราชการตำรวจต่อการพัฒนาสัญญาณของพฤติกรรมเบี่ยงเบน เทียบกับ เมดเวเดฟพูดถึงความได้เปรียบของการตรวจซ้ำเจ้าหน้าที่ตำรวจเป็นระยะ เพื่อระบุสัญญาณของการพัฒนาบุคลิกภาพที่ไม่เอื้ออำนวย ให้เราชี้แจงว่าการวินิจฉัยดังกล่าวถือได้ว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดหากเจ้าหน้าที่ตำรวจได้รับความช่วยเหลือด้านจิตใจในภายหลัง

ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาประเภทหนึ่งสามารถ การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยารายบุคคล . ในกระบวนการให้คำปรึกษานักจิตวิทยาบนพื้นฐานของการตรวจสอบทางจิตวิทยาเบื้องต้นให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลของเขาแก่พนักงาน นอกจากนี้ เจ้าหน้าที่ตำรวจยังแนะนำวิธีที่มีเหตุผลในการเอาชนะปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนเพื่อดำเนินการฝึกอบรมวิธีการควบคุมตนเอง , ในระหว่างที่เจ้าหน้าที่ตำรวจฝึกฝนการฝึกหัดอัตโนมัติ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยควบคุมสภาพซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อปฏิบัติหน้าที่ราชการในสถานการณ์ที่ยากลำบากและรุนแรงของกิจกรรมทางวิชาชีพ ตัวอย่างเช่น การโอเวอร์โหลดอย่างต่อเนื่องในกระบวนการปฏิบัติหน้าที่อาจทำให้เกิดความเหนื่อยล้าทางร่างกายและจิตใจ ประสบการณ์อย่างต่อเนื่องและยาวนานของรัฐนี้มีส่วนทำให้เกิดลักษณะส่วนบุคคลดังกล่าว (ความก้าวร้าวความวิตกกังวลส่วนตัวที่เพิ่มขึ้น ฯลฯ ) ในหมู่เจ้าหน้าที่ตำรวจที่มีส่วนในการพัฒนาแนวโน้มเชิงลบ การครอบครองเทคนิคการควบคุมตนเองช่วยป้องกันการเกิดการทำงานหนักเกินไปและการแสดงออกของความผิดปกติทางวิชาชีพในหมู่ตัวแทนของหน่วยงานภายในเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของจิตใจ โครงการฝึกอบรมที่เป็นแบบอย่างสำหรับทักษะการควบคุมตนเองสำหรับพนักงานที่มีแนวโน้มว่าจะมีพฤติกรรมผิดเพี้ยนได้แสดงไว้ในภาคผนวก 26

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการป้องกันปรากฏการณ์ที่อยู่ระหว่างการพิจารณาคือการฝึกจิตแก้ไข . ในความหมายที่กว้างที่สุด การฝึกจิตแก้ไข (Psycho-corrective Training - PCT) หมายถึงการฝึกอิทธิพลทางจิตวิทยาตามวิธีการทำงานกลุ่ม ประสิทธิผลของทิศทางนี้ในการทำงานเกี่ยวกับการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนนั้นอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในระหว่าง PCT ความรู้ทางจิตวิทยาบางอย่างเกี่ยวกับธรรมชาติของปัญหาของตัวเองได้รับการฝึกฝนและพฤติกรรมของแต่ละบุคคลได้รับการแก้ไขทักษะการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการไตร่ตรอง ทักษะต่างๆ ก่อตัวขึ้น (เช่น ความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์และพฤติกรรมของตนเอง) ความสามารถในการตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างยืดหยุ่น และสร้างใหม่อย่างรวดเร็วในสภาวะต่างๆ

การตั้งค่าสำหรับวิธีการป้องกันทางจิตวิทยาของพฤติกรรมเบี่ยงเบนนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเงื่อนไขของ PCT นั้นใกล้เคียงกับเงื่อนไขของความสัมพันธ์ที่แท้จริงในทีมบริการ ในสภาพของเกมดังกล่าว มันเป็นไปได้ที่จะสร้างทักษะของพฤติกรรมเชิงสร้างสรรค์ในหมู่เจ้าหน้าที่ตำรวจ ลักษณะเชิงบวกของ PCT คือมักเกี่ยวข้องกับการมีอยู่ของสถานการณ์ปัญหาที่เพิ่มความสนใจและแรงจูงใจของพนักงานในกิจกรรมการผลิต ความสนใจและแรงจูงใจที่เพิ่มขึ้นของผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมมีส่วนทำให้เกิดความปรารถนาในการวิปัสสนาและการพัฒนาตนเอง การกระทำที่น่าตื่นเต้นของกระบวนการเกมทำให้เกิดความเป็นธรรมชาติและความเป็นธรรมชาติมากขึ้นของพฤติกรรมของตัวแทนของกลุ่ม กระตุ้นให้พวกเขาแสดงออกและทำให้พวกเขาเห็นอกเห็นใจและวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้นอย่างเข้มข้น

คุณลักษณะอีกประการของการฝึกจิตแก้ไขคือกลุ่มและปฏิสัมพันธ์ที่เข้มข้นขึ้นของผู้เข้าร่วม ปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มตาม K. Levin ในระดับที่มากกว่าปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคลนั้นมีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทัศนคติบุคลิกภาพอย่างมีประสิทธิผล ผู้เขียนคนเดียวกันแย้งว่าเพื่อที่จะระบุและเปลี่ยนทัศนคติที่ไม่เหมาะสมและพัฒนาพฤติกรรมรูปแบบใหม่ ผู้คนต้องเรียนรู้ที่จะเห็นตนเองอย่างที่คนอื่นเห็น

นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่า PCT ไม่เพียงทำหน้าที่สร้างแรงจูงใจ การศึกษา พัฒนาการ และการแก้ไขทางจิตเท่านั้น ด้วยวิธีนี้ จึงสามารถวินิจฉัยปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาบางอย่างได้ (เช่น ระดับการพัฒนาของผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมในปัจจุบันและความพร้อมในการเรียนรู้ การพัฒนาตนเอง และการเปลี่ยนแปลงตนเอง) ซึ่งจะช่วยให้ผู้อำนวยความสะดวก (นักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติของกรมตำรวจ) สามารถนำทางกระบวนการ PCT ได้อย่างรวดเร็ว และเลือกวิธีการโต้ตอบกับผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมที่เหมาะสมและเหมาะสมที่สุด

โดยเน้นที่ประสิทธิภาพสูงของงานแก้ไขประเภทนี้ ให้เราชี้แจงว่าการดำเนินการต้องใช้ความคิดอย่างรอบคอบและการเตรียมองค์กรและระเบียบวิธีที่ยาวนาน คุณสมบัติและประสบการณ์ของครู นักจิตวิทยา และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องในฐานะผู้ฝึกสอนในการทำ PCT ก็มีความสำคัญเช่นกัน โครงการที่เป็นแบบอย่างของการฝึกอบรมจิตแก้ไขสำหรับพนักงานที่มีแนวโน้มว่าจะมีพฤติกรรมผิดเพี้ยนได้แสดงไว้ในภาคผนวก 25

นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่าการดำเนินการตามมาตรการที่มุ่งเป้าไปที่การดำเนินการป้องกันทางจิตวิทยาของพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจในคอมเพล็กซ์มีประสิทธิภาพมากที่สุด งานดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงที่เจ้าหน้าที่ตำรวจอ่อนแอที่สุดต่อการเกิดขึ้นและการพัฒนาสัญญาณและการแสดงอาการผิดปกติทางวิชาชีพรวมถึงในช่วงระยะเวลาของการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยและนักเรียนในสถาบันการศึกษาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

ประสิทธิผลของมาตรการป้องกันส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับระดับปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักจิตวิทยาของหน่วยงานกับหัวหน้างานของพนักงานและนักเรียนนายร้อยที่ต้องการความสนใจด้านจิตใจเพิ่มขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่ามีปฏิสัมพันธ์ดังกล่าว แนะนำให้ใช้วิธีการสังเกต (ภาคผนวก 7) ซึ่งช่วยให้คุณระบุช่วงของปัญหาที่เฉพาะเจาะจงกับพนักงานแต่ละคนได้อย่างแม่นยำที่สุดและสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงลบในเวลาที่เหมาะสมโดยไม่ให้พนักงานเข้ารับการตรวจทางจิต ขั้นตอน.

§2. การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการให้คำปรึกษาแก่พนักงานที่มีอาการเสพติด

ความสำเร็จของกิจกรรมประเภทนี้ของนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับระดับของการก่อตัวของแรงจูงใจในการกำจัดการเสพติด หากพนักงานไม่ประเมินสภาพของตนเองอย่างมีวิจารณญาณหรือไม่มีการร้องขอจากลูกจ้างให้ทำงานแก้ไขทางจิตกับเขา ความสำเร็จของมาตรการที่ดำเนินการจะน้อยที่สุด โดยคำนึงถึงลักษณะทางชาติพันธุ์ สังคม วัฒนธรรมของทีม สภาพแวดล้อมในการทำงาน นักจิตวิทยาจึงสร้างงานป้องกันในด้านต่างๆ ดังต่อไปนี้

1. การระบุพนักงานจากกลุ่ม "ความเสี่ยง" ของพฤติกรรมเสพติดซึ่งรวมถึงพนักงานประเภทต่อไปนี้:

• โสด, หย่าร้าง;
• อาศัยอยู่ในสภาพความเป็นอยู่ที่ไม่ดี
• มีญาติสนิท-ติดยา
• บุคคลที่มีพล็อตที่มีความผิดปกติทางจิตชั่วคราวหรือที่เกิดซ้ำ
• ไม่มีแรงจูงใจทางวิชาชีพและทางสังคมบางอย่าง
• ความเครียดที่เกิดจากการสูญเสียญาติสนิทเพื่อน
• มีประสบการณ์การเดินทางเพื่อธุรกิจ 2 - 3 ครั้งไปยังจุดที่ "ร้อนแรง"
• พนักงาน "ฝ่ายค้าน" (เช่น มีแนวโน้มที่จะไม่เชื่อฟัง ขัดแย้ง ผู้นำกลุ่ม "เล็ก") และอื่นๆ

2. ศึกษาประเพณีการดื่มสุราของพนักงานและนักศึกษาจากกลุ่ม "เสี่ยง"

3. งานจิตเวชอย่างต่อเนื่องโดยมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนทัศนคติต่อแอลกอฮอล์ โดยส่วนใหญ่เป็น "การป้องกันความเครียดแบบสากล" (ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดกับแอลกอฮอล์สามารถศึกษาได้โดยใช้การสนทนาทางจิตวินิจฉัย "การใช้แอลกอฮอล์เป็นตัวป้องกันความเครียด" - ภาคผนวก 18)

ความสำเร็จของการวินิจฉัยและการดำเนินการแก้ไขในกรณีของพฤติกรรมเสพติดส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับแรงจูงใจของพนักงาน เพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการทำงานแก้ไข ขอแนะนำให้ใช้วิธีวิปัสสนาพฤติกรรมเสพติดที่เสนอโดย K. Sweet คุณสามารถเชิญพนักงานให้ตอบกลับข้อความที่เสนอเป็นลายลักษณ์อักษรหรือรวมไว้ในการสนทนาเพื่อวินิจฉัย:

• คุณไม่อยู่ในการควบคุม นี่คือ ,เร็วกว่า นี่คือ ควบคุมคุณ คุณรู้สึกว่าคุณไม่มีทางเลือกนอกจากต้องทำ นี่คือ ,เอา นี่คือ ทำตามความต้องการ นี่คือ . นิสัยนี้มีรากฐานมาจากชีวิตของคุณมากจนคุณมองไม่เห็น
• คุณทำ นี่คือ บ่อยขึ้นพยายามทำให้เกิดผลกระทบที่แข็งแกร่งขึ้น
• เริ่มทำเป็นประจำ นี่คือ เมื่อคุณมองเห็นความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์ เช่น ความเบื่อ ความเหงา ความเจ็บปวดทางกาย ฯลฯ
• คุณรู้สึกว่าคุณไม่สามารถจัดการกับปัญหาชีวิตของคุณได้อีกต่อไปโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ นี้ .
• คุณสามารถใช้ส่วนสำคัญของชีวิตในการต่อสู้ นี้ .
• คุณสามารถเปลืองพลังงานอันมีค่าที่ทุกข์ทรมานจาก นี้ และพยายามรับมือไม่สำเร็จ นี้ .
• บน นี่คือ ส่วนหนึ่งของเงินของคุณ เวลาของคุณ พลังงานของคุณไปสู่ความเสียหายของบางสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่า ส่งผลให้คุณเกลียดตัวเองที่ใช้จ่ายอย่างไร้เหตุผล
• คุณสูญเสียความนับถือตนเอง ความเข้มแข็งทางจิตใจ มีการคุกคามต่อการทำลายวิถีชีวิตทั้งหมดของคุณ (ครอบครัว การงาน เพื่อนฝูง) สุขภาพร่างกายและจิตใจ
• บาง นี่คือ ในที่สุดก็ฆ่า

ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาสำหรับการเสพติดมีหลายรูปแบบ ประการแรกคือการแก้ไขทางจิตวิทยาและการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา

ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางจิตวิทยามีผลกระทบต่อจิตใจของบุคคลที่ติดยาเสพติดและผ่านมันในสิ่งมีชีวิตทั้งหมด จุดประสงค์ของผลกระทบดังกล่าวคือเพื่อขจัดอาการและเปลี่ยนทัศนคติต่อตนเอง สภาพของตนเอง และสิ่งแวดล้อม

นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะโน้มน้าวความสัมพันธ์ในครอบครัวเป็นวิธีหนึ่งในการแก้ไขงานอื่น ๆ ของการแก้ไขทางจิต: การก่อตัวและการเสริมสร้างทัศนคติต่อความสงบเสงี่ยมการแก้ไขความผิดปกติทางอารมณ์และการเพิ่มความนับถือตนเอง

การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาสามารถทำได้โดยนักจิตวิทยาของหน่วยงานอิสระหรือดำเนินการควบคู่ไปกับจิตบำบัดทางการแพทย์

การแก้ไขพฤติกรรมเสพติดมีสามขั้นตอน:

ครั้งแรก - เวทีไดนามิก - ข้อมูลกำลังถูกเก็บรวบรวม ลักษณะของความคิดของบุคคลเกี่ยวกับการเสพติดของเขาเกี่ยวกับวิธีที่เขารับรู้และประเมินคุณสมบัติส่วนตัวของเขา (ลักษณะที่ปรากฏ, ลักษณะนิสัย, อารมณ์, ค่านิยมทางศีลธรรม), เขาเกี่ยวข้องกับครอบครัวอย่างไร, เขาเห็นสถานการณ์ปัจจุบันอย่างไร, อนาคตของเขาถูกเปิดเผยอย่างไร

ระยะที่สอง - ตั้งเป้าหมาย . ระหว่างทางผู้ที่ติดยาเสพติดควรประสบความสำเร็จรู้สึกมั่นใจในความสามารถของพวกเขา

ที่สาม - ขั้นตอนสุดท้าย - ร่วมกับการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของผู้ติดยาเสพติดในด้านอื่นๆ

การแก้ไขทางจิตวิทยาของพฤติกรรมเสพติดจะดำเนินการในลักษณะที่ซับซ้อน: ทั้งโดยมีอิทธิพลต่อความต้องการของผู้ติดที่กระตุ้นความสนใจนี้และโดยการแก้ไขอาการของแรงดึงดูดในระดับต่าง ๆ ของกิจกรรมทางจิต ในขั้นตอนของการพึ่งพาอาศัยกัน นักจิตวิทยาของหน่วยงานสามารถใช้มาตรการแก้ไขได้ (โปรแกรมโดยประมาณของชั้นเรียนแก้ไขกับพนักงานที่มีแนวโน้มว่าจะมีพฤติกรรมเสพติดแสดงอยู่ในภาคผนวก 27)

ในกรณีที่เกิดการพึ่งพาอาศัยกัน จะมีการให้ความช่วยเหลือในสถานพยาบาล

1 Medvedev V.S. การเสียรูปอย่างมืออาชีพของพนักงาน ITU: การวิเคราะห์ปัญหา // การปรับปรุงกิจกรรมการศึกษาของร่างกายที่ดำเนินการลงโทษ: การรวบรวมเอกสารทางวิทยาศาสตร์ Ryazan: Ryazan Higher School, 1992. S. 33 - 40.

2 Korneeva L.N. จิตวิทยาบุคลิกภาพแบบมืออาชีพ // การสนับสนุนทางจิตวิทยาของกิจกรรมทางวิชาชีพ / ศ. G.S. นิกิโฟโรวา - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2534

3 Rudestam K. กลุ่มจิตบำบัด. กลุ่มจิตแก้ไข: ทฤษฎีและการปฏิบัติ. - ม., 1993.

4 Sweet K. กระโดดจากเบ็ด - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Peter-Press, 1997.

4. องค์กร. ซึ่งรวมถึงการกระจายสิทธิและภาระผูกพัน ตลอดจนความรับผิดชอบระหว่างผู้เข้าร่วมในทางการ ความสัมพันธ์ทางวินัย การจัดตั้งสิ่งจูงใจและการลงโทษ แรงจูงใจในกิจกรรมของทางการ

เพื่อประกันและรักษาวินัยทางการ หมายถึง หยุดการฝ่าฝืน ป้องกัน ดำเนินมาตรการกำจัดสาเหตุที่ก่อให้เกิดพวกเขา ลงโทษผู้กระทำผิด สร้างบรรยากาศของความรับผิดชอบที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ให้ความรู้แก่พนักงานของหน่วยงานภายใน ด้วยจิตวิญญาณของการปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัดที่สุด บทบาทสำคัญในการสร้างหลักประกันว่าวินัยของทางการนั้นเป็นไปตามบรรทัดฐานที่ควบคุมหน้าที่และสิทธิของเจ้าหน้าที่ ตลอดจนการควบคุมและตรวจสอบการปฏิบัติงาน

§ 2. องค์ประกอบทางจิตวิทยา

ความผิดทางวินัย

พื้นฐานของความรับผิดชอบทางวินัยของเจ้าหน้าที่ตำรวจคือความผิดทางวินัยซึ่งเป็นความผิดประเภทหนึ่ง

ความผิดทางวินัยเป็นที่เข้าใจว่าเป็นการกระทำที่ผิดกฎหมาย (การกระทำหรือไม่กระทำความผิด) ซึ่งแสดงออกในการปฏิบัติหน้าที่ราชการที่ไม่ปฏิบัติตามหรือไม่เหมาะสมโดยพนักงานของหน่วยงานภายในหรือเป็นการละเมิดข้อห้ามในการปฏิบัติงานหรือข้อกำหนดทั่วไปสำหรับ ทางวินัยและก่อให้เกิดอันตรายต่อกิจกรรมของหน่วยงานภายใน

ทัศนคติทางจิตวิทยาของพนักงานต่อการกระทำความผิดเป็นด้านอัตนัยของความผิดทางวินัย มีรูปร่างเฉพาะตัว ความรู้สึกผิดแรงจูงใจและวัตถุประสงค์ .

เช่นเดียวกับความรับผิดประเภทอื่น ความรู้สึกผิดเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติทางจิตวิทยาของบุคคลต่อการกระทำที่ผิดกฎหมาย (ไม่กระทำการ) ที่กระทำโดยเขาและผลที่เกิดจากการกระทำนั้น ความผิดประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลหนึ่งเห็นล่วงหน้าหรือควรมองเห็นถึงผลร้ายจากการกระทำของเขาและปรารถนาให้เกิดขึ้นหรือไม่แยแสกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ในแนวคิดของ "ความผิด" มีสองด้าน: ทางปัญญาและโดยเจตนา

ด้านปัญญากำหนดลักษณะทัศนคติของบุคคลต่อพฤติกรรมของเขาจากมุมมองของการรับรู้ของเขาเกี่ยวกับการกระทำที่ผิดกฎหมายและการทำนายผลที่เป็นอันตราย, ด้าน Volitional - จากมุมมองของความปรารถนาหรือความเฉยเมยไปจนถึงการโจมตี ของผลที่ผิดกฎหมาย

ขึ้นอยู่กับการผสมผสานระหว่างแง่มุมทางปัญญาและความสมัครใจ รูปแบบความผิดต่อไปนี้มีความโดดเด่น: เจตนา (ทางตรงหรือทางอ้อม) และความประมาทเลินเล่อ (ความเหลื่อมล้ำหรือประมาทเลินเล่อ)

ความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่บางอย่างของพนักงานอาจเป็นผลมาจากทั้งทัศนคติที่ไม่ตั้งใจและไม่ใส่ใจต่อหน้าที่เหล่านี้และการขาดทักษะหรือความรู้บางอย่าง

ความผิดจะถือเป็นการกระทำโดยเจตนาโดยตรง หากพนักงานทราบถึงลักษณะที่เป็นอันตรายต่อสังคมของการกระทำหรือการเฉยเมย เล็งเห็นถึงผลที่ตามมาที่เป็นอันตรายและปรารถนาให้เกิดขึ้น

เมื่อกระทำความผิดด้วยเจตนาโดยอ้อม พนักงานยังตระหนักถึงธรรมชาติที่เป็นอันตรายต่อสังคมของการกระทำหรือการเฉยเมยของเขา เล็งเห็นถึงการโจมตีของผลที่ตามมาที่เป็นอันตราย และแม้ว่าเขาไม่ต้องการ แต่เขาก็ยอมให้เกิดขึ้นอย่างมีสติ

การละเมิดวินัยอย่างเป็นทางการ ความถูกต้องตามกฎหมาย และอาชญากรรมส่วนใหญ่กระทำโดยเจ้าหน้าที่ตำรวจโดยมีเจตนาโดยตรงหรือโดยอ้อม ดังนั้นการละเมิดกำหนดเวลาในการพิจารณาใบสมัครของประชาชนสำหรับการก่ออาชญากรรมการตัดวัสดุในกรณีที่ไม่ได้รับอนุญาตในการพิจารณาคดีอาญาการปลอมแปลงอย่างเป็นทางการและการปฏิเสธที่จะเริ่มต้นคดีอาญาอย่างไม่สมเหตุสมผล - การกระทำที่ผิดกฎหมายเหล่านี้ เป็นรูปแบบการปกปิดการก่ออาชญากรรมจากการจดทะเบียนและสามารถกระทำได้โดยเจตนาเท่านั้น

ความเหลื่อมล้ำเกิดขึ้นในกรณีที่เจ้าหน้าที่ตำรวจไม่คาดการณ์ถึงความเป็นไปได้ที่จะเกิดผลเสียต่อสังคมจากการกระทำหรือการอยู่เฉยของเขา แต่กลับพึ่งพาการป้องกันอย่างไม่ใส่ใจ

ในกรณีของความประมาทเลินเล่อ เจ้าหน้าที่ตำรวจไม่ได้คาดการณ์ถึงความเป็นไปได้ที่จะเกิดผลเสียต่อสังคมจากการกระทำหรือการอยู่เฉย แม้ว่าเขาควรจะมีและสามารถคาดการณ์ล่วงหน้าได้ ด้วยความประมาท โดยทั่วไปแล้วฝ่ายที่มุ่งร้ายจะขาดหายไป เพราะหากไม่มีการเล็งเห็นถึงผลร้ายที่ตามมา เราไม่สามารถพูดถึงทัศนคติใดๆ ต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้ ด้านสติปัญญาในที่นี้คือ พนักงานซึ่งมีทัศนคติที่รอบคอบต่อหน้าที่ สามารถและควรจะมองเห็นถึงความไม่ถูกต้องของการประพฤติมิชอบของตนเองได้

ความเหลื่อมล้ำและความประมาทมักปรากฏในอุบัติเหตุจราจรการออกจากสถานีหน้าที่โดยไม่ได้รับอนุญาต ด้วยเหตุผลเดียวกันตามกฎแล้วมีการสูญเสียอาวุธปืนบริการใบรับรองการบริการการยิงโดยประมาท

วัตถุประสงค์ของความผิดคือการเป็นตัวแทนของพนักงานเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่ต้องการซึ่งเขามุ่งมั่นที่จะบรรลุผลซึ่งอนุญาตให้มีการละเมิดวินัยอย่างเป็นทางการ เป้าหมายอาจแตกต่างกันได้: เป้าหมายในการสร้างความเสียหายทางศีลธรรมและทางกายภาพแก่พลเมือง เป้าหมายคือการนำบุคคลไปสู่ความรับผิดชอบทางอาญาหรือทางปกครอง และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน

แรงจูงใจในการกระทำความผิดเป็นเหตุผลทางจิตวิทยาภายในที่ทำให้พนักงานตั้งใจที่จะฝ่าฝืนวินัยของทางการ ตามเนื้อหาและรูปแบบการสำแดง พวกเขาอาจแตกต่างกัน: ผลประโยชน์ตนเอง แก้แค้น ความอิจฉาริษยา แรงจูงใจอันธพาล เข้าใจผิดผลประโยชน์ของการบริการ และอื่น ๆ

เมื่อวิเคราะห์ความผิดทางวินัย จำเป็นต้องคำนึงถึงองค์ประกอบทางจิตวิทยา เนื่องจากไม่มีองค์ประกอบข้างต้นอย่างน้อยหนึ่งองค์ประกอบในความผิด แสดงว่าไม่มีความผิดทางวินัยในการกระทำของเจ้าหน้าที่ตำรวจและไม่รวมความรับผิดชอบใดๆ

บท II . ลักษณะส่วนบุคคลและพฤติกรรม การแสดงตนของผู้ฝ่าฝืนระเบียบวินัยทางการ

§ 1. พฤติกรรมเบี่ยงเบนของพนักงาน

อันเป็นเหตุแห่งการฝ่าฝืนวินัยของทางราชการ

ตามที่กระทรวงกิจการภายในของรัสเซียจำนวนการละเมิดวินัยอย่างเป็นทางการและถูกต้องตามกฎหมายโดยพนักงานของหน่วยงานภายในยังคงอยู่ในระดับสูง ทั้งนี้ การจัดระบบป้องกันการละเมิดวินัยและชอบด้วยกฎหมายของข้าราชการตำรวจที่มีแนวโน้มว่าจะมีพฤติกรรมเบี่ยงเบนมีความสำคัญเป็นพิเศษ

พฤติกรรมเบี่ยงเบน - เป็นพฤติกรรมที่แตกต่างจากบรรทัดฐานหรือมาตรฐานที่สังคมยอมรับและไม่เป็นไปตามความคาดหวังของสังคม ในทางกลับกัน ความคาดหวังทางสังคมถูกกำหนดโดยแนวคิดเกี่ยวกับสถานภาพทางสังคมของบุคคล ความเกี่ยวข้องทางชาติพันธุ์และวัฒนธรรม อายุ เพศ

เพื่อประเมินประเภท รูปแบบ และโครงสร้างของพฤติกรรมเบี่ยงเบน (เบี่ยงเบน) จำเป็นต้องจินตนาการว่าพวกเขาสามารถเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานทางสังคมแบบใด

บรรทัดฐานเป็นปรากฏการณ์ของจิตสำนึกของกลุ่มในรูปแบบของความคิดร่วมกันและการตัดสินของสมาชิกกลุ่มบ่อยที่สุดเกี่ยวกับข้อกำหนดสำหรับพฤติกรรมโดยคำนึงถึงบทบาททางสังคมของพวกเขาซึ่งสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเป็นอยู่ซึ่งบรรทัดฐานเหล่านี้โต้ตอบ และ สะท้อน สร้างมัน จัดสรรบรรทัดฐานทางกฎหมายคุณธรรมความงาม

พฤติกรรมเบี่ยงเบนเป็นพฤติกรรมที่มีการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานทางสังคมอย่างน้อยหนึ่งอย่าง พฤติกรรมมนุษย์ที่เบี่ยงเบนสามารถกำหนดได้เป็นระบบการกระทำหรือการกระทำส่วนบุคคลที่ขัดแย้งกับบรรทัดฐานที่ยอมรับในสังคมและแสดงออกในรูปแบบของความไม่สมดุลในกระบวนการทางจิตการไม่ปรับตัวการฝ่าฝืนกระบวนการของการตระหนักรู้ในตนเองหรือใน รูปแบบการหลีกหนีจากการควบคุมศีลธรรมและสุนทรียภาพต่อพฤติกรรม

ลักษณะของตัวละครของบุคคลส่งผลโดยตรงต่อพฤติกรรมของเขา ในการวิจัยทางจิตวิทยาสมัยใหม่ มีการตั้งชื่อคุณลักษณะสามประการที่ประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาของแนวคิดเรื่อง "คนที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบน"

1. การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานของพฤติกรรม

2. พฤติกรรมไม่สามารถแก้ไขได้ง่าย

3. ความจำเป็นในการเข้าหาพนักงานเป็นรายบุคคลในส่วนของผู้จัดการทีม

1.1. อิทธิพลของลักษณะบุคลิกภาพส่วนบุคคล

เจ้าหน้าที่ตำรวจที่มีแนวโน้มที่จะละเมิด

วินัยการบริการ

ในบรรดาเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายที่มีผลงานทางวิชาชีพต่ำและมีแนวโน้มที่จะถูกละเมิดทางวินัย ประเภททางจิตวิทยาต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้โดยมีความน่าจะเป็นสูง: ขึ้นอยู่กับพาสซีฟ , หุนหันพลันแล่น - ก้าวร้าว เกร็ง - หวาดระแวง และ hyperthymic บุคลิกภาพ .

บุคลิกภาพแบบพาสซีฟถูกยับยั้งด้วยกิจกรรมที่ลดลง พวกเขามีลักษณะเฉพาะโดยตำแหน่งส่วนบุคคลที่ไม่โต้ตอบแนวโน้มที่จะไตร่ตรองอย่างต่อเนื่องความเฉื่อยในการตัดสินใจความสงสัยความสงสัยในตนเองความสอดคล้องความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามใบสั่งยาและคำแนะนำในทุกสิ่ง ลักษณะสำคัญของประเภทนี้คือความวิตกกังวลเรื้อรัง ความกลัว ความไม่แน่ใจอย่างยิ่ง และแนวโน้มที่จะสงสัย ความล้มเหลวและอันตรายที่อาจเกิดขึ้นซึ่งบางครั้งมีอยู่ในจินตนาการเท่านั้น ทำให้พวกเขาหวาดกลัวมากกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นรวมกับความไม่เชื่อในความสามารถของตนโดยสิ้นเชิง กลัวว่าในเวลาที่เหมาะสมจะไม่มีกำลังเพียงพอที่จะรับมือกับความยากลำบากในชีวิต คนประเภทนี้มักสงสัยในทุกสิ่ง พวกเขาอดทนต่อการเปลี่ยนแปลงและการละเมิดกฎตายตัวตามปกติของชีวิตด้วยความยากลำบาก เพื่อเป็นการป้องกันความวิตกกังวลอย่างต่อเนื่องและความสงสัยอันเจ็บปวด พวกเขาพัฒนาความอวดดี ความตรงต่อเวลามากเกินไป และความแม่นยำเล็กน้อย ด้วยความกลัวในอนาคต พวกเขาพยายามที่จะคาดการณ์และคาดการณ์ทุกอย่างล่วงหน้า คิดกฎและคำแนะนำพิเศษ การดำเนินการดังกล่าวควรป้องกันไม่ให้เกิดความประหลาดใจใดๆ ขอแนะนำว่าไม่ควรแต่งตั้งบุคคลดังกล่าวให้ดำรงตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับความเครียดทางประสาทอย่างต่อเนื่อง เงื่อนไขของการเผชิญหน้า ความรับผิดชอบที่ดี ความจำเป็นในการตัดสินใจที่รวดเร็ว และพฤติกรรมที่ยืดหยุ่น การแก้ไขพฤติกรรมของพนักงานดังกล่าวควรสัมพันธ์กับจุดเน้นของมาตรการเพื่อเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองและความมั่นใจในตนเอง จำเป็นต้องลดความรู้สึกรับผิดชอบมากเกินไปเพื่ออธิบายว่า "ผู้ที่ไม่ทำอะไรเลยไม่ผิด" เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติที่มีความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้า: ความกล้าหาญความพากเพียรความมุ่งมั่นตั้งใจ

ความเกี่ยวข้องของการศึกษาเกิดจากความสำคัญทางสังคมในระดับสูงของปัญหาพฤติกรรมเบี่ยงเบน ความสำคัญสำหรับกิจกรรมของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย การกระจายตัวของสหวิทยาการและการสลายตัวของแนวทางการศึกษาความเบี่ยงเบนทางสังคม ความไม่เพียงพอของสถานะปัจจุบันของ ทฤษฎีความเบี่ยงเบนของสถานการณ์ทางสังคมตลอดจนงานที่ต้องเผชิญกับจิตวิทยาทางกฎหมาย

การวิเคราะห์สถิติทางวินัยของแผนกแสดงให้เห็นว่าในปี 2550 เมื่อเทียบกับปี 2549 จำนวนพนักงานที่ต้องรับผิดชอบต่อการละเมิดกฎหมายเพิ่มขึ้น 9.0% เช่นเดียวกับ 1.8% สำหรับการละเมิดวินัย สิ่งที่น่ากังวลเป็นพิเศษคือการเพิ่มขึ้นของผู้ที่ถูกดำเนินคดีในข้อหาก่ออาชญากรรมในหน่วยงานเพื่อต่อสู้กับอาชญากรรมทางเศรษฐกิจ (เพิ่มขึ้น 33.3%)

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการหาวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือพนักงานของหน่วยงานของกรมกิจการภายในด้านการขนส่งทางตะวันตกเฉียงเหนือ การศึกษานี้มีพนักงาน 31 คน ในจำนวนนี้มีการระบุ "กลุ่มเสี่ยง" ซึ่งมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนในจำนวน 12 คนตามผลของศูนย์จิตวิเคราะห์

หัวข้อของการศึกษาคือลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคลิกภาพของพนักงานของกรมกิจการภายในภาคตะวันตกเฉียงเหนือซึ่งมีแนวโน้มที่จะละเมิดวินัยและหลักนิติธรรมตลอดจนการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนของพฤติกรรมของพนักงานของ กรมกิจการภายในภาคตะวันตกเฉียงเหนือ.

สมมติฐานหลักของการศึกษา: การขาดระบบของมาตรการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจในความซับซ้อนของระเบียบวิธีของพนักงานบริการด้านจิตวิทยาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียทำให้บุคลากรและหน่วยงานการศึกษาทำงานได้ยาก ทิศทางนี้จึงจำเป็นต้องระบุรูปแบบการพัฒนาพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ

จากผลการศึกษาตามวิธีของ A. Bass และ A. Darki พบว่าตามตัวชี้วัดส่วนใหญ่ของการแสดงออกถึงความก้าวร้าว "กลุ่มเสี่ยง" มีชัยเหนือกลุ่มควบคุม และเฉพาะในแง่ของ "การรุกรานทางอ้อม" และ "ความผิด" เท่านั้น ความแตกต่างอยู่ในความโปรดปรานของกลุ่มควบคุม อย่างไรก็ตาม ในแง่ของความรู้สึกผิด ความแตกต่างนี้มีเพียง 1.8% ซึ่งไม่ใช่ตัวแปรที่มีนัยสำคัญทางสถิติ

จากผลแบบสอบถาม "การป้องกันทางจิตวิทยา" (LSI) พบว่าตามตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่ในการระบุคุณลักษณะของการทำงานของกลไกการป้องกันทางจิตวิทยา "กลุ่มเสี่ยง" ครอบงำกลุ่มควบคุม และในแง่ของ "ปฏิกิริยา" และ "การคุ้มครองทางปัญญา" เท่านั้น ความแตกต่างอยู่ในความโปรดปรานของกลุ่มควบคุม อย่างไรก็ตาม ตามตัวบ่งชี้เหล่านี้ ความแตกต่างนี้คือ 1.5 และ 2.3% ตามลำดับ ซึ่งไม่ใช่ตัวแปรที่มีนัยสำคัญทางสถิติ

ผลการทดสอบ "ประโยคไม่สมบูรณ์" พบว่า ส่วนใหญ่มีทัศนคติที่ดีต่อครอบครัว เพศตรงข้าม ประเภทของพฤติกรรมเบี่ยงเบนในส่วนของกลุ่มควบคุม และตามตัวบ่งชี้ "ทัศนคติต่อเพศตรงข้าม" และ "ทัศนคติต่อเพื่อน คนรู้จัก" เท่านั้น ความแตกต่างอยู่ที่ความโปรดปรานของ "กลุ่มเสี่ยง" ตามตัวบ่งชี้เหล่านี้ ความแตกต่างนี้คือ 84 และ 52% ตามลำดับ

การวิเคราะห์สหสัมพันธ์ที่ดำเนินการในกลุ่มควบคุมและ "กลุ่มเสี่ยง" พบว่ามีความสัมพันธ์ที่สำคัญในกลุ่มเหล่านี้สำหรับปัจจัยต่าง ๆ ดังนั้นในการดำเนินการตามมาตรการป้องกันที่มุ่งลดระดับพฤติกรรมเบี่ยงเบนของพนักงานของ P-Z ATC ควรคำนึงถึงข้อมูลของการศึกษาด้วย

ข้อมูลที่ได้รับจากการวิเคราะห์ปัจจัยทำให้สามารถสรุปได้ว่าพนักงานที่รวมอยู่ใน "กลุ่มเสี่ยง" และพนักงานที่เข้าร่วมในกลุ่มควบคุม ในลำดับความสำคัญทางสังคม อาชีพ บุคคล และส่วนบุคคล โดยทั่วไปแล้วจะยึดตามหลักการชีวิตที่หลากหลาย บทบัญญัติของการศึกษานี้ควรนำมาพิจารณาเมื่อมีการดำเนินมาตรการเพื่อป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย

การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากผลการตอบสนองต่อการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนในแผนกกิจการภายใน เราสามารถสรุปได้ว่าในสองกลุ่มที่อยู่ระหว่างการศึกษา พวกเขาเชื่อในสัดส่วนเท่ากันว่าการป้องกันไม่ได้ดำเนินการในระดับที่เหมาะสมในหน่วยงานของตน

ผลการศึกษานี้สามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงวัฒนธรรมทางจิตวิทยาของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย ในด้านการควบคุมพฤติกรรมเบี่ยงเบนทางสังคม ตลอดจนเพื่อป้องกันการเบี่ยงเบนทางพฤติกรรมในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย

บ้าน » ไฟภายนอกรถ » การป้องกันปรากฏการณ์เชิงลบในหมู่เจ้าหน้าที่ตำรวจ ลักษณะทางชาติพันธุ์ของพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่กิจการภายใน พฤติกรรมเบี่ยงเบนของเจ้าหน้าที่ตำรวจ